2022高考志愿填報(bào)_高考后如何填志愿
2022高考志愿填報(bào)_高考后如何填志愿_志愿填報(bào)
高考后填志愿常常決定人的專業(yè)趨向，而這種志愿選擇雖然受到分?jǐn)?shù)等客觀因素的限制，但更多的這些限制僅是將你限定在一定范圍內(nèi)，下面是小編整理的2022高考志愿填報(bào)，希望能夠幫助到大家。
2022高考志愿填報(bào)
一、根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容)：直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
1.直觀動(dòng)作思維(又稱為實(shí)踐思維)是指在思維過(guò)程中要以具體、實(shí)際動(dòng)作作為支柱而進(jìn)行的思維，這種思維所要解決的任務(wù)目標(biāo)一般總是直觀的、具體的。(小學(xué)低年級(jí)階段明顯，主要表現(xiàn)為學(xué)生做數(shù)學(xué)題會(huì)通過(guò)扳手指這樣的動(dòng)作幫助自己思維。其次，盲人也是通過(guò)手勢(shì)這種動(dòng)作幫助自己進(jìn)行思維的。)
適合專業(yè)：機(jī)械類、儀器類、電氣類、土木類、水利類、測(cè)繪類、化工與制藥類、紡織類、輕工類、交通運(yùn)輸類、航空航天類、兵器類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、食品科學(xué)與工程類、公安技術(shù)類、植物生產(chǎn)類、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、林學(xué)類、水產(chǎn)類、草學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、護(hù)理學(xué)類、管理科學(xué)與工程類等專業(yè)。
2.具體形象思維是指在思維過(guò)程中借助于表象而進(jìn)行的思維。表象是這類思維的支柱。(小學(xué)高年級(jí)階段，學(xué)生主要通過(guò)頭腦中的表象，比如頭腦中蘋(píng)果形象的相加，來(lái)進(jìn)行思維)
適合專業(yè)：財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)類、公安學(xué)類、體育學(xué)類、統(tǒng)計(jì)學(xué)類、力學(xué)類、材料類、能源動(dòng)力類、電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、地質(zhì)類、礦業(yè)類、海洋工程類、核工程類、環(huán)境科學(xué)與工程類、建筑類、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類、物流管理與工程類、電子商務(wù)類、旅游管理類等專業(yè)。
3.抽象邏輯思維是指在思維過(guò)程中以概念、判斷、推理的形式來(lái)反映事物本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。
適合專業(yè)：安全科學(xué)與工程類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、工商管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類、公共管理類、工業(yè)工程類、藝術(shù)類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類、法學(xué)類、政治學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類、教育學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、歷史學(xué)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、天文學(xué)類、地理科學(xué)類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類、地球物理學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、生物科學(xué)類、心理學(xué)類等專業(yè)。
二、根據(jù)思維的邏輯性：直覺(jué)思維、分析思維
1.直覺(jué)思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問(wèn)題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。(頓悟、靈感，比如：病人去醫(yī)院看病，未經(jīng)過(guò)儀器的檢查醫(yī)生就能知道病人得什么病)
適合專業(yè)： 哲學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、政治學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類、教育學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、歷史學(xué)類、理學(xué)類、中醫(yī)類、中西醫(yī)結(jié)合類、護(hù)理學(xué)類、工商管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類、公共管理類、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類、物流管理與工程類、電子商務(wù)類、旅游管理類等專業(yè)。
2.分析思維是經(jīng)過(guò)分析后，對(duì)問(wèn)題解決作出明確結(jié)論的思維。(如病人看病經(jīng)過(guò)各種儀器設(shè)備的檢查，經(jīng)過(guò)專家的嚴(yán)密分析后，得出的解決問(wèn)題的方法叫做分析思維。)
適合專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類、法學(xué)類、公安學(xué)類、體育學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、工學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、管理科學(xué)與工程類、工業(yè)工程類等專業(yè)。
三、根據(jù)思維的指向性：聚合思維、發(fā)散思維
1.聚合思維：也稱為集中思維、求同思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一的、確定的答案。[聚合大家的觀點(diǎn)，是從多到一的過(guò)程、如北京到上海有很多出行方案，選擇一個(gè)最佳最好的出行方案。]
適合專業(yè)：公安學(xué)類、體育學(xué)類、理學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、工學(xué)類等專業(yè)。
2.發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過(guò)程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過(guò)程，因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。(數(shù)學(xué)的一題多解，是從一到多的過(guò)程。如教師讓學(xué)生列舉磚頭的用途。)
適合專業(yè)：哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類、法學(xué)類、政治學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類、教育學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、歷史學(xué)類、管理類等專業(yè)。
四、根據(jù)思維的創(chuàng)新性程度：常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維
1.常規(guī)思維：也稱再造性思維，是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣用的方法、固定的模式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。(如：學(xué)生利用教師課堂中所教的知識(shí)原理解決課后習(xí)題屬于常規(guī)思維。)
適合專業(yè)：財(cái)政學(xué)類、公安學(xué)類、體育學(xué)類、機(jī)械類、儀器類、能源動(dòng)力類、電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類、土木類、水利類、測(cè)繪類、化工與制藥類、紡織類、輕工類、交通運(yùn)輸類、兵器類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、食品科學(xué)與工程類、安全科學(xué)與工程類、生物工程類、公安技術(shù)類、農(nóng)學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、護(hù)理學(xué)類等專業(yè)。
2.創(chuàng)造性思維：是以新穎、獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。(如魯班根據(jù)茅草能夠割破手指發(fā)明了鋸子是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。)
適合專業(yè)：哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類、法學(xué)類、政治學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、民族學(xué)類、馬克思主義理論類、教育學(xué)類、文學(xué)類、歷史學(xué)類、理學(xué)類、力學(xué)類、材料類、計(jì)算機(jī)類、地質(zhì)類、礦業(yè)類、海洋工程類、航空航天類、核工程類、環(huán)境科學(xué)與工程類、建筑類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)類等專業(yè)。
新高考志愿怎么分配比較合理
將投檔線高的院校放在前面：45個(gè)志愿雖然是平行志愿，沒(méi)有高低之分，但是卻有前后差別，考試院在檢索時(shí)，會(huì)從考生的第一個(gè)志愿開(kāi)始檢索，如果分?jǐn)?shù)滿足，則投檔，如果不滿足則檢索下一個(gè)志愿，依次類推。
院校之間含有梯度：志愿分配講究“沖穩(wěn)保墊”原則。
1、墊底，可以找大概7個(gè)投檔線比自己同位分低較多的學(xué)校，為了防止穩(wěn)和保的高校因?yàn)橥稒n線突然上漲而導(dǎo)致考生滑檔的情況，以提高自己的錄取幾率。
2、沖，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和位次選擇高于自己同位分幾分的學(xué)校，在了解各高校往年投檔線和位次之后，這部分學(xué)校所占比例，根據(jù)考生自己的情況可以減少。
3、穩(wěn)和保，為了保證考生被錄取，通常選擇的是和自己同位分同等位置或者是低幾分的學(xué)校。
高考志愿填報(bào)步驟
第一步 熟悉政策
考生家長(zhǎng)對(duì)于本省的高考政策要有一個(gè)整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相關(guān)，重要政策當(dāng)年是否有變化。像常識(shí)、動(dòng)態(tài)、公示、政策等等……例如考生家長(zhǎng)起碼要知道所在省份有幾個(gè)批次志愿，每個(gè)批次需要填報(bào)幾所志愿學(xué)校，可以報(bào)考幾個(gè)專業(yè)等等。
第二步 收集信息
信息和渠道的來(lái)源至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，考生家長(zhǎng)可以選擇的權(quán)威渠道大致這么幾條：陽(yáng)光高考信息平臺(tái);當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號(hào);高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。還可以參考一些與高考相關(guān)的博客、論壇、家長(zhǎng)圈，相互交流獲得專業(yè)知識(shí)。
第三步 準(zhǔn)確定位
定位是填報(bào)志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時(shí)是將一定范圍的學(xué)生，按其填報(bào)的志愿和高考成績(jī)進(jìn)行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機(jī)會(huì)就越大。填報(bào)志愿前考生可以根據(jù)平時(shí)成績(jī)或模擬成績(jī)來(lái)定位，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。
第四步 知己知彼
俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作。“知彼”的過(guò)程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個(gè)招生院校的基本情況。如學(xué)校當(dāng)年的招生章程、招生計(jì)劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長(zhǎng)、就業(yè)及深造情況等等。
第五步 初選志愿
“初選志愿”是結(jié)合自己的成績(jī)定位，確定目標(biāo)院校。完成第三、四兩步考生和家長(zhǎng)對(duì)高考志愿應(yīng)該已有方向了。這時(shí)，考生可以大致劃定一些在你省有招生計(jì)劃的院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
第六步 模擬填報(bào)
“模擬填報(bào)”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來(lái)，做一遍真實(shí)的模擬。前高考都是在網(wǎng)上填報(bào)志愿，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，逾期不予補(bǔ)報(bào)。每年在志愿填報(bào)中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問(wèn)題比比皆是，再加上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無(wú)患。