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呵護(hù)“星星的孩子”家長如何做

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呵護(hù)“星星的孩子”家長如何做最新

自閉癥患者的最佳干預(yù)時間是2-6歲,只要及時發(fā)現(xiàn),早期科學(xué)干預(yù),接受正規(guī)的治療和康復(fù)訓(xùn)練,自閉癥兒童完全可以正常上學(xué)。下面是小編整理的關(guān)于呵護(hù)“星星的孩子” 家長如何做,歡迎閱讀!

呵護(hù)“星星的孩子”家長如何做

呵護(hù)“星星的孩子” 家長如何做?

汪靜介紹,面對自閉癥,父母是孩子的第一道防線,做好早篩查是非常重要的。家長需要帶孩子到醫(yī)院,由專業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行診斷。

目前治療自閉癥沒有特效藥物,而是采用社交訓(xùn)練,如果不進(jìn)行干預(yù),這部分孩子可能很難融入社會、適應(yīng)社會。一定要早發(fā)現(xiàn),早干預(yù)。

張麗麗也強(qiáng)調(diào),干預(yù)越早越好,確診患兒立即干預(yù)毋庸置疑。家長不要抱著“等一等”“再看一看”的想法,無論診斷或疑似診斷孤獨(dú)癥,都應(yīng)該盡早干預(yù)。

汪靜介紹,自閉癥有一些防治措施,如加強(qiáng)圍產(chǎn)期衛(wèi)生保健,實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育;營造和諧溫馨的家庭氣氛;向孩子灌輸正確的人生觀;培養(yǎng)孩子的聽說能力,改善他們的語言功能;對孩子的嘗試,家長不應(yīng)過早干預(yù),應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?動員孩子幫忙做家務(wù),選擇容易掌握的競技活動等等。

如何及早發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥?

自閉癥也稱孤獨(dú)癥。2019年發(fā)布的《中國自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報告》顯示,中國自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%,當(dāng)年已約有超1000萬自閉癥譜系障礙人群,其中12歲以下的兒童約有200多萬人。

北京市海淀醫(yī)院精神保健科副主任醫(yī)師汪靜介紹,自閉癥的主要癥狀包括社交和語言障礙,以及重復(fù)刻板行為。

發(fā)現(xiàn)孩子沒有或很少目光交流,語言交流不暢,總是不合群,一個人在角落里面玩,有奇怪動作和興趣時,就需要重視了。

醫(yī)生表示,自閉癥的早期表現(xiàn)癥狀可以總結(jié)為“五不”(“五少”)。

不(少)看:目光接觸異常,對人尤其是人眼部的注視減少;

不(少)應(yīng):幼兒對父母的呼喚聲充耳不聞;

不(少)指:缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動作,無法對感興趣的東西提出請求;

不(少)說:多數(shù)自閉癥患兒存在語言功能延遲;

不當(dāng):指不恰當(dāng)?shù)奈锲肥褂眉跋嚓P(guān)的感知覺異常,包括旋轉(zhuǎn)、排列以及對物品的持續(xù)視覺探索。

首都兒科研究所保健科主治醫(yī)師張麗麗此前也表示,在母親哺乳或?qū)χ鴭雰何⑿r,即使是三四個月的小嬰兒也是有回應(yīng)的。如果孩子聽到聲音不理、不看、不說、不笑、不能辨認(rèn),也可能是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。

自閉癥的分類

一、興奮度過高類患兒

興奮度過高的患兒往往專注力特別弱,其原因是自控力難以超越大腦的興奮度。興奮度高的自閉癥患兒成年后EEG背景波多是β波,經(jīng)長期跟蹤研究發(fā)現(xiàn)此類患兒家庭的其他成員普遍不存在這些問題,同樣,有很多自身EEG背景波是β波的人,他們的子女在EEG測試中并沒有這種表現(xiàn),所以說這種癥狀是不遺傳的。根據(jù)王忠誠教授的研究 ,平靜時,90%~94%正常人的EEG背景波是α波,另外有5%~10%的背景波是β波,EEG背景波是β波的這部分人睡眠時間相對較短,精力也比常人旺盛,但在工作和生活中與常人無異樣。

興奮度較高的這類自閉癥患兒由于興奮度長期處于較高點(diǎn),在生活中表現(xiàn)為:睡眠時間短、精力旺盛、入睡困難、專注時間短、自控能力差,同時由于其專注力差,注意力不集中,導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力極弱。

二、腦發(fā)育滯后的患兒

患兒腦發(fā)育滯后,造成專注力弱,自控力難以提升,占被診斷為自閉癥的患兒中占比6%,此類患兒普遍存在興奮度低的情況。這類兒童占同齡兒童的萬分之一。

三、膽小型患兒

膽小型患兒往往視覺記憶能力過強(qiáng),對環(huán)境過度敏感,他們的自控力低于恐懼。此類患兒占同齡兒童的千分之二,占被確診為自閉癥患兒的70%,是假性自閉癥中占比最多的?;純河捎谀懽犹貏e小,再加上本能的過度自我保護(hù),往往會過度焦慮、排斥他人,常常表現(xiàn)為不敢與人對視,沒有觀察周邊環(huán)境的意識,不敢面對現(xiàn)實(shí),時刻都在逃避。

四、語言天賦極弱型患兒

此類患兒語言天賦極弱,往往是由于聽覺能力發(fā)育嚴(yán)重落后引發(fā)的。此類患兒占被確診的自閉癥患兒的30%,占同齡人的千分之一,實(shí)際比例可能還要高。此類患兒的癥狀往往不是由單一先天原因造成的,很可能是多種原因所致。

五、感知力極弱型患兒

這種類型的患兒,往往對環(huán)境感知力能力弱發(fā)育嚴(yán)重落后。患兒占被確診的自閉癥兒童的10%,占正常兒童的萬分之二至萬分之三。

六、阿斯伯格綜合征

這是一類自控力發(fā)育嚴(yán)重落后的假性自閉癥兒童,阿斯伯格綜合征占被確證的自閉癥兒童的30%,占同齡兒童的萬分之三。實(shí)際上阿斯伯格綜合征是一類系統(tǒng)比較龐大的疾病,這里只作簡短介紹。阿斯伯格綜合征是人類進(jìn)化的產(chǎn)物,是人類基因突變的產(chǎn)物,這個進(jìn)化可能不完善。

目前國際上公認(rèn)的自閉癥概念是定位于醫(yī)學(xué)范疇的,主要依據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)專業(yè)人員長期的統(tǒng)計分析和系統(tǒng)研究。因此,相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)和概念往往存在過于籠統(tǒng)、把握寬泛和精準(zhǔn)度不夠的問題,這雖然有助于醫(yī)學(xué)上的統(tǒng)計分析和研究,但由于其無法做到個性化區(qū)分而不適于實(shí)際的介入訓(xùn)練與治療。

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