2019年教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警，“老高考”的最后一年!今年命題有啥變化?

高考正式開幕，3年的努力釋放在這三天舞臺，再次先祝愿所有考生取得佳績！下面是學(xué)習(xí)啦給大家?guī)淼母呖夹畔ⅲ?019年教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警，“老高考”的最后一年!今年命題有啥變化?
　　“老高考”迎來最后一年!今年高考命題將有啥變化?

　　今年高考是現(xiàn)行高考政策的最后一年。2020年，北京考生將迎來首次新高考。

　　“老高考”最后一年，今年北京高考試題難度可能會出現(xiàn)什么變化?高考命題預(yù)計(jì)將有哪些值得關(guān)注的特點(diǎn)?

　　日前，教育部關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知指出，今年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向,減少單純死記硬背的知識性考察，推動學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在教學(xué)和考試中的落地落實(shí)，助力高中育人方式改革。

　　最近，走訪多位高考研究專家及中學(xué)校長，針對這些備受關(guān)注的問題進(jìn)行預(yù)測分析。

　　海淀區(qū)一位知名中學(xué)校長表示，預(yù)計(jì)高考命題難度會微調(diào)，不會很明顯，因?yàn)檫@三年一直在調(diào)整，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，應(yīng)該基本到位;命題上的變化主要是數(shù)學(xué)，已經(jīng)逐年到位，理綜和文綜各個學(xué)科特別是理綜也已經(jīng)向單獨(dú)命題靠近，都可以單獨(dú)計(jì)算分?jǐn)?shù)的，文綜去年有一道題有三科綜合，今年估計(jì)會完全可以單科計(jì)算。

　　“我覺得難度應(yīng)該不會下調(diào)，會保持穩(wěn)定，各科會存在差異，有的還可能略有提高，為明年新高考預(yù)留調(diào)整空間?！睎|城區(qū)資深教研專家表示，今年高考命題將會進(jìn)一步彰顯立德樹人，傳統(tǒng)文化、紅色基因和中國成就等，并嘗試進(jìn)行一些形式和內(nèi)容的銜接過渡探索?？忌鷽_刺復(fù)習(xí)還是要回歸教材，梳理本學(xué)期測試中發(fā)現(xiàn)的漏洞和問題，厘清解題方法和分析角度，同時(shí)注意防止固化思考和慣性思維。

　　朝陽區(qū)某名校高中部主管校長認(rèn)為，今年高考應(yīng)該是“在保持穩(wěn)定”的基礎(chǔ)上盡可能地向新課標(biāo)和新高考靠攏。區(qū)分度可能會更多地來自于語數(shù)外這三科，同時(shí)對區(qū)分度的認(rèn)知也要適當(dāng)更新或跟進(jìn)。

　　另外，考生要特別關(guān)注到北京近年來考試命題改革中所強(qiáng)調(diào)的四個“考出來”，具體包括 ：“突出立德樹人，把社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考出來”;“突出主干知識，把課堂表現(xiàn)考出來”，突出對基本概念、基本技能、基本原理的考查;“突出學(xué)科思想和方法，把實(shí)踐能力考出來”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展和科技進(jìn)步，提高分析和解決實(shí)際問題的能力;“突出北京學(xué)生特點(diǎn)，把創(chuàng)新精神考出來”。

　　這位專家表示，高考命題的區(qū)分度更多地來自于“貼近現(xiàn)實(shí)、解決實(shí)際問題時(shí)的整體思維的建構(gòu)和能力，以及知識的橫縱貫通和考察方式的變化“。

　　今年熱點(diǎn)很多，需要關(guān)注的素材也很多，在這種情況下，學(xué)生們“面對同樣素材時(shí)候的思考角度”和“面對不同素材”時(shí)，能否提煉出準(zhǔn)確的思考指向，這樣的能力是比較關(guān)鍵的，這也是拉開區(qū)分度的一種方式。

　　教育部發(fā)布2019年第1號留學(xué)預(yù)警(附答問實(shí)錄)

　　教育部3日下午在國新辦發(fā)布2019年第1號留學(xué)預(yù)警：

　　一段時(shí)間以來，中方部分赴美留學(xué)人員的簽證受到限制，周期延長，有效期縮短，以及拒簽率上升的情況，對中方留學(xué)人員赴美學(xué)習(xí)或在美順利完成學(xué)業(yè)造成影響。

　　教育部提醒廣大學(xué)生和學(xué)者，需要在留學(xué)前加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評估，增強(qiáng)防范意識，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　下面為新聞發(fā)布會提問環(huán)節(jié)實(shí)錄

　　中央廣播電視總臺國廣記者：

　　留學(xué)預(yù)警發(fā)布之后，中國政府未來對美教育交流合作的態(tài)度和預(yù)期是什么?謝謝。

　　教育部國際合作與交流司副司長徐永吉:

　　謝謝你的提問，我這里想和你分享一組數(shù)據(jù)：美國國際教育協(xié)會2018年公布的《門戶開放報(bào)告》顯示，中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，2017/2018學(xué)在美國高校注冊學(xué)生的中國留學(xué)生為36.33萬人，占全部國際學(xué)生數(shù)量的33.2%，同比增長了3.6%。2017學(xué)年，中國留學(xué)生為美國帶來了近139億美元的經(jīng)濟(jì)收入。

　　中方想要指出的是，中國愿意同包括美國在內(nèi)的世界各國加強(qiáng)教育交流合作，但是合作不是單向的，而是基于雙方共同的意愿和互相尊重。自信開放的中國學(xué)生以世界為懷，愿與所有友好國家的青年一起交流，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，為推動人類的文明和科技發(fā)展共同作出貢獻(xiàn)。

　　中方始終認(rèn)為，不管政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系如何變化，教育交流合作要始終保持自信和定力。中國政府始終支持同包括美國在內(nèi)的世界各國開展留學(xué)生交流。從1978年到2018年底，中國各類出國留學(xué)人員累計(jì)達(dá)585.71萬人。2018年，中國出國留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬人，較去年增長8.83%。未來，中國政府將繼續(xù)秉持“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的方針，繼續(xù)同各國相互借鑒教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)人員往來，共同推動教育發(fā)展。謝謝!

　　中央廣播電視總臺央視記者:

　　想請問發(fā)言人，中美經(jīng)貿(mào)摩擦發(fā)生以來，我們的教育交流合作領(lǐng)域是否受到影響?謝謝。

　　教育部國際合作與交流司副司長徐永吉:

　　謝謝您的提問。下面我來回答。在當(dāng)前中美經(jīng)貿(mào)摩擦背景下，兩國教育交流合作形式日趨復(fù)雜。美國會和聯(lián)邦政府部門將部分正常中美教育交流合作活動政治化，冠以“中國威脅”“中國滲透”之名進(jìn)行打壓，誣蔑孔子學(xué)院為中國在美擴(kuò)張政治影響、進(jìn)行價(jià)值傳播的工具，誣陷中國學(xué)生學(xué)者在美開展“非傳統(tǒng)間諜”活動并進(jìn)行無端滋擾。

　　在留學(xué)生交往方面，近一段時(shí)間以來，美聯(lián)邦政府對中國部分專業(yè)赴美學(xué)生進(jìn)行簽證限制，延長簽證審查周期、縮短有效期，拒簽率上升。根據(jù)國家留學(xué)基金委統(tǒng)計(jì)，2018年我計(jì)劃公派赴美留學(xué)10313人，其中因簽證問題無法按原計(jì)劃赴美331人，占計(jì)劃派出人數(shù)3.2%;2019年1月至3月，中方計(jì)劃公派赴美留學(xué)1353人，因簽證問題未能成行182人，占計(jì)劃派出人數(shù)13.5%。2018年以來，美以反間諜為由吊銷或重新審查中方赴美人員簽證，從自然科學(xué)向社會科學(xué)擴(kuò)散，近期美方還取消了一批中方從事中美關(guān)系研究學(xué)者赴美十年簽證。

　　上述種.種行為已經(jīng)對中國在美留學(xué)生的尊嚴(yán)造成傷害，也嚴(yán)重傷害了中國人民的感情?？梢哉f，美方的行為正在使中美教育交流合作遭遇寒流。希望美方盡快糾正錯誤做法，以更加積極的姿態(tài)，多做有益于促進(jìn)兩國教育交流合作的事情，為增進(jìn)兩國人民的相互理解和友誼作出努力。謝謝大家。

　　中國日報(bào)記者提問:

　　最近有媒體報(bào)道，麻省理工大學(xué)2019年本科生未招收一名中國大陸的學(xué)生，也有傳聞美國大學(xué)正在向中國的大陸學(xué)生關(guān)閉大門，請問這種情況是否屬實(shí)?謝謝。

　　教育部新聞發(fā)言人、新聞辦主任續(xù)梅:

　　我來回答這個問題。你提及的報(bào)道我們也注意到了，教育部已請駐外使領(lǐng)館核實(shí)相關(guān)的情況，也向一些美國的高校了解情況，還請省級教育部行政門進(jìn)行了初步的核實(shí)。目前掌握到的情況，已經(jīng)有大陸學(xué)生接到了麻省理工學(xué)院的錄取通知書。另外，像耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，這些學(xué)校都表示他們向我們的大陸學(xué)生發(fā)出了超過10份的本科錄取通知書，這個數(shù)量和往年相比大體相當(dāng)。

　　總體上來看，盡管中美貿(mào)易摩擦一直在持續(xù)，但是中國學(xué)生到美國去留學(xué)的總體形勢保持了平穩(wěn)態(tài)勢。同時(shí)這里我也特別想提及的是，最近一段時(shí)間以來，一些美國著名的高校，包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、萊斯大學(xué)等學(xué)校的校長，他們都紛紛發(fā)聲，表示歡迎和支持包括中國學(xué)生在內(nèi)的國際學(xué)生和學(xué)者，像哈佛大學(xué)的校長表示中美高校之間應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作和交流，這對于中美關(guān)系來說特別重要。萊斯大學(xué)校長給全校所有人員發(fā)了一封信，信里寫：我們的國際學(xué)生、教職員工和來訪的學(xué)者，不論你們是從哪里來的，在萊斯大學(xué)都會受到尊重和歡迎。所以這些大家也可以看出來，美國高校對華交往合作的態(tài)度是開放的，對于留學(xué)生的態(tài)度也是歡迎的。我就作一個簡要回答。謝謝。