強(qiáng)基計(jì)劃錄取依據(jù)是什么
“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施是為解決服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的高水平人才緊缺問(wèn)題，以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向確定招生的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，下面是小編精心推薦的強(qiáng)基計(jì)劃錄取依據(jù)是什么？，僅供參考，歡迎閱讀！
強(qiáng)基計(jì)劃錄取依據(jù)是什么？
高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各?。▍^(qū)、市）強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高校考核的考生名單?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后，高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)（其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)由高到低順序錄取。
強(qiáng)基計(jì)劃在保證公平公正的前提下，探索建立多維度考核評(píng)價(jià)考生的招生模式。
一是高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?？己说目忌麊?。考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕螅咝⒖忌呖汲煽?jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)由高到低順序錄取。
二是對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，高校制定破格入圍高?？己说臈l件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并提前向社會(huì)公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格考核，達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績(jī)?cè)瓌t上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)(合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線(xiàn))。
新高考選課怎么選才合適？
第一、專(zhuān)業(yè)要求。新高考選課一定要提前做好規(guī)劃。家長(zhǎng)老師幫助學(xué)生盡早的做好規(guī)劃，孩子將來(lái)要從事什么職業(yè)、要上哪個(gè)學(xué)校、要學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？新高考一般高一期末開(kāi)始選課，學(xué)生有一年的時(shí)間做準(zhǔn)備，確定自己的理想職業(yè)，根據(jù)職業(yè)找到對(duì)口的專(zhuān)業(yè)，確定自己的層次。根據(jù)專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校的選課要求，來(lái)確定自己的選課組合。這一點(diǎn)說(shuō)著簡(jiǎn)單，但其實(shí)是最難的，因?yàn)閷W(xué)生可能沒(méi)有明確的目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師幫助測(cè)評(píng)和確立學(xué)生的職業(yè)傾向，及早做好規(guī)劃，有不懂的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題可以找一些軟件具體的查一下。職業(yè)類(lèi)型和種類(lèi)，以及對(duì)口專(zhuān)業(yè)，和專(zhuān)業(yè)的選課要求在志愿填報(bào)類(lèi)的軟件上都可以查詢(xún)得到。
第二、賦分優(yōu)勢(shì)。在選課的過(guò)程中賦分有時(shí)也很重要，一般專(zhuān)業(yè)只有一致兩個(gè)學(xué)科的要求，那么剩下的一科該怎么選？當(dāng)然要選個(gè)不拉后腿，又輕松簡(jiǎn)單無(wú)壓力的。賦分優(yōu)勢(shì)下一般要選擇選課人數(shù)多的學(xué)科，地理、生物這種學(xué)科在賦分中占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)難度適中，壓力較小，很適合做后備的學(xué)科來(lái)選。至于學(xué)生和家長(zhǎng)有的可能并不知道那些學(xué)科選擇的人多，那些學(xué)科選擇的人少.這一點(diǎn)也不用擔(dān)心，每年在選課之前，教育部門(mén)都會(huì)公布上一年度選課的人數(shù)占比，第一年實(shí)行新高考的省份也可以去借鑒其他省份的數(shù)據(jù)。
第三、可報(bào)專(zhuān)業(yè)比例。這是老生常談的話(huà)題了，選課在不影響理想專(zhuān)業(yè)的前提下當(dāng)然要選一個(gè)可報(bào)專(zhuān)業(yè)比例較高的科目。這樣不僅理想專(zhuān)業(yè)可以就讀，還有更多的機(jī)會(huì)讀取其它熱門(mén)的高薪的專(zhuān)業(yè)。
第四、最后就是組合學(xué)科的聯(lián)系程度。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，“政治+地理+生物”三門(mén)學(xué)科相互獨(dú)立并沒(méi)有什么聯(lián)系。這樣在可報(bào)專(zhuān)業(yè)比例上就很欠缺。雖然含有生物學(xué)科，但是理科的專(zhuān)業(yè)可就讀的很少，即便有，因?yàn)闆](méi)有物理和化學(xué)的相佐，這個(gè)組合的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)中學(xué)習(xí)壓力會(huì)很大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也極小。
最后選課一定要選擇適合自己的，往往選擇一個(gè)可報(bào)專(zhuān)業(yè)多的，或者賦分占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科還不如一個(gè)自己喜歡的來(lái)的最實(shí)際，學(xué)生在喜歡的學(xué)科上才能發(fā)揮出他最大的價(jià)值，不要再以后多年，毅然放棄那個(gè)“機(jī)械”的選擇的專(zhuān)業(yè)，回頭再來(lái)追求自己的愛(ài)好，得不嘗失！
新高考改革的意義
1、突破傳統(tǒng)育人模式
新高考改革政策的全面落實(shí)，目的就是培養(yǎng)個(gè)性化能力水平強(qiáng)的人才，改革之路確實(shí)需要更漫長(zhǎng)的調(diào)整，突破各種局限迎接各種挑戰(zhàn)，才會(huì)讓改革的政策更為合理，突破了傳統(tǒng)的育人模式，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望得到全面激發(fā)，自然就會(huì)給社會(huì)增添更多的人才，讓高考發(fā)掘更多的綜合人才。
2、給學(xué)生更多自主權(quán)
通過(guò)新高考改革，讓考試變得更加公正公開(kāi)，而且更有利于培養(yǎng)個(gè)性化人才，還能更深入挖掘綜合水平更強(qiáng)的學(xué)生，這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就會(huì)有更多的自主權(quán)，在高考方面就能避免一考定終身的局限，讓每個(gè)學(xué)生面對(duì)高考都會(huì)有更多樣化的發(fā)展方向，在選擇高效的過(guò)程中也會(huì)有更多的條件，給社會(huì)挖掘更多的潛在人才。
新高考改革可以說(shuō)是牽一發(fā)動(dòng)全身的系統(tǒng)工程，不僅僅是教育部門(mén)的政策落實(shí)，也并不單純是家長(zhǎng)和學(xué)校要關(guān)注的問(wèn)題，而是要讓各界參與到高考這個(gè)流程中的不同個(gè)體，都要積極響應(yīng)新高考的政策落實(shí)，這樣才能更深層次的深入到人們的思想和觀念中，讓高考的傳統(tǒng)形式發(fā)生改變。
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