面試的時候往往能給大學生們思考的時間很少，需要在較快的速度做出回答，所以在事先就要熟悉問題應答的技巧，這里小編給大家分享一些關于應屆大學生職場面試技巧，方便大家學習了解。

應屆大學生職場面試技巧

(一)關于自我認知

“談談你自己好嗎7”這類問題的目的在于考察求職者能否抓住重點，突出特長地介紹自己，進而了解求職者的語言表達和邏輯思維能力及個性等。另外，看求職者能否把個人背景與所要應聘的崗位結合起來。

回答策略：這是考官首先想要知道的事情，求職者應該一開始就給人以良好的印象，在2～3分鐘內(nèi)簡明地陳述受過的教育、工作(實踐)經(jīng)歷，并引申到所應聘的工作上去。在語言表達上要盡量口語化，要切中要害，不談無關、無用的內(nèi)容;條理要清楚，層次要分明，不要像記流水帳般談生平簡歷，一定要談對對方有用的東西。

(二)關于求職動機

“為什么應聘這份工作?”此類問題是招聘方想考察求職者對本單位(崗位)的了解程度，了解求職者是否對此做過調(diào)查研究。旨在發(fā)現(xiàn)求職者的動機、愿望、對應聘崗位的態(tài)度和求職誠意。

回答策略：求職者面試前應盡可能地了解應聘崗位，根據(jù)對崗位的了解，一要談本人

已具備應聘崗位所需的專業(yè)知識和技能，二要談應聘的崗位符合自己的志向和興趣。要從用人單位的性質(zhì)、工作意義、發(fā)展前景和本人能為單位做貢獻、想發(fā)揮自己的聰明才智等方面回答問題。要具體說出應聘崗位對你的吸引力以及自己加入后的抱負是什么，讓對方相信求職者的誠意。

(三)關于敬業(yè)精神

“談談你經(jīng)歷中最值得自豪的事情”招聘方通過了解求職者以往的業(yè)績，判斷其事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神等。

回答策略：求職者通過回顧自己過去所經(jīng)歷的一件事或參加的一項活動，重點介紹自己在活動中所扮演的角色、承擔的責任、付出的辛勞和取得的收獲等。通過事例說明自己很刻苦、有毅力，事業(yè)心和責任感很強，是個具有協(xié)調(diào)性的人，重團隊精神。

(四)關于人格品行

“能介紹你的朋友嗎?”通過求職者介紹自己的朋友及交友的原則、標準，了解求職者的人品、性格、價值觀、人生態(tài)度等。

回答策略：應聘者應以積極的態(tài)度，充滿激情的介紹自己的朋友及朋友之間的友誼。告訴對方這樣的信息：自己是一個積極向上的人，有良好的個人修養(yǎng)，待人誠懇、講信用，善待朋友，善待他人，有責任感，請放心使用。

(五)關于自我評價

“你主要的優(yōu)缺點是什么?”這個問題問得很直接，也有一定的隱含性：對方既想了解求職者的優(yōu)缺點，也想看看求職者對自己能否作出客觀的正確的評價。

回答策略：應聘者介紹自己的長處時，不需過分謙虛，能舉例說明并結合所應聘的崗位談優(yōu)點更好。談不足時須誠實，但暴露缺點應適度。不宜說出嚴重影所應聘工作的缺點;不宜說出令人不放心、不舒服的缺點?；卮饡r應婉轉表達，說出1～2個對于應聘工作無關緊要的缺點，甚至是一些表面上是缺點，從工作角度看卻是優(yōu)點的缺點。

(六)關于業(yè)余愛好和特長

“請談談你的業(yè)余愛好，有何特長?”這類問題用以考查應聘者自我認知水平和對自己的態(tài)度。業(yè)余愛好表面上是一個無關緊要的問題，但主試人卻可以通過應試者對此問題的回答，了解應試者的興趣和他周圍的生活圈子以及與人共事的能力。

回答策略：所謂特長一是指與工作有關的專業(yè)特長;二是指一般特長，如語言表達、人際關系、組織管理等;三是指業(yè)余愛好方面的特長，如某種體育運動項目以及攝影、繪畫、書法、歌舞等。求職者談論特長和愛好時，可結合應聘崗位的性質(zhì)和特征，不要泛泛而談。

(七)關于應變能力

“你沒有工作經(jīng)驗，而我們希望得到一名熟手。”、“我們只聘用漂亮的女生，你好像不太合適?”這類問題中提到的弱項，其時不是關鍵所在。目的在于看求職者如何應變，觀察求職者的機敏程度和應變能力。

回答策略：應聘者遇到這類問題時，千萬不要沮喪、泄氣，甚至羞憤、生氣，要冷靜機智，巧妙應對，充分展示自己的優(yōu)勢來打動對方，未彌補不足。

(八)關于自信心

“假如你未被錄用，你會怎么想?”這類問題用來考查求職者的自信心和意志力，通過求職者的表情和回答問題的態(tài)度，看求職者對自己是否有信心，能否為自己爭取機會。

回答策略：面對此類問題，要把握好三個要點：第一，不要露出悲觀失望的表情。因為用人單位所期望的正是你面對困難，應對挫折時的理智、鎮(zhèn)定、從容的心里品質(zhì)。所以，老練的求職者常常對此類問題報以苦笑：“我深表遺憾”然后馬上調(diào)整精神，繼續(xù)回答。第二，表明自己的觀點。如果不被錄用說明自己條件尚不具備，以后會加倍努力，學習提高，給人留下誠懇、自制和進取的印象。第三，表明自己的愿望，爭取再次應聘該單位。以此來表達你對自己充滿信心，對工作執(zhí)著追求和對該單位的強烈愿望。

(九)關于求職志向

“除了本公司外，你還應聘了那些公司?”這是相當多的公司會問的問題，其用意是想知道應聘者的求職志向，所以這并非是一個負面答案。

回答策略：應聘者要想成功，就不能說一些與該崗位各方面都無關系的單位名稱，不然容易讓用人單位產(chǎn)生無法信任的感覺。招聘者應該說出與該崗位比較接近的`單位名稱來，最好能簡單說明一下沒有在其他單位就職的原因，如其他的單位與該單位相比還有一定的差距，貴單位更適合自己發(fā)展，本人也更愿意在貴單位干一番事業(yè)等。

大學生求職的方式及成功率

1. 利用互聯(lián)網(wǎng)來看公司網(wǎng)站，中介網(wǎng)站，或者把自己的簡歷貼在網(wǎng)站上等人來看。(1%)

2. 隨意地挑選報紙，電話簿上的公司，寄出自己的簡歷。(7%)

3. 應聘自己行業(yè)的專業(yè)雜志，新聞簡報上的招聘廣告。(7%)

4. 應聘登載在本地報紙上的招工廣告。 (5-24% 取決于工資要求)

5. 通過私人的就業(yè)中介。 (5-24% 取決于工資要求)

6. 參加招聘會，和雇主直接見面，當面由雇主挑選。(8%)

7. 和以前的老師，教授聯(lián)系，看有沒有門路。(12%)

8. 通過當?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋求機會。(14%)

9. 向朋友、同事、老鄉(xiāng)、親戚打聽，看他們有沒有介紹。(33%)

10. 不管對方有沒有空缺，有沒有登廣告，直接找那些你感興趣的企業(yè)，親自上門看有沒有機會。(47%)

11. 翻開電話簿，找到那些你認為可以的企業(yè)，打電話去看他們是否在招你這樣的人。(69%)

12. 和一群找工作的人，大家一起看電話簿打電話給潛在雇主。(84%)

大學生職場面試禮儀技巧

職業(yè)著裝，這是態(tài)度端莊的儀表能給人留下好印象，沒有人會對第一眼看上去邋里邋遢的人感興趣，所以面試的時候最好穿上職場的標志--職業(yè)裝。

明確意向，這是選擇 要清楚明白自己要向那個方向，明確自己的意向，機會是留給有準備的人的，要做好充足的準備。

規(guī)范舉止，這是修養(yǎng) 行為舉止要斯文，配的上一個職業(yè)人應有的素質(zhì)，別開口說爹罵娘的，這是一個人的修養(yǎng)，不能讓十幾年的書白讀。

得體問答，這是重點 面試官的提問，要理清思緒在做答，別長篇大論的還說不到重點，耽誤時間，也會讓面試官對你沒興趣。

聚焦眼神，這是亮點 與面試官對話要專注的看著他的眼神，即使面試官說的話沒有完全聽進去，但是看著人說話是一種禮貌。

適當點頭，這是互動 當只有面試一個人在說話的時候，不要像個木頭一樣在一旁聽著，要適當?shù)狞c點頭，讓面試官知道你是在聽他說話的。

控制時間，這是規(guī)范 控制好每一個過程的時間，會給面試官留下很好的印象。給力道具，這是加分，戴個手表或噴個令人賞心悅目的香水。手表是為了體現(xiàn)自己是一個守時的人，香水是為了體現(xiàn)品味。

良好準備，這是演出 要時刻記得生活每天都是現(xiàn)場直播，沒有彩排，調(diào)整心態(tài)，做好準備。

真材實學，這是根本 是騾子是馬，拉出來溜一溜就知道了，不要把自己吹噓的有多高，要看自己本質(zhì)有多少資本。

轉變學生心態(tài)職場起點

前輩妙招

先按資歷給同事排座次

部門統(tǒng)一加班時，新人完成了工作任務是否就可高枕無憂了?問題看似老套，但職場前輩的妙招解決老套問題卻能收到奇效。

拉長工作周期：其他同事都在努力加班，與其提前完成任務無所事事，不如將工作周期拉長，原本6小時可完成的工作，不妨在白天喝水、補妝等“磨蹭”中拉長到7小時。

慧眼識人深淺：新人首先要識別出資深和資淺的同事。工作上遇到問題時，應先請教資淺員工，若在10個人的部門中連續(xù)有4人回答不上來，就應將問題拿到周會上解決，沒必要再讓老員工臉上無光。

把皮球踢給師傅：想法被師傅竊取了，不要與師傅發(fā)生正面沖突，應正反圍攻、迂回解決。首先私下點出哪些是自己的想法，其次當著師傅的面向領導提出跟更多前輩學習的請求，把皮球踢給師傅：想法被師傅

新人之間可激烈爭辯：新人之間出現(xiàn)觀點差異和沖突應據(jù)理力爭，甚至形成激烈辯論，讓上司和同事看到你是個有想法、個性鮮明的人。

出場新人：黃木蘭，某網(wǎng)絡公司市場推廣，英語專業(yè)畢業(yè)

入職時間：一周 實習經(jīng)歷：暑期曾在快餐店做兼職

心態(tài)調(diào)整

焦點1：別拿領導的話當圣旨

新人發(fā)言：“領導交待的工作就要獨立完成”

工作第三天，領導把我叫到辦公室，讓我在兩小時內(nèi)把公司產(chǎn)品在北京市場的占有情況做成EXCEL表格。當時我對EXCEL等辦公軟件并不精通，肯定不能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務，于是委托同事幫忙做完。交活時，領導面帶慍色。此后，凡是領導布置給我的任務，即使超出我的能力范圍，我也會熬夜獨立完成。

前輩回應：獨立完工與請教同事不沖突

雖說領導要求獨立完成工作，但新人總有不懂之處，新人可以向老員工請教而不是把工作直接推給別人。而老員工也樂于充當老師角色，只要新人態(tài)度謙虛，他們通常都會夸夸其談過一把老師癮。新人應明白，領導的話并

非圣旨，其根本目的在于更好地完成工作。

點評：嘗試與領導溝通

在公司里，新人的直接上司是領導或老師，二者之間是溝通協(xié)作的`工作關系，以提高工作質(zhì)量、達到更高效益為工作目標。因此，新人應盡量多嘗試與上司進行溝通，若遇到力不能及的任務，應提前告知上司，不要硬著頭皮接活，最終卻無法完成。也可以在合理的范圍和恰當?shù)臅r機與領導就具體工作進行討論，提出自己的見解。

焦點2：工作并不是家庭作業(yè)

心態(tài)調(diào)整

新人發(fā)言：“自己是否太笨?”

昨天的部門會議結束后，領導讓我搜集游戲、動漫行業(yè)的相關資料，還問我有沒有疑問，由于事先沒有任何準備，我想還是自己邊查資料邊找問題，便搖搖頭趕緊在電腦前泡著。誰知越找問題越多，忍不住對著一堆網(wǎng)頁生悶氣，別人工作都得心應手，我卻什么工作都完成不了。

而且每當沒有完成工作就會胡思亂想：在領導眼里我應該是不及格的吧，會不會因此丟了飯碗?

前輩回應：工作是一種群體行為

在學校完成作業(yè)是一種個體行為，是否完成、完成質(zhì)量如何，最終由個人承擔責任。而工作是一種群體行為，會牽涉到其他同事和部門。因此，在完成工作的過程中一定要注意溝通和團隊協(xié)作，遇到問題要及時反饋，以便調(diào)整任務方向和進程。新人應放下學生心態(tài)，遇到問題別自己硬扛。

點評：職場人責權共享

從學生心態(tài)到職業(yè)心態(tài)，最重要的是轉變認識。學生交學費給學校，從經(jīng)濟角度而言，學生屬于被服務的甲方。而在單位，員工與公司是簽訂勞動合同的契約關系，在付出勞動、承擔責任的同時獲得相應薪酬。新人只有認識到這些，才能明白，工作不是必須在某個時間段內(nèi)完成的，而是應該更好、更有效率地去完成。

職場新人應從以下幾個方面做好充分準備：

一，隨時做好入鄉(xiāng)隨俗的準備。在信息時代，勤勉和努力固不可少，但掌握讓知識快速轉化為財富的方法更重要。

二，帶著空杯上路。在職場中，你的杯子倒得越空，將來的杯子就會越滿。自以為知之甚多者，恰恰給人一種無知的印象。

三，天生我材必有用。好心態(tài)加成功教材再加好平臺就等于成功。你只要肯換個想法，調(diào)整心態(tài)，就能讓自己有新的心境。

四，讓能力大于位置。工作永遠為簡歷奔忙。只有付出大于得到，讓老板看到你的能力大于位置，才會給你更多的機會。

五，真誠帶來好運氣。新人給別人一次機會，也就等于給自己一次機會，真誠會為我們的生活帶來好運氣。