2020年北京高考英語試題在命制過程中注重促進考生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，突出對語言運用能力的考查，間接地考查了思維品質(zhì)等要素。下面是小編為大家?guī)淼?020北京高考英語總體試題分析解釋，希望你喜歡。

2020年北京高考英語總體試題難度適當，有一定區(qū)分度，和當前形勢緊密結(jié)合，考查學生學科素養(yǎng)，是一套高質(zhì)量水平測試題，為今后高三備考提供了非常重要的指向。

語法填空模塊難度適當，考查的都是語法難重點，如動詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、代詞的形態(tài)變化，試題中規(guī)中矩，大部分考生答完這個模塊，應(yīng)該感覺良好，有利于后面的發(fā)揮。三段文字的題材涉及到家務(wù)勞動及環(huán)境保護等，切合中學生實際及時代脈搏。

完形填空描述的的是一個物品失而復(fù)得的故事，彰顯了誠信愛心的可貴品質(zhì)。文本中有幾個難空，需要存疑意識，結(jié)合全文整體思維，最終敲定，這對學生思維品質(zhì)提出了較高的要求。

閱讀理解四篇均和科技主題有關(guān)。

A篇是應(yīng)用文，介紹的是一個有高科技含量的語言學習APP;

B篇是記敘文，講述的是一個小孩利用小狗身上的監(jiān)測器探知低空中空氣污染程度高，給現(xiàn)實生活提供幫助的故事;

C篇社科類議論文說的是如何繼承傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合促進人類文明進步的話題;

D篇社科類議論文探討的是人工智能的發(fā)展對人類是禍是福的問題。

七選五科普類說明文研究的是積極的心理暗示對人潛移默化的影響。答題需要善于從文本提取關(guān)鍵信息，并掌握排除干擾性的能力：比如無證據(jù)、太籠統(tǒng)、太片面的選項，符合高考一直以來的能力要求。

應(yīng)用作文體裁是信件，主人公依然是李華，內(nèi)容是李華學校英國戲劇指導(dǎo)Jim因為疫情困在英國，李華請求Jim推薦一位指導(dǎo)人選，并說明條件要求。關(guān)鍵在條件要求及內(nèi)容展開要求條理清晰，內(nèi)容充實，這對學生的詞匯儲備提出了要求。

情景作文緊扣時代脈搏，與疫情有關(guān)，講述的是在家上課期間，李華的班上做了一個學生調(diào)研，調(diào)查結(jié)果表明學生自律情況堪憂，李華向父母征求建議，父母建議他征求大家意見。李華召開了一個在線班會，大家出謀劃策，想提高自律的辦法。三個月后自律情況明顯改善，李華向老師做了匯報，老師很欣慰，李華也很有成就感。情景作文對人物情感心理的把握及細節(jié)的拓展，是作文高下的關(guān)鍵。詞匯積累儲備是平時備考的關(guān)鍵。

總之，這套高考試題難度適當，又有一定的區(qū)分度，是一套難得的好題，希望廣大的教師、教研員、學生和家長引起重視。