2020年新疆高考文理一本二本分數(shù)線預測
報志愿則是單兵作戰(zhàn)，分散行動，所以更考驗每個家庭的自覺和智慧。小偏整理了2020年新疆高考文理一本二本分數(shù)線預測，僅供參考借鑒。
2020年新疆高考文理一本二本分數(shù)線預測
2020年新疆高考分數(shù)線預測：重點本科文493理459(漢族)
2020年新疆高考分數(shù)線預測：普通本科文426理445(漢族)
新高考改革下志愿填報技巧
一自我分析準確定位 志愿填報與學生后期的學業(yè)、職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，考生 須做足功課，做好全面的自我分析和準確的自我定位，選擇 適合的院校和專業(yè)?？忌梢酝ㄟ^以下幾個方面進行準確定位：
1.
高考改革前，考生在文科和理科中做出選擇，一般不考 慮大學的專業(yè)要求，對專業(yè)的認識不深入。新高考后，考生 對計入高考總分的科目選擇權(quán)增大，3+3 選考模式的考生選 擇達 20 種，其中浙江達35種;3+1+2 選考 模式的考生選擇達12種。而高校各招生專業(yè)(類) 按照設定的選考科目錄取，不同學校相同專業(yè)的選考科目都 有可能不同。因此，考生要加強專業(yè)意識，提早了解將來報 考的高校和專業(yè)，在高一或高二確定選考科目時，將社會需 要、高校要求、興趣愛好和未來職業(yè)生涯規(guī)劃充分結(jié)合起 來，杜絕“唯分數(shù)論”，立足當下，放眼未來，提早做出適 當?shù)倪x擇。
2.
了解分數(shù)位次，圈定院校范圍
考生以通過位次法圈定院校范圍。位次是指考生成績在全省同科類考生中所處的位置，由各省招辦公布，考生可 登錄高考成績界面查詢，也可參考省招辦的一分一段表確定 自己的位次。高校的招生計劃受教育部、學校辦學規(guī)模、省 級招辦等多方面約束，基本每年變化不大，在某一省市錄取 學生的層次也不會有太大變化，考生根據(jù)自己在本省的位次 情況，可以更精確、更科學地填報志愿。具體來說，各高校 公布該校往年錄取的最低位次，考生對比自己的位次和高校 往年錄取情況，圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾 所高校，縮小范圍、重點了解，提高志愿填報的精準度。
二收集信息精準決策 各院校招生政策不同，考生要提前收集高校信息，關(guān)注 政策變化，慎重填報志愿。截至 2019 年，全國已有 29 個省 市進行了不同程度的批次合并，不同層次的學校出現(xiàn)在同一 批次，考生容易混淆，且考生一旦被退檔，便沒有下一批次 保底，志愿填報難度增大。2017年浙江首次合并批次，一 名 646 分的高分考生誤將同濟大學浙江學院(與社會合辦的 獨立院校，在還沒有進行高招改革的地方，錄取批次在二本 之后)當成同濟大學填報了志愿。2019年陜西二三本批次 合并，考生一旦沒有填報好該批次志愿被退檔，沒有以往的 第三批次保底，落榜的風險增大。考生可以具體著重關(guān)注以 下方面。1. 學校辦學水平
目前，全國有2000余所普通高等學校，從院校隸屬關(guān) 系來看，可分為部屬院校、省部共建院校、省屬院校和市屬 院校等;從辦學水平來看，國家先后實施了“211工程”“985 工程”和“雙一流”三項戰(zhàn)略，首批雙一流建設高校共計 140所，其中世界一流大學建設高校42所，世界一流學科 建設高校98所，加入到這三項戰(zhàn)略的高校都是目前我國辦 學水平和質(zhì)量相對較高的學校;從學科屬性來看，可分為師 范類、醫(yī)學類、財經(jīng)類、政法類、語言類、藝術(shù)類、體育類、 綜合類等，考生可以參考教育部的學科評估，了解院校的學 科實力。
2.
學校專業(yè)建設情況
掌握學校的專業(yè)實力，了解哪些是國家級特色專業(yè)、省 級特色專業(yè)、省級名牌專業(yè)。2019年，教育部辦公廳正式 發(fā)布《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的通知》， 計劃 2019—2021 年，建設 10000 個左右國家級一流本科專業(yè)點和 10000 個左右省級一流本科專業(yè)點，能進入“雙萬計 劃”培育建設項目的，肯定屬于學校的王牌專業(yè)。除此之外， 還須了解專業(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)目標、主干課程、就業(yè)方向、深造 情況等信息，同一個專業(yè)在不同院校招生，但是專業(yè)內(nèi)涵不 盡相同。
3.
學校招生情況
一是招生計劃。每年各省級招辦、各高校都會在官網(wǎng)上 公布分省分專業(yè)招生計劃，考生須了解目標院校當年的招生 專業(yè)和人數(shù)。二是近三年錄取情況。查詢目標學校的往年錄 取最低分以及各專業(yè)的錄取最低分，以此作為參考填報志愿。三是院校招生章程。包含高校招生類型、調(diào)檔比例、專業(yè)安 排方式、體檢要求、單科要求等信息。對于專業(yè)安排方式， 目前主要有三種：分數(shù)優(yōu)先，按照考生的成績從高分到低分 排序，并依據(jù)考生的專業(yè)志愿安排錄取專業(yè);專業(yè)優(yōu)先，先 為所有考生安排第一志愿，未被第一志愿錄取的，再安排第 二專業(yè)，以此類推;專業(yè)級差，各專業(yè)志愿間設級差分數(shù)， 院校在安排考生專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分 數(shù)值，確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)。陜西師范大 學按照分數(shù)優(yōu)先的原則為考生安排專業(yè)，建議專業(yè)志愿間拉 開梯度，選好保底。
4.
生源省市的高招錄取政策
充分了解生源省市的高招錄取政策，及時學習各省招辦 的報考指南，了解省招辦的投檔方式以及批次設置。目前主 要有兩種投檔方式：平行投檔和梯度投檔。平行志愿投檔原 則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即按照從高到低的次序和每 個考生志愿的先后順序依此檢索，檢索到的高校投檔尚未滿 額則檔案投向該高校，一次投檔。截至目前，全國31個省(直 轄市、自治區(qū))第一批次和第二批次實行平行志愿(見圖1)。
梯度志愿投檔原則是“志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)”，即同一 批次允許考生填報若干個按順序排列的志愿，通常稱為第一 志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿錄取時，凡第一 志愿填報同一所院校的考生，遵循從高分到低分按計劃比例 進行投檔;第一志愿投檔錄取完畢后，才進行第二志愿投檔 錄取;第二志愿錄取結(jié)束后，再進行其他志愿投檔，依此類推， 因此第一志愿至關(guān)重要。一般提前批次采用梯度志愿投檔。陜西師范大學錄取的公費師范生一般在提前批次，90% 的省 份采用梯度志愿投檔(見圖 2)。
三院校專業(yè)孰輕孰重 優(yōu)先選擇重點院校的普通專業(yè)還是普通院校的王牌專 業(yè)，成為新高考下擺在考生和家長面前的一個難題。近幾年 來，以專業(yè)導向的新高考改革對考生志愿填報和學校專業(yè)建 設的影響已初步體現(xiàn)。以陜西省在浙江有招生計劃的院校為 例，近兩年，西安建筑科技大學的建筑學專業(yè)、西安外國語 大學的小語種專業(yè)、西北政法大學法學專業(yè)略高于或持平于 陜西“211”高校的部分專業(yè)。在此，建議對自己職業(yè)生涯 規(guī)劃非常清楚，有明確的專業(yè)意向和興趣，立志在某一領域 學習研究的考生，優(yōu)先選擇專業(yè)。如果沒有明確的專業(yè)意向， 以學校為第一考量。原因有兩點，一方面學校層次對考生的 后續(xù)發(fā)展影響較大，不論考研還是就業(yè)，考生的第一學歷很 重要，而重點院校的認可度更高。另一方面目前大學都在推 行大類招生，大類招生讓學生擁有更多學習的平臺，更大的 專業(yè)選擇空間。學生可以利用進校后的時間充分了解專業(yè)內(nèi) 涵，做出理性的二次選擇。
四慎之又慎誤區(qū)規(guī)避 “七分考，三分報”，志愿填報是考生人生路上的一次 重要選擇，但部分考生不懂填報規(guī)則，導致出現(xiàn)高分落榜、 高分低就、專業(yè)被調(diào)劑或錄取專業(yè)不滿意等現(xiàn)象。因此，根 據(jù)工作經(jīng)驗，總結(jié)歸納如下最常見的三點志愿填報誤區(qū)。
1.
院校志愿填報扁平化、無梯度
一般平行志愿可以填報 6 所院校，如果考生選擇的院校 層次相近，相當于是一個志愿，被檢索到的機會減少，容易 產(chǎn)生整體滑檔或踩空的情況。因此考生在填報院校志愿時， 可按照沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊的原則，拉開梯度， 選好保底志愿。
2.
不服從專業(yè)調(diào)劑帶來的退檔風險
這是平行志愿進檔后被退檔的主要原因。一般平行志愿 中設置 6 個專業(yè)志愿和 1 個服從調(diào)劑欄。如果考生進檔后， 由于分數(shù)低，不能滿足其專業(yè)志愿，且考生不服從調(diào)劑，就 會被退檔。一旦退檔，則只能等待征集志愿或下一批次的錄 取。因此，考生在填報專業(yè)志愿時，冷熱結(jié)合，服從調(diào)劑， 降低風險。
3.
身體受限帶來的退檔或者調(diào)劑風險
每年都會有部分考生因為體檢受限，造成專業(yè)調(diào)劑或退 檔。對考生的身體健康狀況，各高校主要參考教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作 指導意見》，文件中明確規(guī)定了對考生在色覺、視力、聽力、 身高等方面的要求。除此之外，各高校也會在《招生章程》 中明確其他身體條件要求，以陜西師范大學為例，公費師范 生專業(yè)同時參考陜西省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好陜西省教師 資格認定體檢工作的通知》。因此，考生要認真學習目標高 校的《招生章程》，明晰個人狀況，做到自檢自知，規(guī)避風險。
本輪考試招生制度改革是恢復高考以來最全面、最系統(tǒng)、 最深刻、最復雜、最艱巨的。高考志愿的填報錄取機制改革 也是核心內(nèi)容之一。面對變局，政府、高校和中學應三方聯(lián) 動，形成合力，為考生保駕護航;考生應做足功課，知己知 彼，掌握志愿填報技巧，選擇心儀的院校和專業(yè)，開啟人生 新篇章
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