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平行志愿及填報(bào)技巧

時(shí)間: 文瓊20 分享

  目前,全國多所省份采取平行志愿填報(bào)方式。那么到底什么是平行志愿?平行志愿有哪些規(guī)則?又有哪些填報(bào)技巧.......這一系列的報(bào)考常識,你都知道嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于平行志愿及填報(bào)技巧,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  01什么是“平行志愿”?

  平行志愿,即一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校??忌谔顖?bào)高考志愿時(shí),可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿,然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿” 的原則進(jìn)行投檔、錄取。

  02平行志愿與順序志愿有什么區(qū)別?

  平行志愿的投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”,而傳統(tǒng)的順序志愿則是根據(jù)“志愿優(yōu)先,按分排序”。舉例說明:

  考生甲(500分)、考生乙(490分)

  順序志愿:考生甲第二志愿填報(bào)院校2,考生乙第一志愿填報(bào)院校2。如果考生甲沒有被院校1錄取的話,那么對于院校2,雖然考生乙的分?jǐn)?shù)比考生甲低,但考生乙將比考生甲優(yōu)先被投檔。

  平行志愿:先同時(shí)檢索考生甲的A、B、C、D志愿,等考生甲的志愿檢索完畢,再對考生乙的志愿進(jìn)行檢索,對于院校2,雖然考生乙作為A志愿,考生甲作為B志愿,但考生甲比考生乙優(yōu)先被檢索。

  03平行志愿的優(yōu)點(diǎn)

  1. 降低填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)

  以前考生只能選擇一所高校作為第一志愿,而實(shí)行平行志愿填報(bào),考生可以同時(shí)填報(bào)多所高校,志愿選擇的空間增大、風(fēng)險(xiǎn)降低。

  2. 減少高分落榜的現(xiàn)象

  根據(jù)分?jǐn)?shù)對考生進(jìn)行排序,分?jǐn)?shù)高的考生排名靠前,每個(gè)志愿都有多個(gè)高校,選擇余地增大,這樣就大大提高了高分考生被錄取的可能性。

  3. 減少高校斷檔,避免“大小年”現(xiàn)象

  平行志愿投檔情況看,絕大多數(shù)高校在第一次投檔時(shí),就能完成招生計(jì)劃,出現(xiàn)空檔或斷檔的現(xiàn)象大為減少,有效避免了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。

  04平行志愿的錄取規(guī)則

  分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

  比如甲考626分,乙考625分。

  甲填報(bào)的志愿順序?yàn)椋呵迦A大學(xué),北京大學(xué),四川大學(xué)。

  乙填報(bào)的志愿順序?yàn)椋罕本┐髮W(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué)。

  志愿投檔和學(xué)校錄取的過程如下:

  第一步,按照成績從高到低,系統(tǒng)首先檢索甲的ABC三個(gè)志愿。甲的第一志愿為清華大學(xué),但如果清華大學(xué)已經(jīng)錄滿,系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第二志愿北京大學(xué),假設(shè)北京大學(xué)還有最后一個(gè)名額,甲則按B志愿被北京大學(xué)錄取。

  系統(tǒng)投檔完甲后,按照順序檢索到乙的志愿。乙的第一志愿是北京大學(xué),但由于北京大學(xué)最后一個(gè)名額錄取了甲,而清華大學(xué)也已招滿,系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第三個(gè)志愿,條件符合,乙被四川大學(xué)錄取。

  05上線落選

  有的時(shí)候考生投檔后被退檔,即“上線落選”,主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn):

  定位不準(zhǔn)、高考總分不夠

  志愿沒報(bào)滿

  順序不當(dāng)、沒有梯度

  專業(yè)不服從調(diào)劑

  單科成績不符合要求

  體檢不合格

  06考生被退檔后,只能參加征集志愿或下一批次錄取。 因此,建議家長填報(bào)志愿時(shí):熟讀章程,量體裁衣,拉開梯度,冷熱兼顧。

  沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;

  穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校作為B志愿;

  保一保:把比自己成績稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿;

  墊一墊:將D志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。

  這樣的話,幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖。

  理論上來講,只要下一個(gè)順序院校比上一個(gè)院校低即可,哪怕只有一兩分。但我們建議:3-8分更合適。

  當(dāng)然,每位家長和考生的風(fēng)險(xiǎn)偏好都是不一樣的。想沖的話可以拉開的梯度小一些;想穩(wěn)的話,可以拉開的梯度大一些。

  填報(bào)高考志愿可能需要用到的一些其他小技巧

  (1)注意各大學(xué)的大小年現(xiàn)象。一般來說,某個(gè)高校上一年的過冷、過熱都會導(dǎo)致該大學(xué)下一年分?jǐn)?shù)的反彈或者爆冷。

  (2)報(bào)考大學(xué)和專業(yè)要有前瞻性思維,就是說你要看到一個(gè)大學(xué)和專業(yè)至少四年后的發(fā)展情況。從四年后的就業(yè)來看,我們繼續(xù)看好金融、工科的高科技類、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè),謹(jǐn)慎看好能源、環(huán)保和生物類專業(yè)。一般來說,一所大學(xué)的實(shí)力往往落后于其名氣的發(fā)展。所以選大學(xué)要在充分尊重一所大學(xué)以往聲譽(yù)、名氣和錄取分?jǐn)?shù)的情況下,優(yōu)先選擇綜合學(xué)術(shù)實(shí)力發(fā)展快的大學(xué)。

  (3)報(bào)考志愿要有反向思維。這總與炒股有點(diǎn)相似,怕就怕大家都想到一塊去了,大家都很看好的學(xué)校或者專業(yè)(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò),相對于同水平院校更容易錄取)往往會出現(xiàn)撞車。所以填報(bào)志愿時(shí),要多觀察周圍同學(xué)的想法和舉動(dòng),盡量回避一些熱門學(xué)校。

  (4)選擇大學(xué)和專業(yè)不要望文生義。不要一聽中國某某大學(xué)就覺得是行業(yè)老大,也不要一聽以省名開頭的大學(xué)就是省屬或者不太好的大學(xué)。報(bào)考專業(yè)也不要望文生義,比如看到精算學(xué)就以為是學(xué)數(shù)學(xué)的,其實(shí)它是保險(xiǎn)范疇的一個(gè)專業(yè)。再比如對計(jì)算機(jī)類專業(yè)感興趣的同學(xué),往往對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)抱有偏見,認(rèn)為二者風(fēng)馬牛不相及。其實(shí),應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)后所做的工作差別并不大。值得注意的是:所有大學(xué)錄取新生時(shí)對應(yīng)屆考生或者往屆復(fù)讀考生一視同仁,所以復(fù)讀生不要有任何壓力。填報(bào)志愿時(shí)要對哪些不確定因素進(jìn)行分析?填報(bào)志愿時(shí),招生高校當(dāng)年的投檔線等關(guān)鍵參數(shù)都是不可能事先知道的,因?yàn)橥稒n線是根據(jù)考生志愿及成績分布情況而得出的。對這些不確定的然而又是決定性的因素,必須作出估計(jì)、預(yù)測。

  對于公布高考成績和錄取線后再填報(bào)志愿的地方來說,估計(jì)成績和錄取線的問題已不存在,考生及其家長還必須重點(diǎn)分析的問題有三:

  一是評估考生自身?xiàng)l件特別是德智體水平及其在全省范圍內(nèi)的位次,

  二是分析預(yù)測待選報(bào)院校今年的投檔線水平,

  三是分析待選報(bào)的專業(yè)將來的發(fā)展前景。

  填報(bào)志愿時(shí)考生應(yīng)當(dāng)怎樣評估自身?xiàng)l件與競爭力?

  這里談的自身?xiàng)l件,是指以文化成績?yōu)橹鞯牡轮求w水平,以興趣、性格為主的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。這些條件是選擇志愿,接受挑選,參與競爭的決定性因素。

  評估德智體水平,通常是以高考成績?yōu)榛A(chǔ),綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果,估計(jì)自己所處的位置。對于公布高考成績后填報(bào)志愿的考生來說,首先是根據(jù)高考總分,確定自己已經(jīng)達(dá)到哪一批次的錄取線,并了解自己在全省同科類考生中所處的位次。再綜合考慮思想政治品德考核和體格檢查結(jié)果,估計(jì)自己的整體競爭力。對獲得報(bào)考資格的考生來說,主要看自己有無違紀(jì)、違法(不構(gòu)成犯罪)等不良記錄,有無享受優(yōu)惠政策的條件。體質(zhì)方面,根據(jù)體檢表和招生體檢指導(dǎo)意見,并參照有關(guān)院校對體檢的補(bǔ)充規(guī)定,看自己有沒有不能報(bào)考軍事院校、地方普通高校的疾病或生理缺陷,有沒有某些專業(yè)限制報(bào)考的疾病或生理缺陷。綜合上述分析,可以大致估計(jì)自己在本省處于怎樣的競爭位置,估計(jì)自己被錄取的可能性,估計(jì)自己可能進(jìn)入哪一層次的高校。

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