英語一直以來都是許多考生的弱項，因此英語復(fù)習(xí)顯得十分重要。那么關(guān)于成人自考英語復(fù)習(xí)技巧有哪些呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于成人自考英語復(fù)習(xí)技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　成人自考英語復(fù)習(xí)技巧

　　一、舉實例

　　思維短路，舉實例!提出一個觀點，舉實例!提出一個方案，舉實例!而且者也是我們揭示一個觀點最好的方式，任何情況下，只要我們無法繼續(xù)文章，不管三七二十一，盡管舉例子!

　　In order to attract more customers， advertisers have adopted every

　　possible simulative factor in making ads， such as sound， light， colours，

　　cartoon films and human performance. For instance， to advertise a certain

　　food， advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and

　　devour the seemingly delicious food while they fime him or her.

　　更多句型：

　　To take … as an example， One example is…， Another example is…， for example

　　二、做比較方法：

　　寫完一個要點，比較與之相似的;又寫完一個要點，再比較與之相反的;

　　世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只有通過比較，你才會發(fā)現(xiàn)二者的相同點(through comparison)和不同點(through

　　contrast)。下面是一些短語：

　　相似的比較：

　　in comparison， likewise， similarly， in the same manner

　　相反的比較：

　　on the other hand， conversely， whereas， while， instead， nevertheless， in

　　contrast， on the contrary， compared with …， …

　　三、換言之沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者文鄒鄒地說，是讓讀者更充分的理解你的觀點。

　　實際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)!下面的句子實際上就三個字 I love you!

　　I am enthusiastic about you. That is to say， I love you.

　　I am wild about you. In other words， I have fallen in love with you.

　　或者上面我們舉過的例子：I cannot bear it.

　　可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.

　　因此可以這樣說：I cannot bear it. That is to say， I cannot put up with it or I am

　　fed up with it.

　　更多短語：

　　in more difficult language， in simpler words， put it more simply

　　英語寫作要訣twenty-word formula

　　agreement： 主語和謂語在人稱、數(shù)上的一致，關(guān)系代詞與先行詞的一致。

　　ambiguity： 盡量不去使用可能引起歧義的詞語或句子。

　　brief： 文章“簡為貴”，要抓住要點，簡明扼要。

　　coherence： 文理通順，前后連貫。

　　development： 主題的發(fā)揮應(yīng)當(dāng)充分、合理、正確。

　　division： 詞匯、句子、段落要分配使用得當(dāng)，劃分要清楚，避免使用重復(fù)字句和種子片段。

　　figures： 正確合理使用各類修辭格式。

　　inflated diction： 不使用做作的語言。

　　key： 用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞突出主題，每段都應(yīng)有主題句。

　　logical： 內(nèi)容要符合邏輯。

　　message： 信息要新鮮、確實、可信。

　　omit： 合理刪除多余的不必要部分。

　　proposition： 主張、觀點、論述要清楚肯切、合情入理。

　　punctuation： 正確適時使用標(biāo)點符號。

　　relevant： 文章一定要要題。

　　sentence pattern： 句型要盡量多樣化。

　　straight： 開門見山，直來直去。

　　style： 文體恰切，適合內(nèi)容要求。

　　tense： 動詞時態(tài)要正確、一致、變化合理。

　　theme： 選題得當(dāng)，主題突出。

　　成人自考高效復(fù)習(xí)的方法

　　高效學(xué)習(xí)秘訣之一：決不要把你的問題留到明天你的時間非常寶貴，對你來說，高效的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　教育專家指出，在一個完整的學(xué)習(xí)過程中，有83%以上的時間浪費在對于學(xué)習(xí)遇到的問題所進(jìn)行的無謂的思索中，這些疑問分別來自于學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))、作業(yè)，復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)。而倘若在出現(xiàn)疑問時能夠立即解決，則學(xué)習(xí)效率將會得到數(shù)倍的提升!同時，出現(xiàn)問題立刻解決，避免了將一個知識點的漏洞遺留到以后，從而積累成為更大的漏洞的情形，這種情形正是導(dǎo)致學(xué)生對知識體系掌握的不夠扎實，從而影響考試成績的根本原因。

　　高效學(xué)習(xí)的秘訣之二：舉一反三

　　“把題海留給我們，你并不需要題?！边@是高考狀元們共同的體會。你需要的是弄懂典型類型的問題，尤其是你的問題，并且要舉一反三。舉一反三說起來容易，做起來難。徹底弄懂一道題，勝過盲目的做100道題，這就是真正的高效學(xué)習(xí)!當(dāng)然，我們也可以通過問題討論，集思廣益，開拓思路來舉一反三。

　　高效學(xué)習(xí)的秘訣至三：及時總結(jié)

　　只學(xué)習(xí)、作業(yè)，而不及時進(jìn)行總結(jié)是不可能取得好成績的?！皽毓识隆保@是亙古不變的道理。你可以列出所有你提出過的問題，遇到的難題，以及其他人的一些討論結(jié)果，并進(jìn)行綜合歸納，往往都能觸類旁通，從而使你在考場上胸有成竹。

　　成人自考語文考綱

　　一、語言知識及運用

　　1.識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音。這里重點考查的是字音?？忌趶?fù)習(xí)時，要注意復(fù)習(xí)三方面的知識：

　　首先，要注意拼音規(guī)則，作為成人考生特別要注意：兒化音、間隔符號。

　　其次，要注意同音字和多音字，例如：

　　下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是

　　A.苗圃 逮捕 哺育 鋪面 相輔相成

　　B.僥幸 皎潔 繳納 蹊蹺 矯枉過正

　　C.仿效 旋轉(zhuǎn) 旖旎 旅行 防微杜漸

　　D.機械 告誡 押解 拮據(jù) 心存芥蒂

　　這道題考的是讀音不相同，考生就應(yīng)該利用同音字進(jìn)行排除。也就是說，如果發(fā)現(xiàn)選項中有同音字，就應(yīng)該淘汰。本題答案是C，五個加點字的讀音分別是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做這種題時，可以直接選取答案，如果不認(rèn)識答案中的字，也可以從其他選項中采用同音字排除法。

　　再次，要注意辨識錯音字，也就是我們生活中讀錯音的字。要注意糾正錯音字，特別要小心那些已經(jīng)習(xí)慣讀錯的字，避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調(diào)的錯誤。

　　2.辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。我們在日常生活中出現(xiàn)錯別字的主要原因：一是同音字代替。也就是我們在書寫時使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替，造成錯別字的現(xiàn)象。例如：“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”。二是形似字混用。在書寫時誤將一些形體相似而音、義絕無關(guān)系的詞混用。

　　例如：將“明星”寫成“名星”。三是亂用簡化字。日常生活中有不少人只圖一時省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡化，造成錯別字。例如：把“舞會”寫成“午會”，把“零件”寫成“另件”。在語文考試中，不僅在Ⅰ卷的選擇題中有錯別字試題，而且在Ⅱ卷的問答題和作文中出現(xiàn)錯別字同樣會被扣分。

　　3.同義詞、多義詞和常見的成語。在復(fù)習(xí)同義詞時，要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”，前一個詞的意思是一件事情的時間到了最后的時候，后面不會再有機會;后一個詞的意思是一件事情在某一時間段上，后面還會有繼續(xù)，使用時要注意使用的對象。多義詞的使用，要注意它在不同語境中所表達(dá)的準(zhǔn)確意思。比如：“風(fēng)騷”一詞，在“獨領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。

　　另外，復(fù)習(xí)成語時，要掌握成語本身真正的意義。例如：“不以為然”這一成語，不少人將其用成了“滿不在乎”的意思，其實，它的意思是“不以為是這樣”。成語復(fù)習(xí)最好將范圍圈定在常見的成語上，要把握成語的準(zhǔn)確意思，不要含含糊糊。此外，考生還要注意詞語在不同語境中的感情色彩，特別要注意那些原本有感情色彩的詞在使用時的變色情況。

　　4.辨識和修改病句。在語言知識及其運用中，新的成人高考大綱在病句一項的要求并沒有變化，考生仍要能夠分辨7種病句。7種病句是：

　　(1)語序混亂。語序混亂是指語言表述不符合語言的語法順序。這可以細(xì)分為多項定語的混亂、多項狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。

　　(2)不搭配。不搭配包括主謂不搭配、謂賓不搭配和修飾語與被修飾語不搭配。

　　(3)成分殘缺。在辨識成分殘缺的病句時，要將重點放在句子主要的成分上。具體說，就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分，特別要注意那些看上去好像是有主語和賓語的句子，而其中的主語卻是用一些介賓短語或動賓短語充當(dāng)，但這些短語又不能做主語和賓語。比如：“在老師和同學(xué)的幫助下，使我進(jìn)步很快。”在這句話中，“在老師和同學(xué)的幫助下”是一個介賓短語，“使我”又是一個動賓短語，這兩種短語都不能做主語，因此這句話就是一句缺主語的病句。

　　(4)成分贅余。成分贅余指的是成分多余。一個句子，缺成分不行，多成分也不行。

　　(5)結(jié)構(gòu)混亂。這種病句是指將兩句話的句子結(jié)構(gòu)混在了一起。

　　(6)表意不明。表意不明的病句，看上去沒有語法錯誤，但是，句子的意思不單一，也就是人們常說的歧義句，這種句子容易讓人產(chǎn)生誤解。

　　(7)邏輯混亂。邏輯混亂的病句，一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。

　　5.辨識常見的修辭格。新的大綱要求成人要掌握8種修辭格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　考生在復(fù)習(xí)時，首先要注意字、詞、句的閱讀，要能夠理解詞義、句意和段意。其次，要注意各種文體的閱讀方法，掌握各種文體知識。

　　1.說明文閱讀。要復(fù)習(xí)常見的說明方法。常見的說明方法有：詮釋、定義、舉例、比較、比喻 、引用、圖表、數(shù)字等。還要復(fù)習(xí)常見說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序，說明文常見的結(jié)構(gòu)有總—分—總、分—總、總—分、并列式等;常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。

　　2.記敘文閱讀。復(fù)習(xí)記敘文時，要注意其記敘順序、記敘線索、表達(dá)方式和描寫手法。記敘順序一般有順敘、倒敘、插敘等;記敘線索常見的有以人、以事、以物、以景、以情為線索等;表達(dá)方式一般有記敘、議論、寫景和抒情;寫人的描寫手法有肖像、語言、行動、心理描寫;寫景的描寫手法有自然景物描寫和場面描寫，與寫人、寫景描寫有關(guān)的還有細(xì)節(jié)描寫。

　　3.議論文閱讀。議論文要復(fù)習(xí)三要素中含有的知識點，要能夠分辨立論和駁論，辨析文章使用的是什么論據(jù)。論據(jù)一般分為兩大類，即：事實論據(jù)(包括列舉的具體事實和概括事實，具體數(shù)字和作者親身經(jīng)歷);道理論據(jù)(包括引用經(jīng)典著作和名人名言，科學(xué)定理、定律和民間的俗語等)。另外，還要判斷使用了什么樣的論證方法，重點復(fù)習(xí)對比法。

　　三、古詩文閱讀和鑒賞

　　提醒考生注意，今年古詩文閱讀的分值有所增加，共25分。

　　1.文言文閱讀

　　根據(jù)近幾年考試題型的變化，復(fù)習(xí)時應(yīng)將重點調(diào)整到成段閱讀上來，在虛詞、文言語法上不要花太多的時間。這里所說的“不要花太多的時間”，并不是說不要復(fù)習(xí)虛詞、語法。事實上，如果不復(fù)習(xí)虛詞、語法，而常用虛詞、常見句式又不過關(guān)的話，就會看不懂文言文?！安挥没ㄌ嗟臅r間”是說只要在閱讀時加以注意就夠了。閱讀文言文時需注意幾點：首先，要能夠讀懂段落的意思，能夠概括事情的梗概、因果，能夠分析人物性格;其次，能夠把握作者的態(tài)度，分析作者的觀點;再次，能夠結(jié)合生活實際鑒賞其社會意義。對于成人來說，文言文閱讀是個難點，考生應(yīng)多投入一些精力。

　　2.古詩詞鑒賞

　　在復(fù)習(xí)時，考生可以將重點主要放在唐詩、宋詞上。閱讀古代詩詞的第一步是讀懂。寫景的，要能夠看出它寫出了哪些景物;詠事的，要明白它詠的是什么事;抒情的，要體會出作者抒發(fā)的是什么感情。第二步是要鑒賞出詩歌蘊含的深刻意思。比如寫景的，作者在平常的“云”、“霧”、“風(fēng)”、“雨”中到底表達(dá)了什么意思，像“總使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首詩中，特別要注意詩人使用的間接抒情手法，要能夠在景、物、事、理中分析出作者寓的是何種情懷。