一場(chǎng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情轟動(dòng)了三山五岳，傳遍了大江南北。而要打贏這場(chǎng)空前的疫情防控阻擊戰(zhàn)，就必須萬(wàn)眾一心、眾志成城，作為大學(xué)生更要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，做好宣傳工作。下面是小編為大家整理的關(guān)于2020抗擊疫情讀書有感，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　2020抗擊疫情讀書有感1

　　這個(gè)春節(jié)假期，漫長(zhǎng)而難忘。這個(gè)春節(jié)是所有中國(guó)人度過(guò)的最為揪心焦灼的日子。我也不例外。為了平復(fù)心情，我讀了幾本書。

　　周鐵君的《中東死生門——巴以行走觀察》，把我?guī)У搅?002年至2004年之間的巴勒斯坦加沙地帶。在她的字里行間感受戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普通人的苦難故事。給我印象深刻的是，在她的書里敵對(duì)兩方?jīng)]有勝利者，每一方的人民都在忍受對(duì)方帶給自己的痛苦、仇恨。一個(gè)世界，卻是平行時(shí)空。那里愛(ài)恨交織的故事、為一口食物掙扎的生存仿佛是另一個(gè)世界。猶太圣經(jīng)《塔木德》中講到：世界若有十分美麗，九分給了耶路撒冷。天堂地獄只是一念之間，而本書里的故事也是淋漓盡致地展現(xiàn)了地獄的一面。我在書中讀到了自殺式人體炸彈家屬的驕傲、看到了哈馬斯激進(jìn)組織、阿克斯烈士旅等組織內(nèi)不為人知的一幕幕。但是最讓我心中五味雜陳的是，一個(gè)年幼的孩子被炸彈誤傷，滿頭是血的在醫(yī)院痛哭流涕他說(shuō)：“我只是想要出去找水喝，誰(shuí)能告訴我，我們到底有什么錯(cuò)?!”那個(gè)遙遠(yuǎn)的“世界”讓人悲傷，但是他們卻是個(gè)人群體，誰(shuí)能幫助水深火熱里的他們呢?正如書中所說(shuō)：沒(méi)有人知道，百年沖突，或許會(huì)以意想不到的方式終結(jié)?幾乎可以肯定的是，未來(lái)巴以問(wèn)題不再重要，但那里的人們，他們的命運(yùn)不該被遺忘。

　　《我不知道該說(shuō)什么，關(guān)于死亡還是愛(ài)情》，這是一本特別“痛”的書，每一頁(yè)都那樣痛。本書是白俄羅斯作家S.A阿列克謝耶維奇記錄的來(lái)自切爾諾貝利的聲音。在這本書里，每一個(gè)故事都是采訪了當(dāng)事人的真事編寫而成，經(jīng)常能在書中看到：“哭泣”的記錄。每每看到這些，我都掩卷失聲。書中記錄了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)時(shí)出生的小姑娘。她的媽媽是切爾諾貝利人，她出生的時(shí)候如同一個(gè)小口袋，只有嘴巴是開(kāi)口的。她經(jīng)歷了各種手術(shù)，各種磨難。她一出生就在醫(yī)院，一住就是四、五年。她甚至以為醫(yī)院是她的家，一出院她就跟媽媽說(shuō)，我們什么時(shí)候回醫(yī)院，那里有我的朋友。小姑娘睡了后，她的媽媽和爸爸坐在沙發(fā)上。主人公是這樣說(shuō)的：她是我們愛(ài)的結(jié)晶，現(xiàn)在我丈夫一親我我就渾身發(fā)抖，經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，我們?nèi)绾蜗鄲?ài)(掩面哭泣)?還有一個(gè)故事令我印象深刻。那個(gè)女孩子二十三歲，她和丈夫新婚燕爾。她說(shuō)，我一直說(shuō)我愛(ài)他，但是當(dāng)時(shí)我并不知道我有多愛(ài)他。那天，反應(yīng)堆著火了，他的丈夫作為一名消防員第一批進(jìn)入反應(yīng)堆滅火。他們甚至不知道發(fā)生了什么，只穿著通勤的短袖襯衫就去滅火了。當(dāng)滅火結(jié)束這些英俊的丈夫們被瞞著妻子統(tǒng)一送走。她懷著身孕追隨著丈夫趕到莫斯科醫(yī)院。偷瞞著醫(yī)生，跑到病床前和他的丈夫共度時(shí)光。一個(gè)健康的小伙子到生命的結(jié)束，只有14天。期間她看著他生命漸次凋零，才明白自己有多愛(ài)他。至此之后，她的生命如同被抽空。

　　在這個(gè)特殊的時(shí)期，悶在家里的我從書中讀到了不同時(shí)空、不同世界的悲喜。

　　這兩本書中的悲喜真的全憑個(gè)人領(lǐng)悟。但是這個(gè)春節(jié)發(fā)生在中國(guó)的疫情卻是中華兒女血脈相通的心痛。這個(gè)春節(jié)，每個(gè)日子都仿佛漫長(zhǎng)而揪心。每天早上睜開(kāi)雙眼就要打開(kāi)全國(guó)疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，每天都關(guān)注各大媒體對(duì)疫情知識(shí)的解讀。在這個(gè)消息刷屏的時(shí)代，我常常為那些“逆行者”而淚盈于睫。哪有什么歲月靜好，只是有人為你負(fù)重前行。當(dāng)大家都因?yàn)橐咔榉忾]在家的時(shí)候，那些普通的醫(yī)護(hù)工作者、那些警察等等走上崗位，去保護(hù)我們這些素未謀面的陌生人。

　　“閉關(guān)”的日子書常伴左右。哪個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中沒(méi)有血淚史呢，人類的生存也必然遇到各種挑戰(zhàn)和危機(jī)。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役固然驚悚可怕，但是我們從不缺英雄的兒女。待到凱旋之日，中華民族將再次書寫屬于我們的傳奇故事，能成為這個(gè)英雄民族偉大時(shí)代的見(jiàn)證者，我榮幸之至!

　　2020抗擊疫情讀書有感2

　　面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情?！爸灰獔?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”危難時(shí)刻，習(xí)近平總書記的溫暖話語(yǔ)，堅(jiān)定著人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。

　　一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情。“眾志成城，抗擊疫情”成為2020年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。

　　人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。

　　生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康。愿每一位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好防護(hù)，健健康康。

　　2020抗擊疫情讀書有感3

　　按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。

　　一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

　　1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。

　　2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

　　3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

　　4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

　　5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

　　三、家校協(xié)同，保證育人有合力

　　以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

　　四、線上授課滿意度調(diào)查

　　為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

　　我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

　　2020抗擊疫情讀書有感4

　　在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開(kāi)始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開(kāi)啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。

　　首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開(kāi)展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。

　　習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，黨中央對(duì)于此次疫情也第一時(shí)間成立防疫工作小組，使得此次防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)能夠打得好，打得漂亮。從上級(jí)到基層，從國(guó)家到人民，面對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們?nèi)繃?yán)陣以待。朋友圈中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“不出門，不串門就是為防疫工作貢獻(xiàn)一份力”的帖子也讓我看到了人民群眾對(duì)于國(guó)家工作，疫控工作的積極配合與全面響應(yīng)。而作為大學(xué)生的我，在假期期間雖幫不上抗疫前線什么忙，

　　但我認(rèn)為管好自己就是幫了的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。

　　向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!

　　2020抗擊疫情讀書有感5

　　這次假期比較的長(zhǎng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì)。

　　和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對(duì)面，而我面對(duì)的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(zhǎng)的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(zhǎng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識(shí)。

　　由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測(cè)試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。

　　上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。