2020幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會最新5篇
2020幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會最新5篇
在疫情防控期間,延期開學,是對每個幼兒和幼兒家庭的有效保護。下面是小編給大家?guī)碛變航處熞咔槠陂g停課不停學心得體會,我們一起來看看吧!希望大家能喜歡!
幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會(一)
雖然我們被這場突如其來的疫情困住了上學入園的步伐,但時間不止,成長不息!嶺東區(qū)博愛幼兒園師生停課不停學,我園教師開園前的學習和準備工作一刻不停,幼兒的親子教育也如火如荼的進行著。
我園多次召開視頻會議,傳達上級各部門的精神,園長安排部署園內(nèi)各項工作,使我園的防疫工作及開園前的準備工作有序開展。線上組織教師學習。同時,做好每日疫情排查和上報;做好開園前的學習和準備。
活動開展以來,得到了家長們的支持和認可,愿孩子們度過一個快樂有意義的假期,讓我們攜手同行,共戰(zhàn)疫!
幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會(二)
延期開學,是對每個幼兒和幼兒家庭的有效保護,也是對抗疫情的義務(wù)和責任。
然而,停課不停學,我們在行動!抗擊疫情期間,康橋公學幼兒園制定了“戰(zhàn)疫情-我行動”線上活動方案,督促幼兒在延期開學期間依然能夠日就月將、健康成長!
一、科學“宅”,戰(zhàn)疫情
新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心,康橋公學幼兒園也惦念著每個幼兒的身心健康。
為了防控疫情蔓延、避免接觸感染,孩子們和家長朋友們不得不“宅”在家中。
但是,宅在家里不意味著與外界切斷聯(lián)系,不代表著沒有時間觀念,而是應(yīng)該充分利用好這個時機,科學安排時間,鍛煉孩子們養(yǎng)成良好的生活作息習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣和運動習慣,引導家長朋友們和孩子彼此陪伴、建立愛的鏈接,從而促進孩子內(nèi)在生命的成長!
同時,請各位家長朋友們嚴格執(zhí)行日報制度,每日主動在班級群上報幼兒們的健康情況。
二、線上活動不斷,保證成長質(zhì)量
延期上課期間,請家長朋友們與班級老師保持聯(lián)系。
2月3日前,康橋公學幼兒園的研發(fā)團隊和教師團隊會開發(fā)一些有趣的互動游戲和手工課程,并由各班級老師發(fā)布在微信群中或轉(zhuǎn)發(fā)給各位家長朋友,既確保幼兒在假期中的學習效率和成長質(zhì)量,又增強家長與孩子之間的良好親子互動,讓孩子和家長快樂宅家。
2月3日開始,我園將采取線上、線下相結(jié)合的模式,利用多種媒體平臺,采取“定時間、定內(nèi)容、定教師”的方式進行教學,引導幼兒在家學習。
三、家園共育,攜手并進
疫情當前,孩子們無法開學,家長們無法上班,康橋幼兒園會利用掌通家園平臺,指導家長帶領(lǐng)孩子體驗和感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進行親子制作、親子閱讀、主題繪畫等活動,支持家長朋友和孩子們共同度過一個愉快的假期。
同時,班級老師將收集孩子們的精彩作品、活動圖片,用微信或者公眾號再展示給孩子們,促進孩子之間的交流、學習與成長。
疫情當前,需要我們堅定信心,勇于面對;
春天不遠,希望我們惜時勤勉,日日精進。
攥指成拳,合力致遠,那么,這一仗的勝利必將屬于我們!
幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會(三)
自新冠疫情發(fā)生后,我校在教育督導組的堅強領(lǐng)導下,周密部署,迅速落實各項防控措施,有序推進防控工作。自1月23日以來,學校領(lǐng)導班子、班主任、家長、學生同筑防線,攜手共抗疫情。
按照上級安排,學校需對“四類學生”、“四類教職工”進行摸排,接到任務(wù)后,領(lǐng)導班子將教職工、退休教師共計57人分成9個組,每位領(lǐng)導班子成員負責6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測,每天準時將監(jiān)測情況上報學校,學校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群、QQ群,關(guān)注著家長和學生體溫測量,全班在班級群中上報體溫和當日去向,學生和家長仔細學習和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。
所有班主任老師遵循守土有責的原則,時刻提醒家長和學生要保持高度警惕,不給家庭添麻煩,不給國家和社會添亂。疫情防控期間,建議學生取消外出計劃,在家安心休整、陪伴家人、自主學習提升,保持良好個人習慣,多喝水、勤洗手、少出門、常通風,適當進行室內(nèi)鍛煉活動。確需外出時,須采取科學防范措施,佩戴口罩、遠離人群,做好防護,并時刻保持與學校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學生及家長做到不信謠、不傳謠,管好自己及家人,及時、準確上報相關(guān)排查信息。
為幫助學生合理安排假期學習生活,班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難,指導家長及孩子們擬定學習計劃,有計劃地完成假期作業(yè),并每天向任課教師報告完成情況。教導處將電子課本和“在線學習,停課不停學”鏈接發(fā)送給家長,按上級要求開展自學,確保居家學習兩不誤。
在學校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線,相信通過大家的共同努力,一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會(四)
抗擊疫情,人人有責。2020年寒假,一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視,靠前指揮,嚴格落實上級要求,精準有序展開疫情防控,堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響,2月1日,學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心,特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。
面對延遲開學的通知決定,學校全力以赴做好各項準備,利用“空中課堂”系統(tǒng),搞好學科網(wǎng)絡(luò)授課,確?!巴Un不停學”。與此同時,學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,及時跟進心理輔導措施,保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣,父母做好有效陪伴特別重要,并提出“四要、四不要”,為師生及家長提供專業(yè)輔導,家庭教育痛點難點,取得了良好效果。
學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下,保持安適平靜的心態(tài),不要恐慌,相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情,相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),確保“停課不停學不減效”。
幼兒教師疫情期間停課不停學心得體會(五)
前幾天,在微信群里有家長吐槽,曬出了家中念小學三年級孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語文一門學科就有5項作業(yè),聽、說、讀、寫、背一樣都沒落下,并要求家長督促,按時完成。孩子對媽媽抱怨道:“這是啥新年嘛!說好的出游計劃取消了,還沒開學就有作業(yè)了!”解讀這一信息,不難看出,在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在,在廣大民眾對疫情心理負擔普遍較重的情況下,已經(jīng)有一些學校在悄然給學生施加學業(yè)負擔了,而壓給學生的各科作業(yè)帶來的實際作用是:家長煩,學生怨!并且,從微信群跟帖,以及一直以來教育競爭“劇場效應(yīng)”特點判斷,上述這種情況并非孤例。
時下,正是抗擊新型冠狀病毒感染疫情的關(guān)鍵時刻,疫情當前,全國人民眾志成城,認真做到“宅”“戴”“洗”三字經(jīng),以盡到自己的一份責任。同時,教育部發(fā)文延遲開學,以阻斷疫情向校園蔓延,便是教育系統(tǒng)應(yīng)對疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的開學時間尚未到來之際,“學生停課不停學,教師離校不離教”的口號聲已經(jīng)漸次響起,并且迅速升溫。社會上許多網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)以強大的心理攻勢,敲打著心存焦慮的家長,鼓動家長抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學校或許是出于教育者的責任心,抑或是出于考試競爭的種.種原因,擔心學生長期宅在家中可能荒廢學業(yè),降低成績排名,而讓教師早早準備配合網(wǎng)絡(luò)教學,抓緊對學生學業(yè)的督促輔導。于是乎,“停課不停學”的口號一經(jīng)喊出,一不小心便成了某些商家的難得商機,也成了某些地方和學校企圖在考試競爭中實現(xiàn)“彎道超越”的良機。
還是先來看一下現(xiàn)實生活吧。其實,在疫情總體得到控制,但仍不容樂觀大意的當下,家長們大多是“宅”而無“閑”的,更不用說還有無數(shù)家長每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線,連家庭生活都照顧不到,更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對于孩子而言,由于疫情的原因,這個特殊的冬天,已經(jīng)讓他們失去了走向社會、走進大自然、和小伙伴一起玩耍的機會和條件。如果此時,在他們的寒假原本已經(jīng)過得足夠枯燥乏味,想要透一口氣的時候,再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話,其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預料的。
因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場,從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。應(yīng)當積極引導家長和孩子向生活學習,把正在進行的這場全民動員抗擊病疫的、沒有硝煙的戰(zhàn)爭當成是一部活的教科書,幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對生活,認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當,學一種科學精神,會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學”的真正含義所在。
竊以為,那種一味讓學生在線上課與刷題,甚至規(guī)定教師、家長和學生每天在線打卡的做法,其實是對“停課不停學”的曲解甚至歪解。尤其一些社會在線教育機構(gòu),實在應(yīng)以全民抗疫的大局為重,積極利用自身的網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,為優(yōu)化億萬家庭的宅居生活,提升全民休閑生活質(zhì)量奉獻出自己的智慧,切勿將疫情當商機或是噱頭,為一己一時之利而誤導了家長,傷害了孩子。
近日,教育部已經(jīng)明令禁止披著“停課不停學”外衣的變相補課行為,明確規(guī)定在各地原計劃的正式開學日之前,不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學,并要求學校和家長在防控疫情嚴峻形勢下,把孩子身心健康放在第一位,科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉,確保學生度過愉快的假期。各培訓機構(gòu)也要堅決落實中央決策部署,同舟共濟,共克時艱。
期待教育部的這些意見能在各地真正落實到位,以避免在抗擊新冠疫情的艱難時日里,引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。
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