2024第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程
2024年第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程新鮮出爐,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大家想了解哪些呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024年第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程確定!,希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
2024年第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽賽程確定!
(一)參賽報(bào)名(2024年10月—2025年1月)。參賽選手通過全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽平臺(簡稱大賽平臺,網(wǎng)址:zgs.chsi.com.cn)報(bào)名。大賽平臺登錄頁面可下載操作手冊。大賽平臺開放時(shí)間為2024年10月22日,報(bào)名截止時(shí)間由各地各高校根據(jù)省賽安排決定,不晚于2025年1月31日。
(二)校賽省賽(2024年10月—2025年3月中旬)。各地各高校按要求設(shè)省級、校級管理員,使用大賽組委會分配的賬號登錄大賽平臺管理、查看省賽和校賽信息。各地完成省賽組織工作不晚于2025年3月15日。
校賽期間,大賽平臺開放成長賽道生涯闖關(guān)功能、就業(yè)賽道職業(yè)適配度測評功能,參賽選手可根據(jù)需要選擇使用。
(三)全國總決賽(2025年4月)。參加總決賽選手通過現(xiàn)場比賽決出各類獎(jiǎng)項(xiàng)?,F(xiàn)場比賽及同期活動(dòng)等具體安排另行通知。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽賽制簡介
(一)大賽采用校賽、省賽、全國總決賽三級賽制。
(二)校賽由各高校負(fù)責(zé)組織,省賽由各地負(fù)責(zé)組織。各地各高校參照大賽成長、就業(yè)賽道方案,自主確定參賽名額、分組設(shè)置、比賽環(huán)節(jié)、評審方式和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。各地完成省賽選拔后,擇優(yōu)推薦全國總決賽參賽選手(本科生、研究生、專科生須保持合適比例)。
(三)全國總決賽參賽學(xué)生選手約700人,其中成長賽道約350人,就業(yè)賽道約350人,結(jié)合參賽選手專業(yè)背景、目標(biāo)職業(yè)及所屬行業(yè)等劃分賽場。成長賽道、就業(yè)賽道各組別每所高校入圍選手不超過1人。大賽組委會將綜合考慮各地參賽人數(shù)、就業(yè)指導(dǎo)和招聘活動(dòng)情況、用人單位參與數(shù)量等因素分配全國總決賽參賽名額,賽前發(fā)布大賽提供的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位信息。
(四)全國總決賽設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),以及地方和高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃分析就業(yè)環(huán)境
當(dāng)前,各行各業(yè)都對人才求賢若渴,用人單位對所需人才的要求也在不斷提高。比如除專業(yè)知識素養(yǎng)以外,還對外語水平、計(jì)算機(jī)水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力,甚至身體素質(zhì)等等都提出了一系列要求。多維度多因素綜合評價(jià)已經(jīng)是專家對人才評定的共識,這些評價(jià)跟高中憑成績不能相提并論。因此,大學(xué)生要要充分認(rèn)識新的就業(yè)環(huán)境的需求,盡早確定努力方向,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持與時(shí)俱進(jìn)才可能立于不敗之地。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃的自我評估
老子說“知人者智,自知者明”。我們要做一個(gè)明白人,就要有“自知之明”。人貴自知。那么要怎么做好自我評估呢?
一是可以通過大量閱讀,讀書使人明智,使人更好地了解天地自然,使人更好地知古通今,使人更好地了解自己。二是可以做職業(yè)興趣測試。其中,霍蘭德職業(yè)興趣測試最為簡單、實(shí)用,它是由美國心理學(xué)家約翰·霍蘭德設(shè)計(jì)出的一個(gè)性格測評工具,對于年輕人以及少年群體了解自己提供了一個(gè)便捷的方式。三是可以尋求家長、老師、同學(xué)、朋友及親人的幫助。
再者,大學(xué)生還可以使用SWOT模型對自己的情況進(jìn)行綜合分析,以便更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。其中,S代表優(yōu)勢,W代表劣勢,O代表機(jī)遇,T代表挑戰(zhàn)。大學(xué)生通過SWOT模型對他們的職業(yè)綜合實(shí)力進(jìn)行客觀的評價(jià),以此評價(jià)大學(xué)生的從業(yè)潛力。
知自己只是做職業(yè)生涯規(guī)劃的開端,還需要知社會、知目標(biāo)和知差距,才能準(zhǔn)確地做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)職業(yè)規(guī)劃根據(jù)個(gè)人興趣與能力特長進(jìn)行職業(yè)
規(guī)劃個(gè)人要明白自己將來要干什么,要知道自己的興趣所在,在職業(yè)規(guī)劃時(shí)更要這樣。但實(shí)際情況往往是畢業(yè)生挑花了眼,不知道自己需要的是什么,三心二意、猶豫不決,這樣會誤事。職業(yè)規(guī)劃要與自己的性格、氣質(zhì)、興趣、能力、特長等方面相結(jié)合,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮自己的興趣與愛好。興趣是個(gè)體積極探究事物的認(rèn)識傾向,這種傾向常有穩(wěn)定、主動(dòng)、持久等特征。如果一個(gè)人對某種工作產(chǎn)生興趣,他在工作中就會具有高度的自覺性和積極性,在工作中做出成就。反之,如果一個(gè)人對工作沒有興趣,就不可能將自己的精力投入到工作中去,也就不可能取得成功。