深圳市區(qū)中小學(xué)期末考考試時(shí)間在什么時(shí)候?期末考試大家想好怎么復(fù)習(xí)了嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2025年度深圳市區(qū)中小學(xué)期末考考試時(shí)間定了!希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

2025年度深圳市區(qū)中小學(xué)期末考考試時(shí)間定了!

小學(xué)和初中

深圳小學(xué)、初中從2025年1月16日開(kāi)始放寒假，2025年2月13日春季學(xué)期開(kāi)學(xué)。

期末考試時(shí)間：2025年1月5日-15日

寒假開(kāi)始時(shí)間：2025年1月16日

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2025年2月13日

暑假開(kāi)始時(shí)間：2025年7月13日

高中

深圳高中學(xué)校從2025年1月23日開(kāi)始放寒假，2025年2月13日春季學(xué)期開(kāi)學(xué)。

期末考試時(shí)間：2025年1月12日-22日

寒假開(kāi)始時(shí)間：2025年1月23日

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2025年2月13日

暑假開(kāi)始時(shí)間：2025年7月13日

期末考試不能亂答

不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱(chēng)之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿(mǎn)線格，并不是讓孩子胡說(shuō)和亂說(shuō)，寫(xiě)一些沒(méi)用的東西。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。

期末考試懂得取舍

一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題答完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題目。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)思路。

期末考試復(fù)習(xí)方法

成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)家長(zhǎng)要提醒孩子，復(fù)習(xí)階段以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢(shì)為前提，爭(zhēng)取均衡提升。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要讓孩子仔細(xì)審題，注意規(guī)范答題，在答題過(guò)程中也要注意步驟完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，用語(yǔ)正確。

成績(jī)中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力提高薄弱的地方，同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能為了提高弱勢(shì)學(xué)科而脫離老師的步伐，錯(cuò)過(guò)老師講授的重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧。

基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)并不現(xiàn)實(shí)，所以，要力?；A(chǔ)題。此外，家長(zhǎng)要幫助后進(jìn)生克服自卑、自棄心理，以及對(duì)弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。

期末考試復(fù)習(xí)雷區(qū)

(一)死磕偏難怪題，不重視基礎(chǔ)

考前復(fù)習(xí)時(shí)，很多孩子喜歡鉆研一些偏、難、怪題，認(rèn)為這些題分值高，是拉開(kāi)成績(jī)的關(guān)鍵?？煽荚嚨慕^大多數(shù)題目是基礎(chǔ)內(nèi)容，雖然分值低，但簡(jiǎn)單更容易拿到分。

1.回歸課本，串聯(lián)知識(shí)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們對(duì)新知識(shí)的理解和領(lǐng)悟是逐漸深入的。當(dāng)完成了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，重新通讀這一階段的課本，往往會(huì)有新的感悟，這就是串聯(lián)知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。

2.整理筆記，重視基礎(chǔ)

在回歸課本時(shí)，可以結(jié)合筆記一起看，對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容，做好標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)掠過(guò)即可，著重看問(wèn)題多的部分，可以大大節(jié)省時(shí)間。

(二)忽視作業(yè)，不重視課本和課堂

有的孩子不重視課本，對(duì)課本中基本概念和知識(shí)掌握不到位，有的孩子覺(jué)得快要期末了，日常留的作業(yè)便不重要了……應(yīng)該認(rèn)真跟著學(xué)校老師的進(jìn)度走，把課堂和課本當(dāng)做主要的復(fù)習(xí)材料。

1.督促孩子按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。作業(yè)和復(fù)習(xí)要兩頭抓，分清主次。

2.帶孩子時(shí)常溫習(xí)課本概念，抽查孩子對(duì)于課本內(nèi)容的記憶程度。不要過(guò)分讓孩子依賴(lài)課外輔導(dǎo)，自己做的知識(shí)梳理才是記憶最穩(wěn)固的。