2024廣東中山市小初高開學(xué)回校日期新鮮出爐，同學(xué)們要有序安排開學(xué)的新生活，下面給大家分享一些關(guān)于2024廣東中山市小初高開學(xué)回校日期(一覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024廣東中山市小初高開學(xué)回校日期(一覽)

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

開學(xué)時(shí)間

普通中小學(xué)校(除高三年級(jí))：2024年9月2日

高三年級(jí)：2024年8月1日

幼兒園安排參照?qǐng)?zhí)行

寒假開始時(shí)間

小學(xué)、初中：2025年1月19日

普通高中：2025年1月23日

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

開學(xué)時(shí)間

2025年2月13日

暑假開始時(shí)間

小學(xué)、初中：2025年7月6日

普通高中：2025年7月13日

新學(xué)期開學(xué)調(diào)節(jié)作息養(yǎng)足精神

寒假里，往往有很多孩子會(huì)打亂作息，導(dǎo)致開學(xué)后上課無精打采，無法適應(yīng)校園生活。想要在新學(xué)期能有精神飽滿的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，調(diào)節(jié)生活作息十分重要。這段時(shí)間，可以做這兩件事進(jìn)行調(diào)整。

一是縮短手機(jī)等娛樂設(shè)備的使用時(shí)長(zhǎng)。完全禁止孩子接觸電子產(chǎn)品，肯定會(huì)引發(fā)孩子的強(qiáng)烈反感。家長(zhǎng)應(yīng)該循序漸進(jìn)，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間。收心的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是收手機(jī)。這里說的“收手機(jī)”，不是直接把手機(jī)沒收，而是跟孩子協(xié)商好玩手機(jī)的時(shí)間。多約束，多提醒，讓孩子成為手機(jī)的主人。在孩子面前，家長(zhǎng)盡量少玩手機(jī)、少看電視，為孩子樹立一個(gè)好榜樣。二是制定一個(gè)與校園生活同步的活動(dòng)時(shí)間表。在最后這些天，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子保持與平常上課一致的起床、就寢及學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，在上午8:30至11:30這一時(shí)段，剛好是平常的上課時(shí)間，就要保證孩子專注于學(xué)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電子游戲。有計(jì)劃地調(diào)整，使孩子的日常安排逐步與學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間表相吻合。

新學(xué)期開學(xué)緩解焦慮調(diào)節(jié)心態(tài)

在開學(xué)前夕，有些孩子會(huì)抵抗上學(xué)，表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)、哭鬧不止、甚至失去食欲等癥狀。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子緩解這些焦慮情緒，確保他們能夠順利適應(yīng)新學(xué)期的開始。可以采取這兩個(gè)步驟來調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。一是理解孩子的情緒。孩子對(duì)入學(xué)產(chǎn)生抵觸可能源自他的某些經(jīng)歷。家長(zhǎng)在此時(shí)不應(yīng)因孩子的情緒問題責(zé)罵他，而應(yīng)給予耐心陪伴并問清楚原因。二是給予孩子正面的心理引導(dǎo)。可以和孩子共同回顧學(xué)校中的積極經(jīng)歷和趣事，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)開學(xué)的期待感?？梢愿⒆诱?wù)勑?，暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì)，以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn);幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去;讓其明白，上學(xué)期成績(jī)的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過去，大家又重新回到了起點(diǎn)，本學(xué)期情況如何，主要看誰最先調(diào)整好心態(tài)，最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新學(xué)期開學(xué)樓道安全

教室、樓道、走廊、樓梯等是幼兒容易出事故的地方。外出活動(dòng)時(shí)，應(yīng)時(shí)刻提醒幼兒一個(gè)挨著一個(gè)走，不推不擠，下樓梯要扶好，避免事故的發(fā)生;

新學(xué)期開學(xué)游戲安全

幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效控制，活動(dòng)時(shí)不小心絆倒、碰撞以及其他的傷害是不可避免的。教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，指導(dǎo)孩子正確使用游戲設(shè)備(滑梯、小推車等)，遵守游戲規(guī)則，有需要時(shí)懂得向教師求助;

孩子要熟知自己的姓名、園名、家庭住址及家長(zhǎng)的姓名、電話、單位，遇到意外會(huì)求助，能表達(dá)清楚;

教育孩子與小朋友友好相處，不抓、咬、打同伴;

外出時(shí)，和孩子一起遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則，注意交通安全。教育孩子不逗貓、狗等動(dòng)物;