為宣傳慶祝第四十個教師節(jié)，大力弘揚教育家精神，廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采，激勵廣大教師以實際行動推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，爭做新時代大先生，在全社會進(jìn)一步營造尊師重教濃厚氛圍。

2024全國教書育人楷模64名候選人公示

第40個教師節(jié)即將到來。8月8日，教育部公示了64名全國教書育人楷模候選人名單。記者注意到，共有10位候選人為院士身份。北京市有兩位教師進(jìn)入名單，分別為北京大學(xué)物理學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士陳佳洱，北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師萬平。

教育部表示， 2024年度全國教書育人楷模推選活動采取自下而上、逐級推薦的方式，由各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人，從中產(chǎn)生12名全國教書育人楷模。

目前，活動組委會對各地推薦的候選人進(jìn)行審核，確定64名全國教書育人楷模候選人，候選人名單及事跡簡介已公布，面向社會公示，公示截至8月12日。教師節(jié)期間，將公布12名全國教書育人楷模名單。

北京大學(xué)物理學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士陳佳洱是北京市推薦的候選人之一，生于1934年，他直接參與籌建我國第一個核學(xué)科人才培養(yǎng)基地——物理研究室，開創(chuàng)了我國核物理實驗教學(xué)體系，培養(yǎng)了近萬名高級專業(yè)人才，其中畢業(yè)生中有院士17名。他是我國粒子加速器領(lǐng)域的開拓者之一，推動中國加速器事業(yè)從跟蹤、追趕階段進(jìn)入到并跑和部分領(lǐng)跑階段。擔(dān)任北京大學(xué)校長期間，他積極推動設(shè)立國家杰出青年基金等有效提升基礎(chǔ)研究水平的重要舉措。曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎等榮譽。

北京市另一位候選人是北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)教師萬平。從教43年來，她堅持日記教學(xué)探索，以“點線面體”策略構(gòu)建家校協(xié)同建設(shè)，開創(chuàng)班級文化建設(shè)體系，讓班集體成為兒童成長樂園。積極響應(yīng)教師交流輪崗政策，深入?yún)⑴c交流學(xué)校建設(shè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊開辦教師講壇，促人才引領(lǐng)、助校區(qū)發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。

64名候選人中，共有10位候選人為院士身份。除陳佳洱外，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任、教授、中國工程院院士李玉，東北林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、中國工程院院士李堅，復(fù)旦大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院院長、教授、中國科學(xué)院院士趙東元，南京理工大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院教授、中國工程院院士王澤山，安徽理工大學(xué)校長、教授、中國工程院院士袁亮，武漢紡織大學(xué)校長、教授、中國工程院院士徐衛(wèi)林，湖南大學(xué)土木工程學(xué)院教授、中國工程院院士陳政清，西安電子科技大學(xué)教授、中國工程院院士段寶巖，蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士黃建平也在候選人名單上。

2024全國教書育人楷模推選范圍

自覺弘揚踐行教育家精神、在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)，曾獲省部級及以上榮譽稱號的各級各類學(xué)校教師。

2024全國教書育人楷模推選名額

采取自下而上、逐級推薦的方式，由各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人，從中產(chǎn)生12名全國教書育人楷模。

全國優(yōu)秀教師含金量高嗎?

全國優(yōu)秀教師的含金量非常高。

教師法修訂稿中明確指出：設(shè)立國家教師獎，對有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予人民教育家、全國教書育人楷模、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等稱號。

國務(wù)院教育行政部門對長期從事教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理、服務(wù)工作并取得顯著成績的教師和教育工作者，分別授予“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)潞妥C書。

按照教師法修訂的表述，“一家三全”四大稱號，構(gòu)成了國家教師獎。過去，評定全國優(yōu)秀教師、全國模范教師，雖然也冠以“全國”的名義，但是，國家教師獎入法之后，權(quán)威性更高，含金量也更大。