2024年北京大學暑期校園參觀預約方式是什么大家清楚嗎?北京大學是不少人的夢中學府，下面給大家分享一些關于2024年北京大學暑期校園參觀預約方式(發(fā)布)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024年北京大學暑期校園參觀預約方式(發(fā)布)

自7月8日起，北京大學開放暑期校園參觀，參觀人員可通過“參觀北大”微信小程序進行預約。

參觀校園需實名預約?？商崆?日網(wǎng)上預約，新的預約名額每日8時開放。每日可預約入校時段為：08:00-11:00、13:00-16:00。

北京大學暑假參觀注意事項

預約成功后，由東側門(地鐵四號線北京大學東門站A口向北)校園參觀專用通道，攜帶身份證進行人證核驗，接受安檢后入校參觀(8周歲及以上兒童需要預約方能入校，不滿8周歲的兒童由成功預約的監(jiān)護人陪同方可進校參觀，無身份證兒童請攜帶戶口本等有效證件)，并于當日19:00前離校。

超過預約時段來校的，視為自動放棄進校參觀資格;預約成功后，當日不可取消。

個人預約實行限額管理，暫不開放參觀者預約機動車入校。

參觀人員應遵守校園管理相關規(guī)定，配合學校安保人員工作，共同維護良好的校園秩序。教學、科研、辦公、宿舍、圖書館、體育館等場所為非開放區(qū)域，謝絕參觀。

參觀人員應自覺維護校園環(huán)境，愛護校內(nèi)動植物和文物設施，不在文物保護區(qū)等禁煙區(qū)域吸煙，不攜帶寵物、放生物入校，不破壞校園景觀。

參觀人員應自覺維護校園交通秩序，規(guī)范騎行、停放共享單車，注意交通安全。未滿12周歲的未成年人，禁止在校內(nèi)騎行共享自行車。

校園參觀不收取任何費用，請拒絕以任何名義提供參觀服務的有償預約行為。

一般情況下，寒暑假、法定節(jié)假日及雙休日期間，開放校園參觀。如遇校內(nèi)重大活動、課程調(diào)整、極端天氣等不宜開放的情況，暫停校園參觀。遇有特殊原因或其他不可抗力，不能按預約時間放行的，請參觀人員服從現(xiàn)場引導。

北京大學學校簡介

北京大學(Peking University)，簡稱“北大”，系中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，學校位列國家“雙一流”A、“985工程”、“211工程”、入選“學位授權自主審核單位”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“基礎學科招生改革試點”、“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”，九校聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、京港大學聯(lián)盟、全球大學高研院聯(lián)盟、亞洲大學聯(lián)盟、亞洲大學生集體行動交流計劃、東亞研究型大學協(xié)會、國際研究型大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、全球大學校長論壇、21世紀學術聯(lián)盟、東亞四國大學校長論壇、中日大學校長論壇、國際公立大學論壇、中俄綜合性大學聯(lián)盟。北京大學是中國第一所國立綜合性大學，為當時中國最高教育行政機關。

北京大學歷史沿革

創(chuàng)立于1898年維新變法之際，初名京師大學堂。1912年改為國立北京大學。1938年遷至昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學。1946年返回北平。1952年成為以文理基礎學科為主的綜合性大學，并自北京沙灘等地遷至現(xiàn)址。2000年與原北京醫(yī)科大學合并組建為新的北京大學。

北京大學是新文化運動的中心和五四運動的策源地，最早在中國傳播馬克思主義和科學、民主思想，是創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨的重要基地之一。

北京大學培養(yǎng)方案

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實施靈活、個性的培養(yǎng)方案。

院系將結合專業(yè)培養(yǎng)目標，凝練核心課程體系，為強基計劃入選學生制定基礎兼顧個性的教學計劃和培養(yǎng)方案，一方面加強專業(yè)基礎的培養(yǎng)，另一方面也給予學生更大的自主選課空間和發(fā)展支持，搭建與其他高校和科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺，制訂特殊政策鼓勵學生跨學科、跨專業(yè)、跨階段選修和跨學校選修，提高學生的學科交融能力。

2

采取多元化授課方式，打造多層次授課平臺。

通過大班授課、小班研討的教學方式，促進教學方式的轉變。充分運用翻轉課堂、自主研討課、小班課、研究性教學、實踐教學等新的教學形式和方法，加強師生互動，開闊學生視野，擴大知識面，引領學生了解學術前沿問題，培養(yǎng)學生自主學習、終身學習的能力。

3

全面落實導師制。

安排院士、講席教授、杰青等頂尖學者擔任導師、班主任，為學生授課，實施“1+X”導師制，為每名學生配備一名專業(yè)導師和多名跨學科導師，在課程學習、科學研究、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想政治教育、素質(zhì)教育和心理健康等方面提供引領、指導和幫助，形成全人培養(yǎng)、全面成才模式。