據(jù)報(bào)道，近兩年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院吸引了超過150名本科及以上畢業(yè)生，他們出于對技術(shù)技能的追求，選擇再次踏入校門。這一現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。其實(shí)，這種“回爐”現(xiàn)象并非新鮮事，不少人為了提升自己的職業(yè)競爭力，會(huì)選擇回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再培訓(xùn)。

例如，2015年，人民大學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)生喬東，在電視臺(tái)工作兩年后，毅然選擇到江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井建設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)，并成功獲得畢業(yè)證書。同樣，2021年也有多名中年人走進(jìn)山東交通職業(yè)學(xué)院，他們希望通過學(xué)習(xí)技能，為自己的職業(yè)生涯開啟新的篇章。

為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？主要是因?yàn)槁殘龈偁幦找婕ち?，對從業(yè)者和求職者的要求不斷提高，“本科學(xué)歷+技能證書”已成為求職的標(biāo)配。對于那些發(fā)現(xiàn)所學(xué)并非所愛的畢業(yè)生，重新選擇、回到職校學(xué)習(xí)技能，成為他們增強(qiáng)競爭力、尋求轉(zhuǎn)行的明智之舉。

小林，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，工作后發(fā)現(xiàn)實(shí)際與所學(xué)大相徑庭，于是轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)“健康管理師”，為自己的未來開拓新的可能。同樣，南方醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)本科畢業(yè)的小王，看到身邊高職畢業(yè)的朋友工資反而更高，也選擇了重回職校，通過努力，她的收入也在逐步提升。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2025年，我國制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬人。而與此形成鮮明對比的是，我國每年大量的本科畢業(yè)生在就業(yè)方面遇到困境，不得不被動(dòng)選擇考研。這無疑提醒著我們，在報(bào)考之前，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，做好職業(yè)規(guī)劃。

回到職業(yè)院校重新學(xué)習(xí)是一種全新的職業(yè)發(fā)展方式。但學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)際與市場需求進(jìn)行選擇，避免盲目跟風(fēng)或逃避就業(yè)。只有這樣，才能真正發(fā)揮重讀職校的優(yōu)勢和作用。