近日，《咬文嚼字》編輯部在滬發(fā)布2023年“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”，包括哪些呢，一起來(lái)看看吧。下面小編為大家?guī)?lái)2023年“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”最新公布，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

2023年“十大語(yǔ)文差錯(cuò)”最新公布

01“多巴胺”的“胺”誤讀為ān

“多巴胺”本身是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，同時(shí)也是一種激素，能夠讓人產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。2023年，色彩鮮艷的“多巴胺穿搭”成了時(shí)尚潮流，“多巴胺”也引申出“快樂(lè)因子”的含義，成為流行語(yǔ)，廣泛使用。“多巴胺”的“胺”經(jīng)常被誤讀為ān，其實(shí)正確讀音是àn?！鞍贰笔前狈肿又胁糠只蛉繗湓颖粺N基取代而成的有機(jī)化合物。常容易讀錯(cuò)的還有“三聚氰胺”。

02“卡脖子”的“卡”誤讀為kǎ

近些年，西方國(guó)家對(duì)我國(guó)實(shí)行技術(shù)封鎖，“卡脖子”頻頻出現(xiàn)在新聞報(bào)道中。“卡脖子”的“卡”常被誤讀為kǎ，正確讀音是qiǎ?！翱ú弊印笔怯秒p手掐住別人的脖子，多比喻抓住要害，置對(duì)方于死地。這里的“卡”是動(dòng)詞，指用手的虎口緊緊按住。“卡”讀qiǎ時(shí)，還表示夾在中間不能活動(dòng)(如“魚(yú)刺卡住了”)、阻擋(如“卡住退路”)等義。讀kǎ時(shí)，為音譯用字，多用于外來(lái)詞，如卡片、卡通、卡車(chē)、卡介苗等。

03“賬號(hào)”誤為“帳號(hào)”

2023年7月，話(huà)題“賬與帳很多人分不清”沖上熱搜。生活中，許多網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用軟件都將“賬號(hào)”誤為“帳號(hào)”。古漢語(yǔ)中，“帳”可通“賬”。但是，2001年發(fā)布的《第一批異形詞整理表》對(duì)二字明確分工如下：“賬”用于貨幣和貨物出入的記載、債務(wù)等，如賬本、報(bào)賬、借賬、還賬;“帳”專(zhuān)表用布、紗、綢子等制成的遮蔽物，如蚊帳、帳篷?！百~號(hào)”本指單位或個(gè)人跟銀行建立經(jīng)濟(jì)關(guān)系后，銀行在賬上給該單位或個(gè)人所編的號(hào)碼，與貨幣等有關(guān);后由此義引申，指用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或使用某些資源時(shí)使用的識(shí)別碼。因此，表示用戶(hù)識(shí)別碼時(shí)，“賬號(hào)”才是正確詞形。

04“躥紅”誤為“竄紅”

2023年，各大視頻平臺(tái)上多部爽劇爆紅。媒體常稱(chēng)某部作品的迅速走紅為“竄紅”，其實(shí)應(yīng)作“躥紅”?！败f”讀cuān，指快速向上或向前跳躍，如“身子向上一躥”?！败f紅”指迅速走紅，多用于演藝界、體育界等，如“躥紅歌壇”。而“竄”讀cuàn，本義為藏匿。現(xiàn)常指亂跑、亂逃，多用于匪徒、敵軍、獸類(lèi)等，如“抱頭鼠竄”。還可表示改動(dòng)文字，如“竄改”。

05“下軍令”誤為“下軍令狀”

2023年俄烏局勢(shì)持續(xù)緊張。在相關(guān)報(bào)道中，常出現(xiàn)“軍令狀”一詞，如“烏克蘭總統(tǒng)下達(dá)軍令狀，敦促烏軍加快反攻”。其中“下達(dá)軍令狀”有誤?！败娏睢敝杠娛旅?而“狀”作為文體的一種，指向上級(jí)陳述意見(jiàn)或事實(shí)的文書(shū)?！败娏顮睢北臼菓蚯团f小說(shuō)中所說(shuō)接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，表示如果不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰，后借指接受任務(wù)時(shí)所做的按時(shí)完成任務(wù)的保證。可見(jiàn)，上級(jí)向下級(jí)下達(dá)命令應(yīng)稱(chēng)“下軍令”，而非“下軍令狀”。

06誤讓岳飛自稱(chēng)“鵬舉”

電影《滿(mǎn)江紅》于2023年年初上映，反響不俗。其中，岳飛親筆留下遺言，開(kāi)頭是：“鵬舉絕筆，以明心跡。”實(shí)際上，岳飛是不可能自稱(chēng)“鵬舉”的。鵬舉是岳飛的表字?！氨碜帧笔桥f時(shí)成年人在本名以外另起的與本名在意義上有聯(lián)系的別名，也說(shuō)“字”。字通常是平輩或晚輩對(duì)某人的稱(chēng)呼，以表示尊重或親近，用于他人稱(chēng)自己，不可自稱(chēng)。岳飛自稱(chēng)或署名，可以是“飛”或“岳飛”，但不會(huì)像電影設(shè)計(jì)的那樣，自稱(chēng)“鵬舉”，那是不符合傳統(tǒng)稱(chēng)謂規(guī)范的。

07誤稱(chēng)白居易修建“白堤”

2023年9月至10月，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行。杭州的各種人文勝景一時(shí)廣受關(guān)注。不少文章和報(bào)道中稱(chēng)，白堤是白居易修建的。其實(shí)，白堤在白居易到杭州之前就已存在。白堤，舊稱(chēng)“白沙堤”，位于浙江省杭州市西湖之中。白居易任杭州刺史時(shí)，曾以“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”贊頌其風(fēng)光，后人為紀(jì)念白居易將此堤命名為白堤?？梢?jiàn)，白堤并非白居易修建，而是因白居易得名。

08“宇宙飛船”誤為“航天飛機(jī)”

2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船入軌后，與空間站組合體成功完成自主快速交會(huì)對(duì)接。在相關(guān)報(bào)道中，有媒體將神舟十七號(hào)稱(chēng)為“航天飛機(jī)”。神舟十七號(hào)不是“航天飛機(jī)”，而是“宇宙飛船”。“航天飛機(jī)”兼有航空和航天功能，是一種往返于地面和宇宙空間的部分重復(fù)使用運(yùn)載器。它利用助推火箭垂直起飛，然后啟動(dòng)軌道飛行器進(jìn)行軌道航行，可以滑翔降落返回地面?！坝钪骘w船”簡(jiǎn)稱(chēng)“飛船”，是用運(yùn)載火箭送入地球衛(wèi)星軌道運(yùn)行并能重返地面的航天器，有時(shí)特指載人航天器。神舟系列飛船，是中國(guó)自行研制的用于天地往返運(yùn)輸人員和物資的航天器，屬于“宇宙飛船”。

09誤稱(chēng)“支原體”為病毒

2023年秋冬，支原體肺炎高發(fā)，其癥狀主要是發(fā)熱和咳嗽。不少人因?yàn)橹гw引起肺炎而稱(chēng)之為“支原體病毒”。其實(shí)，“支原體”既不是病毒，也不是病菌，而是微生物的一種，它有細(xì)胞膜，沒(méi)有細(xì)胞壁，呈不規(guī)則球形或絲狀，共生、腐生或寄生生活，寄生型支原體能引起動(dòng)植物病害和人類(lèi)疾病。病毒是比病菌更小的病原體，多用電子顯微鏡才能看見(jiàn)。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有遺傳、變異等生命特征，能在特定的寄主細(xì)胞中復(fù)制繁殖。

10誤把“土耳其”當(dāng)成阿拉伯國(guó)家

2023年巴以沖突升級(jí)，有媒體在相關(guān)報(bào)道中，誤將土耳其歸入阿拉伯國(guó)家。阿拉伯國(guó)家有相似的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，一般指國(guó)民以阿拉伯民族為主的國(guó)家;阿拉伯民族以通用語(yǔ)為阿拉伯語(yǔ)而得名。土耳其絕大多數(shù)國(guó)民是土耳其人，以土耳其語(yǔ)為通用語(yǔ)。土耳其不屬于阿拉伯國(guó)家。

怎樣快速提高語(yǔ)文成績(jī)

學(xué)語(yǔ)文最基本的四種能力就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，而要想把語(yǔ)文學(xué)好，聽(tīng)和讀是突破口。語(yǔ)文能力差的同學(xué)可以多讀一些語(yǔ)文相關(guān)材料，比如作文素材、故事、小說(shuō)等，擴(kuò)大閱讀面，多背一些好句好段。語(yǔ)文字詞及基礎(chǔ)知識(shí)在于積累，短時(shí)間成績(jī)沒(méi)有提高不要急，堅(jiān)持下去就會(huì)有豁然開(kāi)朗的一天。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不要死記硬背，不是背會(huì)了就能做對(duì)題目，理解了才是最重要的。每一個(gè)字詞以及成語(yǔ)都要在理解的基礎(chǔ)上去記憶才能有事半功倍的效果。尤其是閱讀題目，更要學(xué)會(huì)理解和歸納。

至于寫(xiě)作，也是學(xué)語(yǔ)文必須具備的一種能力。語(yǔ)文作文占很大分值比例，所以平時(shí)學(xué)語(yǔ)文不能忽視寫(xiě)作這一塊。練筆可以先進(jìn)行模仿與仿寫(xiě)，多背誦或改寫(xiě)經(jīng)典段落，寫(xiě)完多進(jìn)行修改，多請(qǐng)老師指點(diǎn)等。

學(xué)語(yǔ)文的最終目的是提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力是其中非常重要的兩個(gè)方面。說(shuō)和寫(xiě)是學(xué)語(yǔ)文的終極目的，“寫(xiě)”好了可以提高卷面分?jǐn)?shù)，“說(shuō)”好了可以成為像蘇秦張儀那樣合縱連橫的人，所以平時(shí)要多加練習(xí)。

語(yǔ)文好的學(xué)習(xí)方法

適當(dāng)做一些練習(xí)題。

練習(xí)題，是熟悉考試試題模式的重要切入點(diǎn)，所以需要做一些練習(xí)題，掌握出題思路和構(gòu)架，為應(yīng)對(duì)考試做相關(guān)準(zhǔn)備。

多練習(xí)寫(xiě)作。

作文作為語(yǔ)文成績(jī)的很重要一部分，其直接影響語(yǔ)文整體成績(jī)的高低。所以，一定要多練習(xí)寫(xiě)作，平?？吹降膬?yōu)美語(yǔ)句、詞匯及段落要及時(shí)記錄并運(yùn)用到寫(xiě)作中，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，自己的寫(xiě)作水平就會(huì)有所提高。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好用方法有什么

(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。

(2)語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書(shū)，多做題。多讀書(shū)，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書(shū)、一些好的文章，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì)有提高。讀一點(diǎn)書(shū)，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無(wú)措了。

(3)作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更能夠凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。

如何提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力

語(yǔ)文與其他學(xué)科不一樣，主要靠"學(xué)得"、"習(xí)得"，而不僅僅靠老師的"教得".圍繞"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"。語(yǔ)文追求的卻是"妙趣".一個(gè)詞在 這里是敗筆，到了那里可能就是"生花妙筆".因此要想真正獲得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，最重要的是培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的情感和養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、情感的培養(yǎng)

對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作 主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力;其次，要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦"內(nèi)存"的重要途徑，培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開(kāi)始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識(shí)性與啟發(fā)性，那么 完全可以從選擇自己所感興趣的書(shū)籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)情感的過(guò)程是一個(gè)意志磨練的過(guò)程，當(dāng)我們"樂(lè)其學(xué)"成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，就變成了習(xí)慣。養(yǎng)成熟讀精思的習(xí)慣論語(yǔ)有云："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，許多著名的作家能寫(xiě)出不朽的文學(xué)作品，閃耀著思想的光輝，煥發(fā)出獨(dú)具一格的 魅力，無(wú)不是讀書(shū)深入思考的結(jié)果。

三、博聞強(qiáng)記 多背誦積累

許多同學(xué)常常是把學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文和學(xué)習(xí)寫(xiě)作當(dāng)作兩回事，導(dǎo)致課文、作文"兩張皮"哪個(gè)都不得要領(lǐng)。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫(xiě)作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫(xiě)讀書(shū)心得、隨筆等習(xí)慣，那就是真正做到了讀書(shū)與寫(xiě)作的珠聯(lián)璧合，融會(huì)貫通了。