中職教資考試是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要考生具備較高的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí),而且考試難度較大,很多考生都沒(méi)有信心能夠通過(guò)考試,所以大家都不考中職教資。那么，中職教師資格證可不可以教初中呢？

中職教師資格證可不可以教初中?

中職專業(yè)課教師資格證可以教初中，如果持有的中職教師資格證是文化課或?qū)I(yè)課教師資格證，可以教初中的課程;但如果持有的中職教師資格證是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證，則不能教初中的課程。因?yàn)橹新毜募?jí)別比小學(xué)、初中要高。但是，中職是屬于職教，小學(xué)、初中屬于普教，所以不是一個(gè)系統(tǒng)。如果你要教小學(xué)、初中的話，還是申請(qǐng)一個(gè)高中或初中的教師資格證。

教師資格證中職考試科目

中職文化課教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)(中學(xué))》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(高級(jí)中學(xué))》;中職專業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)(中學(xué))》和《教育知識(shí)與能力》，其科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目》的考試納入面試環(huán)節(jié)進(jìn)行考察。

取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，由于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性，對(duì)于一些具有特殊技藝的人員，學(xué)歷要求還可以適當(dāng)放寬。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外，還應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

教師資格證重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、教育教學(xué)觀

新課改的教學(xué)觀：

(1)教學(xué)從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心;

(2)教學(xué)從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);

(3)教學(xué)從重結(jié)論輕過(guò)程轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程;

(4)教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人;

二、教師觀

(一)教師角色的轉(zhuǎn)變：

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;

(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者;

(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師;

(二)教師行為轉(zhuǎn)變：

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞;

(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);

(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;

(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作;

三、學(xué)生觀

(一)學(xué)生是發(fā)展的人：

(1)學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

(2)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?

(二)學(xué)生是獨(dú)特的人：

(1)人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ);

(2)學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念;

(三)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人：

(1)學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位;

(2)學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移;

(3)學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。

教資筆試應(yīng)該如何備考

第一階段：

教資準(zhǔn)備階段，時(shí)間長(zhǎng)度約為25天，在第一個(gè)階段，可以購(gòu)買(mǎi)教師資格書(shū)籍來(lái)打好自身基礎(chǔ)，通過(guò)前25天的書(shū)籍瀏覽形成基礎(chǔ)的教資知識(shí)框架，并且促成自身對(duì)于知識(shí)的問(wèn)題認(rèn)知，這時(shí)可以通過(guò)知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)難點(diǎn)。

第二階段：

做題階段，時(shí)間長(zhǎng)度約為15天，這個(gè)階段可以找下免費(fèi)歷年教資真題或者購(gòu)買(mǎi)試題卷，進(jìn)行題目練習(xí)，通過(guò)題目的練習(xí)加深對(duì)于知識(shí)的概念理解，初步形成做題習(xí)慣和做題技能，提升考試的實(shí)際效率，離教資筆試考試時(shí)間越來(lái)越近的時(shí)候，每天進(jìn)行模擬考試，做一套真題，作為練習(xí)，保持自己的做題狀況，才能在教資筆試順利。

第三階段：

沖刺階段，約為7-10天，最后一個(gè)階段是為了攻克之前留下的疑難問(wèn)題，補(bǔ)充知識(shí)難點(diǎn)，從而全面提升自身、更好更穩(wěn)地拿到教資，這一階段應(yīng)全真模擬來(lái)進(jìn)行考試，即花費(fèi)4個(gè)鐘頭來(lái)進(jìn)行兩門(mén)考試，最后一個(gè)星期一天進(jìn)行一輪教資模擬試卷測(cè)試，并自行嚴(yán)格統(tǒng)分，測(cè)量自身的知識(shí)和技巧平。

最后：

教資，其實(shí)并不是一個(gè)很難獲取的證件，但是要想成為一個(gè)好的老師，還是需要潛心修煉，認(rèn)真地向前輩們學(xué)習(xí)，才能夠幫助自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升，也不是一個(gè)教資就能夠代表你的能力的。

教資筆試多少分算通過(guò)

教資統(tǒng)考筆試70分算合格過(guò)關(guān)。教師資格筆試卷面分?jǐn)?shù)滿分150分，最后核算成績(jī)時(shí)以學(xué)生的實(shí)際考試分?jǐn)?shù)乘以8，為最后分?jǐn)?shù)，最后分?jǐn)?shù)大于等于70才算合格。

教資筆試考試的通過(guò)率大概在30%，面試的通過(guò)率大概在70%，但教師資格證筆試成績(jī)只要是在70分以上便是合格。相對(duì)于教師資格證筆試考試，面試的的通過(guò)率會(huì)高一些，所有考生只要用心的準(zhǔn)備，平時(shí)多加練習(xí)模擬試講，一般情況下是能通過(guò)教師資格證考試的。