教育普通話測(cè)試?yán)首x技巧

普通話考試作為教師資格證考試的重要科目，也是令部分考后頭疼的科目，考生復(fù)習(xí)筆記部分已經(jīng)耗費(fèi)較多的精力，而普通話考試也需要做好充分的準(zhǔn)備工作，小編自己親身經(jīng)歷也總結(jié)了一些普通話測(cè)試?yán)首x技巧，希望可以幫助大家順利通過(guò)考試。

注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異。

普通話和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

注意多音字的讀音。

一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。

注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。

由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

除了基本的朗讀，我們還需要把握作品的基調(diào)，而具體基調(diào)是指基調(diào)是指作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。

教師資格證考試普通話測(cè)試?yán)首x技巧上面已給大家總結(jié)完畢，希望大家能夠從中得到普通話考試的方法，并在教師資格考試中取的好成績(jī)。

2016年普通話測(cè)試模擬測(cè)試題及答案

一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)

封(fēnɡ) 崖(yá) 九(jiǔ) 客(kè) 推(tuī) 跛(bǒ) 徐(xú) 信(xìn)

裁(cái) 耍(shuǎ) 錯(cuò)(cuò) 標(biāo)(biāo) 壘(lěi) 捏(niē) 乖(ɡuāi) 太(tài)

矩(jǔ) 歪(wāi) 領(lǐng)(lǐnɡ) 歐(ōu) 鳥(niǎo) 前(qián) 越(yuè) 僧(sēnɡ)

獎(jiǎng)(jiǎnɡ) 敲(qiāo) 兒(ér) 氛(fēn) 迭(dié) 盆(pén) 滅(miè) 毀(huǐ)

碩(shuò) 牢(láo) 疏(shū) 桂(ɡuì) 麻(má) 周(zhōu) 毒(dú) 胸(xiōnɡ)

念(niàn) 披(pī) 賊(zéi) 起(qǐ) 棉(mián) 汪(wānɡ) 尼(ní) 倦(juàn)

瘤(liú) 撲(pū) 狠(hěn) 潤(rùn)(rùn) 甜(tián) 紡(fǎnɡ) 慣(ɡuàn) 壟(lǒnɡ)

墻(qiánɡ) 頗(pō) 指(zhǐ) 龔(ɡōnɡ) 砍(kǎn) 牛(niú) 愿(yuàn) 乳(rǔ)

革(ɡé) 窘(jiǒnɡ) 疤(bā) 死(sǐ) 旬(xún) 徹(chè) 躺(tǎnɡ) 茶(chá)

搬(bān) 簧(huánɡ) 握(wò) 撅(juē) 慶(qìnɡ) 自(zì) 款(kuǎn) 身(shēn)

碳(tàn) 繩(shénɡ) 壞(huài) 窄(zhǎi) 環(huán)(huán) 葬(zànɡ) 吹(chuī) 灑(sǎ)

鬢(bìn) 底(dǐ) 運(yùn)(yùn) 峽(xiá) 夸(kuā)饒(ráo) 夢(mèng)(mènɡ)

襖(ǎo) 困(kùn) 蒼(cānɡ) 掉(diào) 齒(chǐ)

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)

超(chāo)額(é) 開(kāi)水(shuǐ) 定(dìnɡ)律(lǜ) 幫(bānɡ)忙(mánɡ)

特(tè)色(sè) 婦(fù)女(nǚ) 打(dǎ)算(suɑn) 筆(bǐ)桿(ɡǎn)兒(ér)

繁(fán)雜(zá) 遭(zāo)受(shòu) 癥(zhènɡ)狀(zhuànɡ) 侵(qīn)略(lüè)

休(xiū)息(xi) 健(jiàn)全(quán) 虧(kuī)本(běn) 加(jiā)油(yóu)兒(ér)

肺(fèi)活(huó)量(liànɡ) 紅(hónɡ)軍(jūn) 完(wán)美(měi) 金(jīn)子(zi)

群(qún)眾(zhònɡ) 隨(suí)后(hòu) 村(cūn)民(mín) 快(kuài)速(sù)

佛(fó)典(diǎn) 照(zhào)樣(yànɡ) 飄(piāo)忽(hū) 窮(qiónɡ)人(rén)

興(xīnɡ)衰(shuāi) 融(rónɡ)洽(qià) 創(chuàng)(chuànɡ)作(zuò) 虐(nüè)待(dài)

為(wéi)難(nán) 小(xiǎo)甕(wènɡ)兒(ér) 理(lí)解(jiě) 告(ɡào)別(bié)

應(yīng)(yìnɡ)用(yònɡ) 體(tǐ)溫(wēn) 寧(nìnɡ)肯(kěn) 宣(xuān)布(bù)

日(rì)夜(yè) 掛(ɡuà)鉤(ɡōu) 冷(lénɡ)暖(nuǎn) 層(cénɡ)次(cì) 石(shí)頭(tou)

漫(màn)長(zhǎng)(chánɡ) 拍(pāi)攝(shè) 耳(ěr)膜(mó)兒(ér) 動(dòng)(dònɡ)畫(huà)片(piàn)

三、朗讀短文(400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘)

紐約的冬天常有大風(fēng)雪，撲面的雪花不但令人難以睜開眼睛，甚至呼吸都會(huì)吸入冰冷的雪花。有時(shí)前一天晚上還是一片晴朗，第二天拉開窗簾，卻已經(jīng)積雪盈尺，連門都推不開了。

遇到這樣的情況，公司、商店常會(huì)停止上班，學(xué)校也通過(guò)廣播,宣布停課。但令人不解的是，惟有公立小學(xué)，仍然開放。只見黃色的校車，艱難地在路邊接孩子，老師則一大早就口中噴著熱氣，鏟去車子前后的積雪，小心翼翼地開車去學(xué)校。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，十年來(lái)紐約的公立小學(xué)只因?yàn)槌?jí)暴風(fēng)雪停過(guò)七次課。這是多么令人驚訝的事。犯得著在大人都無(wú)須上班的時(shí)候讓孩子去學(xué)校嗎?小學(xué)的老師也太倒霉了吧?

于是，每逢大雪而小學(xué)不停課時(shí)，都有家長(zhǎng)打電話去罵。妙的是，每個(gè)打電話的人，反應(yīng)全一樣——先是怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)，然后滿口道歉，最后笑容滿面地掛上電話。原因是，學(xué)校告訴家長(zhǎng)：

在紐約有許多百萬(wàn)富翁，但也有不少貧困的家庭。后者白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營(yíng)養(yǎng)全靠學(xué)校里免費(fèi)的中飯，甚至可以多拿些回家當(dāng)晚餐。學(xué)校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師們寧愿自己苦一點(diǎn)兒，也不能停課。

四、命題說(shuō)話(任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)

1.我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式 2.購(gòu)物(消費(fèi))的感受

范文：我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式

我先給大家念一首小詩(shī)《致友人》："不站起來(lái)，才不會(huì)倒下，和更何況，我們要浪跡天涯，跌倒是一次紀(jì)念，紀(jì)念是一朵溫馨的花"這首詩(shī)簡(jiǎn)短而寓意明晰，十分適宜抄錄與贈(zèng)與，即使就閱讀來(lái)說(shuō)，也最適宜大家毫不費(fèi)力的在閑暇時(shí)間得到心情舒暢的快感。這是我很早時(shí)候接觸到的一首現(xiàn)代詩(shī)，就是因?yàn)檫@首詩(shī)，我喜歡上了——這一本書刊《汪國(guó)真詩(shī)集》。詩(shī)歌這種文學(xué)的藝術(shù)形式，尤其是汪國(guó)真的詩(shī)歌。汪國(guó)真這個(gè)活躍于90年代的著名詩(shī)人。

汪國(guó)真，祖籍廈門， 1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。在學(xué)校時(shí)，喜讀、寫詩(shī)歌，1985年起將業(yè)余時(shí)間集中于詩(shī)歌創(chuàng)作，汪國(guó)真自稱其創(chuàng)作得益于四個(gè)人：追求普希金的抒情、狄金森(美國(guó))的'凝煉、李商隱的警策、李清照的清麗。

汪國(guó)真的詩(shī)歌，不管寫什么內(nèi)容，都滲透著極其強(qiáng)烈的哲理性，所以我說(shuō)他的詩(shī)歌也可以說(shuō)多是哲理詩(shī)。但是，他詩(shī)歌中的哲理，不是佛洛伊德、尼采等西方哲學(xué);而是極強(qiáng)色彩的中國(guó)傳統(tǒng)哲理。所以它在中國(guó)有深厚的文化之根和群眾基礎(chǔ)。這是他的第一個(gè)特點(diǎn)吧。第二個(gè)特點(diǎn)是：汪國(guó)真的詩(shī)歌象征、意象色彩不濃。所以他的詩(shī)比較適合多數(shù)中國(guó)人的口味，青年學(xué)生、成年、老年人都可讀，受眾人群特別大;是多數(shù)中國(guó)人喜聞樂(lè)見的詩(shī)歌類型。第三個(gè)特點(diǎn)是：汪國(guó)真的詩(shī)歌，在主題上積極向上。學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)自己所面臨的人生問(wèn)題，經(jīng)常手足無(wú)措，而汪國(guó)真以詩(shī)歌的形式，給學(xué)生提供一種解決人生問(wèn)題的辦法，這對(duì)于這些年輕的孩子們來(lái)說(shuō)些十分新鮮，而又簡(jiǎn)單實(shí)用。

《汪國(guó)真詩(shī)集》中的詩(shī)歌，體現(xiàn)了一種超然、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。也讓我看到了一個(gè)作家汪國(guó)真高尚的人生觀和職業(yè)道德。所以，(我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式是詩(shī)歌)/ (我喜愛的書刊是《汪國(guó)真詩(shī)集》)/(我喜歡的作家是汪國(guó)真)，我真正明白了，要有一個(gè)高尚人格的人才能寫出高尚的作品。