想要復(fù)讀？看看你適不適合先
想要復(fù)讀？看看你適不適合先
近期已有學(xué)生不斷留言問高考失利，是否該去復(fù)讀是一個困擾許多學(xué)生的問題。小編收集了相關(guān)知識，希望能幫助到您。
1. 自我
你是否有足夠的決心，是否愿意踏上這條沒有退路的路，你是否能夠承受一定的壓力。
以及天賦，有的人天生理解能力、記憶力就并不是那么好，有人就是學(xué)東西慢，就是大家所謂的“傻學(xué)生”。其實我就是這么一個傻學(xué)生，我真的就是那種老師講一個知識點，我不能迅速理解，需要下來之后慢慢消化的，也不能在聽完一個方法之后，馬上活學(xué)活用。
我一直以為只要努力就可以了，但是復(fù)讀的那一年我真的摸到了我的天花板，開始不得不承認人和人是不同的這個現(xiàn)狀。
雖然我高考只有660(因為考前家里出了變故很大的影響了心態(tài))，但是我考前最高考到了七百分，但是我真的無論無何都真的上不去了，多一分都不行，七百分就是我的天花板，不管我用多好的學(xué)習(xí)方法，多清楚多了解題型，考試的時候心態(tài)發(fā)揮多么好，不可能比七百多。
但是我這個傻人，天花板都在七百，大家不用太擔心……
2. 環(huán)境
環(huán)境對一個人的影響是很大，尤其大多數(shù)人都是沒有自控力的，大多數(shù)人可以在相對穩(wěn)定安靜的環(huán)境里達到自律，但是如果環(huán)境不是那么好呢?
如果說一個班的人都在玩，你去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)的你變成了異類呢?在這樣的環(huán)境里面你要怎么去堅持，或者，可能之前你就處在這樣的一種環(huán)境里面，你想擺脫這樣的環(huán)境嗎?
3. 師資
老師無法決定你的上限和下限，你的上限在你能有多拼命，在你的天賦。
你的下限在你可以多放縱，對你的生活有多低的要求。
老師能決定什么，能決定你到達一個科目的中上水平有多快。
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4. 方法規(guī)劃
大家遇到的問題：不會穩(wěn)定優(yōu)勢科目，關(guān)于優(yōu)勢科目和劣勢科目的邊界定義比較模糊。如何建立優(yōu)勢科目，如何快速突破劣勢科目。
哪些人適合復(fù)讀
1、平時學(xué)習(xí)不錯，但是客觀原因?qū)е聸]有考好。例如：生理期、腸胃病等生理原因，心情緊張導(dǎo)致的發(fā)揮失常。
2、高一高二學(xué)習(xí)可以，高三沒努力導(dǎo)致沒考好的學(xué)生。
3、學(xué)生自身覺得沒完成目標，有復(fù)讀的強烈意愿。
4、成績不穩(wěn)定，忽上忽下的同學(xué)。
5、明白自己的提分之處在哪里的人，往往可以通過一年大幅提高分數(shù)。
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