2022年湖南各批次線分數線（含2019-2021完整分數線）
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2022年湖南各批次線分數線
歷年湖南高考各批次線數據一覽表
01、2021年湖南高考各批次線統(tǒng)計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 本科批 | 466 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 466 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 466 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 466 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 體育類（本科批） | 354 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 349 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 349 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 349 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 326 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 326 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 特殊類型招生控制線 | 521 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 體育類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 歷史類 | 藝術類（本科批） | 326 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 本科批 | 434 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 434 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 434 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 434 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 體育類（本科批） | 342 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 325 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 325 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 325 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 303 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 303 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（本科批） | 303 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 特殊類型招生控制線 | 504 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2021 | 物理類 | 體育類（高職?？疲?/td> | 160 |
02、2020年湖南高考各批次線統(tǒng)計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 476 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 467 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 464 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 451 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 478 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 本科三批 | 501 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 本科二批 | 526 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 本科一批 | 550 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 260 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 274 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 437 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 體育類（本科一批） | 413 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 403 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 341 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 347 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 362 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 372 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 376 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 體育類（本科三批） | 385 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 386 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 389 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 體育類（本科二批） | 399 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 403 |
| 湖南 | 2020 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 237 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 276 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 377 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 408 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 417 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 430 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 本科三批 | 433 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 本科二批 | 464 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 本科一批 | 507 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 體育類（本科一批） | 363 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 355 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 351 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 301 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 301 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 301 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 301 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 332 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 體育類（本科三批） | 334 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 345 |
| 湖南 | 2020 | 理科 | 體育類（本科二批） | 348 |
03、2019年湖南高考各批次線統(tǒng)計表
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分數線 |
|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 320 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 310 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 297 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 296 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 291 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 289 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 289 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 263 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 體育類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（高職專科） | 160 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 體育類（本科三批） | 324 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 體育類（本科二批） | 338 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 339 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本科二批 | 448 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本科三批 | 414 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 429 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 417 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 391 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科三批） | 376 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 體育類（本科一批） | 356 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 351 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 藝術類（本科二批） | 341 |
| 湖南 | 2019 | 理科 | 本科一批 | 500 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本科一批 | 553 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本科二批 | 523 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 382 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 381 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 375 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 368 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 362 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 361 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 339 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 318 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 體育類（高職?？疲?/td> | 160 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 體育類（本科三批） | 385 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 395 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 體育類（本科二批） | 399 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 本科三批 | 495 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | ?？婆?/td> | 200 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 475 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 469 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 447 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 423 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 422 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科三批） | 421 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 體育類（本科一批） | 410 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（本科二批） | 400 |
| 湖南 | 2019 | 文科 | 藝術類（高職?？疲?/td> | 160 |
明確高考要考什么
想要高考取得成功，就要知道高考要考什么，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，首先你要知道它考什么?你要明確到高考究竟要考什么知識點?高考的要求是什么?題目難度對于自己來說怎么樣?才能更好的進行備考。另外你要根據實際制定你的目標，你的目標是什么?有了目標才有動力，才可以根據你自己的實際情況去跟進，去努力進步。
高考考的是心理素質
用以往的經驗來說，身邊有很多同學，平時成績很好的，但是一到大考，卻往往不理想，這是為什么呢?大多數落榜的同學往往是因為心理素質的問題，有所欠缺，還沒有認識到心理素質在高考之中，也是很重要的。除了平常的知識點復習以外，也要注意自己心理的狀況。平時壓力大就要學會及時宣泄抒發(fā)。平時要加強鍛煉自己的抗壓能力，抗挫折能力?？疾盍瞬灰o，要分析原因，找漏洞和短板，如果考好了，不要驕傲，要謙虛的學習，跟不斷地進步。
注重高考的策略和技巧
其實不是每一個人都是可以把所有知識點掌握，然后去考試的。但是為什么有的人平時并不是很厲害，但往往考試會得到比較高的分數呢?那是因為他們有自己的一些，復習備考的技巧，還有應試的一些技巧。他們知道怎樣復習可以提高效率。他們知道自己的短板的長處在哪里，根據實際的試卷情況，去制定一些他們應試做題的策略。比如一些綜合科目是很難做完的，所以就從易到難，能得分的題目不失分，可以得分題目穩(wěn)得分，難的題目盡量得分。
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