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2022二本錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)

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高考分?jǐn)?shù)線,每年高考結(jié)束后,由省級(jí)教育招生主管部門(mén)統(tǒng)計(jì)后公布。下面是小編為大家整理的2022二本錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè),僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

2022二本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

1. 傳統(tǒng)高考省份

傳統(tǒng)高考省份2022年大學(xué)在招生時(shí)還分一本二本專科,因此我們直接為大家預(yù)測(cè)二本分?jǐn)?shù)線。

① 河南

預(yù)測(cè)2022年理科二本分?jǐn)?shù)線:410分左右

預(yù)測(cè)2022年文科二本分?jǐn)?shù)線:470分左右

② 安徽

2021年理科本科二批分?jǐn)?shù)線:415分

2021年文科本科二批分?jǐn)?shù)線:519分

預(yù)測(cè)2022年理科二本分?jǐn)?shù)線:410分左右,

預(yù)測(cè)2022年文科二本分?jǐn)?shù)線:510分左右。

③ 四川

2021年理科本科二批:430分、對(duì)應(yīng)位次176326

2021年文科本科二批:474分、對(duì)應(yīng)位次67553

預(yù)測(cè)2022年理科本科二批:430~440分,對(duì)應(yīng)位次在18萬(wàn)左右

預(yù)測(cè)2022年文科本科二批:460~470分,對(duì)應(yīng)位次在7萬(wàn)左右

2. 新高考省份

值得注意的是,新高考省份一般都合并了一本二本統(tǒng)一為本科批,因此我們?yōu)榇蠹翌A(yù)測(cè)新高考省份的本科批次最低控制線。

① 廣東

2021年物理類普通類本科:432分

2021年歷史類普通類本科:448分

2022年物理類本科線預(yù)計(jì):430分~440分

2022年歷史類本科線預(yù)計(jì):435分~445分

② 河北

2021年物理類普通類本科:412分

2021年歷史類普通類本科:454分

2022年物理類本科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為420分左右

2022年歷史類本科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為460分左右

③ 江蘇

2021物理類本科批次線:417分

2021歷史類本科批次線:476分

2022年物理類本科批分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):415分左右

2022年歷史類本科批分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):470分左右

高考志愿填報(bào)的方法

1、按往年錄取分?jǐn)?shù)位次排序

采用這種方法的家長(zhǎng)與考生,在參考整理往年的數(shù)據(jù)之后,會(huì)形成一個(gè)與往年各高校、各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)位次,而家長(zhǎng)們則將選出來(lái)符合自己意愿的“專業(yè)+學(xué)校”志愿,按照往年錄取綜合位次排序。

2、按學(xué)校歸類填志愿

采用這種方法的家長(zhǎng),思路依舊是傳統(tǒng)高考志愿填報(bào)的套路,采用同一所學(xué)校的不同專業(yè)緊密排序,選擇若干所目標(biāo)高校來(lái)填報(bào)志愿,外表上看依舊是傳統(tǒng)的“學(xué)校+專業(yè)”模式。

3、按專業(yè)歸類填報(bào)志愿

采用專業(yè)歸類填報(bào)的考生,思路與上面以學(xué)校為中心的考生則完全相反,在96個(gè)志愿中,某個(gè)區(qū)域范圍內(nèi),學(xué)生會(huì)集中不同高校所有的專業(yè)于此,考試院投檔時(shí),一旦遇上適合投檔的區(qū)域,該位次周邊估計(jì)全部是同一個(gè)專業(yè),此時(shí)的學(xué)生則更看重專業(yè)。

高考志愿填報(bào)的三種方法

方法一:線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線,也叫省控線。例如一本線,二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來(lái)填報(bào)志愿的方法。其中,考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值,院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性,專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來(lái)比較。

考生的線差超過(guò)院校的線差均值,則錄取的幾率就比較大。

方法二:位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來(lái)選擇填報(bào)志愿院校,如果考生的排名等于或大于所選院?;?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名,擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下,高校招生錄取是從高到低按照排名來(lái)進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做,得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來(lái)評(píng)價(jià)院校,那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三:線差為主,位次為輔

從使用范圍來(lái)看,大多數(shù)人都在使用線差,而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生,不管是重點(diǎn)批次,還是普通批次。而通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,排名法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主,以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下,考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析,然后再用另一種加以檢驗(yàn),兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

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