2022鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2022鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)一覽
鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院(Zhengzhou University of Economics and Business)，位于河南省鄭州市，下面是小編為大家整理的2022鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!
2022鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
2022鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線還沒出，可以收藏以待更新，大家可以參考一下2021鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線。
2021鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
1、2021年鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為496分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為68472;
2、2021年鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院在天津綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為470分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為39714;
3、2021年鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為436分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為145515;
4、2021年鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為409分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為109178;
5、2021年鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為321分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;
高考備考技巧
及時(shí)復(fù)習(xí)
記憶的遺忘規(guī)律說明，學(xué)習(xí)后的遺忘過程是不均衡的，最初一段時(shí)間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，所記內(nèi)容在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)遺忘很多，以后隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說，以往在考生中盛行的"車輪戰(zhàn)"或"突擊式"的復(fù)習(xí)方法是違背遺忘規(guī)律的。實(shí)際上，這兩種方法都是在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容差不多完全遺忘的情況下進(jìn)行復(fù)習(xí)的。所以這樣的復(fù)習(xí)既不經(jīng)濟(jì)又無效率。如果在學(xué)?；蚴状螐?fù)習(xí)之后的最短時(shí)間內(nèi)重新投人復(fù)習(xí)，則可省去許多寶貴時(shí)間。但是需注意一點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時(shí)復(fù)習(xí)的方法較適合于文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。
多通道記
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，單靠視覺只能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的25%，單靠聽覺只能記住15%。宋代學(xué)者朱熹曾經(jīng)提出，讀書要做到"三到"："心到、眼到、口到。"說的就是要將視覺與聽覺結(jié)合起來，協(xié)同記憶、理解記憶。研究表明，這種多通道協(xié)同記憶的方法比單純用眼看或口念要有效得多。此外，此過程中動(dòng)覺的參與也很重要。開始使用多通道記憶法時(shí)可能不太習(xí)慣，但貴在持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。此法尤適于背誦外語、政治、歷史、語文這類一記憶性較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容。
嘗試反饋
背誦在復(fù)習(xí)過程中占有重要地位。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，背誦中的反饋?zhàn)饔檬种匾?，它能極大地提高記憶效果，節(jié)省時(shí)間。復(fù)習(xí)過程中可以利用的反饋方式包括：閱讀、回想和提示等。
研究表明，單純閱讀或單純背誦的效果一般，邊背邊讀可以增加記憶量，節(jié)省記憶時(shí)間。具體做法是，先將材料讀上幾遍，然后嘗試著背誦一遍，記不住的地方再讀幾遍，然后再背，直到徹底記住為止。這種方法利用的原理就是及時(shí)反饋。第二種反饋方式是回想，一段復(fù)習(xí)材料背誦之后，間隔一段時(shí)間或在從事其它活動(dòng)過程中。回想一下剛才的記億內(nèi)容，并將其中的重點(diǎn)內(nèi)容(如標(biāo)題和關(guān)鍵詞)背出聲來。其中遺忘的內(nèi)容作為下次背誦的重點(diǎn)。第三種反饋方式是提示，將學(xué)習(xí)材料背過幾遍之后，交給幫助你背誦的人，由對(duì)方任選其中應(yīng)背的內(nèi)容向你提問。背誦過程中遺忘的地方可以由提問者加以提示，并作為下次背誦的重點(diǎn)。 這種方法適合于長(zhǎng)常內(nèi)容的背誦，若能與及時(shí)復(fù)習(xí)法結(jié)合，效果更佳。
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