2022年濟南職業(yè)學院錄取分數(shù)線出爐
2022年濟南職業(yè)學院錄取分數(shù)線重磅出爐
濟南職業(yè)學院是一所承擔科學研究方面的職責。承擔職業(yè)教育政策、教學理論和實踐、技術創(chuàng)新及應用、其他科學技術、哲學社會科學等研究工作的院校。下面小編給大家?guī)砹?/span>2022年濟南職業(yè)學院錄取分數(shù)線出爐,供大家參考。
2022年濟南職業(yè)學院錄取分數(shù)線
由于2022年的高考還未公布分數(shù)線,現(xiàn)在就先以2021的錄取分數(shù)線以作借鑒。
2021年濟南職業(yè)學院錄取分數(shù)線
年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 461 | 239314 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 遼寧 | 歷史 | ??婆?/td> | 390 | 45417 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 河北 | 歷史 | 專科批 | 355 | 140473 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 348 | 429748 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 河北 | 物理 | ??婆?/td> | 324 | 203321 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 河北 | 歷史 | 專科批 | 298 | 176707 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 遼寧 | 物理 | ??婆?/td> | 263 | 100841 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 青海 | 文科 | ??婆?/td> | 251 | 14780 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 青海 | 理科 | ??婆?/td> | 247 | 27397 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 安徽 | 文科 | 專科批 | 239 | 181619 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 安徽 | 理科 | ??婆?/td> | 216 | 224485 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 216 | 539336 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 178 | 543344 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 甘肅 | 理科 | 高職(??疲┡鶵段 | 160 | 112216 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 甘肅 | 文科 | 高職(??疲┡鶵段 | 160 | 82164 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 158 | 544149 |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山西 | 理科 | ??婆?/td> | 130 | - |
2021 | 濟南職業(yè)學院 | 山西 | 文科 | ??婆?/td> | 130 | - |
填報高考志愿誤區(qū)
誤區(qū)1:過多的家長意志
對策:考入什么樣的學校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)。
誤區(qū)2:不仔細看招生章程
對策:按照教育部的有關規(guī)定,招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址、層次、辦學類型,在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例等,可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵,不可輕易忽視。
誤區(qū)3:全部填報熱門專業(yè)
對策:熱門專業(yè)分數(shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)4:照搬往年的錄取分來報志愿
對策:高校的錄取分數(shù)線存在波動,有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低??忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r,還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
誤區(qū)5:選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策:在選擇高考志愿時,要考慮考生的自身特性??忌陨硖匦园ǎ簜€人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等方面。
總之,考生必須先準確定位自己,中教君建議父母和孩子一起先查看各個學校的《招生章程》,看孩子的自身條件有沒有受到“錄取規(guī)則”的限制,還可以查看學校的招生計劃和近年錄取線,科學分析院校的錄取數(shù)據(jù)來進行志愿填報。
千萬不要盲目填報那些有一點希望卻無十足把握的院校!