2022天津財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線_高考分?jǐn)?shù)線

高考是人生旅途中最激動(dòng)人心的一站，它在我們生活中翻開新的一頁起著不可估量的作用。下面小編為大家分享2022天津財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線_高考分?jǐn)?shù)線，希望對你有用，僅供參考！

2022天津財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

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2021天津財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校介紹

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1958年，是新中國最早建立的財(cái)經(jīng)大學(xué)之一，是以南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)為基礎(chǔ)，并從華北、東北地區(qū)高校匯聚一批經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域享有盛譽(yù)的學(xué)者組建起來的。現(xiàn)校園占地近1400畝，全日制在校生15000余人；已建成為一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)科為主干，兼有文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科門類交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，是天津市市屬重點(diǎn)大學(xué)和我國北方培養(yǎng)高級經(jīng)濟(jì)管理人才的重要基地。2017年12月，入選天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校擁有3個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，擁有9個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，13個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，形成包括博士、碩士、學(xué)士、成人教育、留學(xué)生教育以及從業(yè)資格培訓(xùn)等在內(nèi)的層次齊全、形式多樣的人才培養(yǎng)序列。學(xué)校深化國際合作辦學(xué)，是我國最早擁有與國外合作舉辦學(xué)歷教育并授予美國MBA學(xué)位資格的院校之一，2017年，MBA項(xiàng)目、EMBA項(xiàng)目通過AMBA認(rèn)證；同時(shí)是英國公認(rèn)注冊會計(jì)師協(xié)會（ACCA）首批在我國設(shè)立的兩個(gè)“注冊會計(jì)師資格證書考試中心”之一，被授予白金級教育機(jī)構(gòu)；學(xué)校與美國西弗吉尼亞大學(xué)合作舉辦金融學(xué)（能源金融）專業(yè)本科教育項(xiàng)目，與英國、美國分別合作建立孔子學(xué)院。

學(xué)校堅(jiān)持，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。堅(jiān)持深化教育改革，走內(nèi)涵與外延相協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路，著力建設(shè)特色突出、國際知名的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)。多年來，教育教學(xué)質(zhì)量和育人品牌得到社會廣泛認(rèn)可，被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！睒s譽(yù)稱號。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承“以學(xué)生成長為中心”的理念，弘揚(yáng)“不息為體、尚勤致精、日新為道、經(jīng)世濟(jì)民”的天財(cái)精神，踔厲奮發(fā)，作育英才，積極發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，形成了鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)，為國家和天津經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了數(shù)以萬計(jì)的財(cái)經(jīng)管理和相關(guān)專業(yè)人才。

高考復(fù)習(xí)方法

一、如何打牢“三基”

1.深入研究《考試說明》，以《考試說明》為高考復(fù)習(xí)的指南針，做到不超綱，同時(shí)，從根本上體會《考試說明》：

(1)切實(shí)理解對《考試說明》中三個(gè)不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到準(zhǔn)確把握。

(2)同時(shí)注意對能力和數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的應(yīng)用特殊技巧。

(3)高考中考察能力是以思維能力為主體，高考面向的是全體學(xué)生是對各種能力的全面考察，如運(yùn)用能力、探究能力、綜合能力、應(yīng)用能力、所有能力的考察都要切合學(xué)生的實(shí)際。其中運(yùn)算能力是一個(gè)重點(diǎn)，它是對思維能力與運(yùn)算技能的綜合應(yīng)用能力的考察，它在考察數(shù)和式的運(yùn)算得同時(shí)，以含字母的運(yùn)算來考察學(xué)生的運(yùn)算能力，同時(shí)對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析，對圖形的處理與變換是對空間想象能力的考察。

④數(shù)學(xué)科的命題特點(diǎn)是，在注重基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，著重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查，注意對能力的培養(yǎng)，結(jié)合對近幾年高考形式及高考題的分析，提供如下策略：

二、提前規(guī)劃，全面部署

有計(jì)劃才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會處于被動(dòng)地位，隨著高考的臨近，心理壓力會越來越大，甚至喪失信心，最終導(dǎo)致考試失敗。越到后期越要注意，要做到由易到難的深入，然后再由難到易得回歸。

高考復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段已經(jīng)是一個(gè)老話題，第一輪是對所學(xué)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，第二輪是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，第三輪時(shí)進(jìn)行高考前的模擬訓(xùn)練。高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是去做題，而是學(xué)會做題，掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力。

1、第一輪

在這一階段主要是，查遺補(bǔ)忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個(gè)方面：

(1)對概念的理解一定要深刻、準(zhǔn)確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導(dǎo)的過程;(3)掌握好各個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，尋找它們的交集點(diǎn)。

這一輪的復(fù)習(xí)一定要把工作做細(xì)，通過這一輪的復(fù)習(xí)能熟練解答課本上的例題、習(xí)題，能概括出各單元的知識點(diǎn)以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點(diǎn)還要形成解題的規(guī)范化。

2、第二輪

這一輪重點(diǎn)是要突破，整合知識點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，對所學(xué)知識進(jìn)行深化和提高?？梢葬槍Φ谝惠啅?fù)習(xí)中暴露出來的知識弱點(diǎn)、整個(gè)考試過程中的出題重點(diǎn)、近年來高考命題的熱點(diǎn)，以及一些重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的考察。在這一輪還要重點(diǎn)的針對規(guī)范化、分步得分、分情況討論等應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

第二輪要做好從知識單一到知識綜合;從部分到整體;從掌握到應(yīng)用;從縱向思維到橫向應(yīng)用這幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化工作。

3、第三輪

根據(jù)《考試說明》的要求，結(jié)全學(xué)生自身的實(shí)際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進(jìn)行高考前的熱身訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練要結(jié)合不同層次的學(xué)生自身的實(shí)際，仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是“押寶”，而是進(jìn)行綜合性的提高。通時(shí)要注意對考試技巧的.培養(yǎng)，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發(fā)揮、應(yīng)試策略、答題技巧的考察。

第三輪不僅僅是考試，做模擬題，更是要想法設(shè)法的“得高分”：怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關(guān)鍵步驟在哪里?

1、重視課本教材，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，立足中低檔題目，降低復(fù)習(xí)的重心，注重復(fù)習(xí)的過程，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以課本為基礎(chǔ)，全面整合知識，總結(jié)方法，注意知識點(diǎn)之間的銜接，抓知識點(diǎn)之間的“交集”，這是高考命題的一個(gè)特點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。從基礎(chǔ)知識中提煉數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

2、選題要精，方法要準(zhǔn)，例題要典型，思路要清晰。

我們在選題時(shí)要注意題目的典型性、注意訓(xùn)練的目的性，同時(shí)要對學(xué)生有針對性，突出重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)。注意對選題進(jìn)行舉一反三的練習(xí)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到“解一道題，會一類題”。

每個(gè)學(xué)生的能力會有不同，但是高考中出現(xiàn)的“會而不對，對而不全”是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時(shí)一定要多“回頭看”，多及時(shí)的總結(jié)，形成自己的解題思路和方法。

4、時(shí)間安排建議

高一、高二兩年基本完成新課教學(xué)，高三用一年時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，具體安排如下：將高中所學(xué)知識分成十章，于次年的三月初左右結(jié)束，結(jié)束后進(jìn)行一輪驗(yàn)收考試。之后到四月底進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，即專題綜合復(fù)習(xí)，四月底進(jìn)行二輪驗(yàn)收考試。再到六月初進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。六月一日至六日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，準(zhǔn)備參加高考。

三、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)考試速度。考試講究的是“任務(wù)完，時(shí)間到”而不是“時(shí)間到，任務(wù)完”，要爭分奪秒，復(fù)習(xí)一定要有速度的訓(xùn)練，避免“小題大做”。

(2)計(jì)算能力。數(shù)學(xué)就得做題，做題就得運(yùn)算，雖然近幾年計(jì)算量有所減少，但并不是對計(jì)算能力降低了要求。要熟練、準(zhǔn)確、簡捷、快速的運(yùn)算。

(3)學(xué)會表達(dá)。高考以中低檔題為主，通過審題后獲得正確的解題思路相對容易，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)出來就顯得重要了，因此，要克服“會而不對，對而不全”的問題，從開始就得注意規(guī)范化的表達(dá)。

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