2022年廣東高考一分一段
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2021年廣東高考一分一段
2021年廣東高考一分一段物理
了解填報失誤，提高志愿命中率
一、志愿填報前的準備失誤
1.忽視自身，沒有做到知己知彼
一個人在事業(yè)上能否獲得成功，與他對所學專業(yè)和準備從事的職業(yè)是否有濃厚的興趣，與他的性格、氣質(zhì)特征和他要從事的職業(yè)是否相適應(yīng)有著極大的關(guān)系。在選報志愿時，一定要從自己的專業(yè)興趣和性格、氣質(zhì)類型出發(fā)，明確進入大學后學什么，畢業(yè)后將來干什么，從個人特征與職業(yè)特點的最佳匹配處來選擇相關(guān)專業(yè)和院校。
2.似懂非懂，缺乏全面信息研判
許多家長和考生上來就挑學校、選專業(yè)，其實各種宏觀信息千萬不能忽視，否則也可能造成無法挽回的損失。必須掌握的信息主要有：(1)國家及黑龍江省的政策規(guī)定、錄取辦法、原則等;(2)擬選高校的招生人數(shù)和招生專業(yè)，各院校近年錄取新生的第一志愿報考人數(shù)、實際錄取人數(shù)、錄取最低分等數(shù)據(jù);(3)擬報高校的辦學實力、學校學風、畢業(yè)生就業(yè)及學費、勤工助學等情況;(4)擬報學校的錄取規(guī)則，如是否錄取非第一志愿考生、分數(shù)級差、單科成績要求、身體條件、男女生比例等規(guī)定。尤其是不同學校和專業(yè)的限制條件(年齡、性別、語種、身體、屆別)，對地方政府規(guī)定的加分政策執(zhí)行的程度等;(5)擬報專業(yè)的性質(zhì)、特色、培養(yǎng)目標、主干課程及就業(yè)前景等
3.一鱗半爪，缺乏了解擬報學校
對于考生來說，擬選學校的檔次與地位、擬選專業(yè)的專業(yè)水平尤其是擬選學校的錄取政策是必須了解的。除了仔細閱讀招生政策、各專業(yè)的招生數(shù)量、條件、學費標準、語種等限制條件之外還要注意學校的歷史、優(yōu)勢學科，主要學科在國內(nèi)的地位等，主要標志是科研水平和博士點，有些大學是若干所層次不同的學校合校而成，那樣就要搞清它的各專業(yè)原隸屬于哪個學校，同時也要了解該學校各專業(yè)上兩年實際錄取的分數(shù)線(最高分、最低分、平均分)，最好把同類學校的材料相對比，找出其中的同異。
4.顧名思義，過于輕信華麗包裝
在“生源大戰(zhàn)”中，各學校都在努力包裝自己。不注意去偽存真，就有上當受騙的可能。現(xiàn)在各大學都要在“包裝”自己的專業(yè)，越是較差的專業(yè)，越要翻牌帶上一項時髦漂亮的帽子。在填報時，一定不要滿足于時髦的專業(yè)名稱，一定要知道這個專業(yè)到底是干什么的，就業(yè)領(lǐng)域在那里。可以通過招生章程上介紹的該專業(yè)所學的課程與相近學校的相關(guān)專業(yè)來進行比較，以認清其真面目。前幾年大學改名風盛行，學院紛紛改成了大學，考生一定要了解擬報院校的歷史，這樣才能對其實力尤其是專業(yè)特色有進一步的認識。
5.自視過高，盲目追逐熱點院校
非沿海地區(qū)不去，非北京上海等大城市不去或者非某某高校不去，這是一些高分考生的通常心理狀態(tài)。其實，自己提前給自己設(shè)置門檻是不妥的。在填報志愿時，必須實事求是，客觀看待自己，正確判斷形勢，個人的主觀愿望必須服從客觀現(xiàn)實，即使估分很高，也要留有余地，給自己留出后路。
6.盲目攀比，報考目標鎖定他人
中學生容易沖動，頭腦一熱就做出抉擇。突出的表現(xiàn)就是填報志愿時的盲目攀比、顧忌面子、哥們義氣、追趕愛情等。例如盲目攀比，別人怎么報我就怎么報，或者我決不能比某某低，或者是講究哥們義氣，為了讓同學走得更把握而讓出自己的首選志愿，或者為了心儀的某位同學而緊隨其后，筆者認為，為了這些因素改變事關(guān)自己一生的選擇是不明智、不可取的‘在填報志愿時必須要以我為主，有自己的主張，絕不能放棄原則。
7.輕率決策，錯失其他可用機會
每年在錄取時都會出現(xiàn)考生因當時填了“不服從”調(diào)劑而后悔莫及的情況。志愿表上留下空白很可能就留下遺憾，后幾個志愿雖然希望很小，也應(yīng)該認真對待，真正錄取時什么特殊情況卻可能發(fā)生。在對待“是否服從調(diào)劑”這個問題上，不服從調(diào)劑而掉檔與被錄取到不想去的學校而不去報到是等價的，但學生在填志愿時和錄取時的心態(tài)卻往往大不一樣。另外，填報了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時落選，也不影響其在以后的錄取。
8.包辦代替，父母意愿強加考生
在填報志愿前，家長最好與孩子以及老師一起分析考生的競爭實力和所處的層次，做到心中有數(shù);同時了解孩子的志向及大體意愿，分析孩子的優(yōu)勢和特點，在對現(xiàn)有資料進行全面加分析的基礎(chǔ)上提出具體的建議。當家長的意愿和子女的選擇有矛盾時，一定不能強迫子女按自己的意愿填報志愿，最好耐心地同子女一起權(quán)衡利弊得失，通過共同分析討論達成一致。
二、選擇學校的失誤
1.撞車扎堆，學校專業(yè)沒有主從
選擇專業(yè)和學校哪個更重要，是我們經(jīng)常遇到的問題。實際上，如何選擇都有一定的合理性，關(guān)鍵要看考生的實際情況和目標定位，而最忌諱的就是一味盯住名牌學校和名牌專業(yè)，沒有取舍。在填報志愿時，最好兼顧學校和專業(yè)，但要有主有從。至于每一個具體的考生如何確立自己的原則，我的建議是：高分考生，奔名校;次高分考生，奔特色;考分中上等的考生，兼顧學校和專業(yè);一般成績考生，奔專業(yè);低分考生，選學校。
2.主次顛倒，三個志愿關(guān)系錯位
常見的失誤是雙重風險(一、二志愿都有風險)、志愿混亂(幾個志愿不是按降序排列)和虛報志愿。處理各志愿間的關(guān)系要注意攀高與穩(wěn)妥兼顧。最理想的情況當然是以第一志愿進入大學，因此選擇學校就應(yīng)該穩(wěn)妥一些;還有一個方案也可以考慮：第一志愿搏一下，擔一定的風險，但同時第二志愿必須保險，同時第三志愿也能夠承受。概括起來是“一準、二穩(wěn)、三參考”。即第一志愿要選準，第二志愿必須穩(wěn)妥、要能承接起全部風險，第三志愿僅可作為參考，幾個志愿一定要拉開檔次，有明顯的分數(shù)差。由于大多數(shù)一表學校不會出現(xiàn)一志愿不滿的情況，不會錄取二志愿考生，另外很多學校對于第二志愿設(shè)置了分數(shù)級差，如果填報時沒有考慮這些因素就是志愿虛報———和沒報一樣。
3.浪費資源，沒有慮掉分數(shù)泡沫
分析各學校的錄取分數(shù)時，認為分數(shù)越高學校就越好，這是個誤區(qū)。學校錄取分數(shù)線的高低主要是由招生數(shù)量和報考人數(shù)的供求關(guān)系決定的。影響錄取線的高低除了學校的實力、品牌、學術(shù)聲譽等主要內(nèi)容外，還有一些人為效應(yīng)造成的波動。志愿填報時濾掉學校綜合實力之外的無關(guān)因素造成的分數(shù)膨脹，進入效費比較高的學校是基本要求。一般情況下，外省學校在黑龍江省招生名額遠小于黑龍江省，而考生往往又希望考入外省，這種供求關(guān)系造成了部分外省學校的分數(shù)過高，如同股票一樣是人為炒起來的，這一部分就是泡沫成份。學校所在地的地域優(yōu)勢也常被忽略，如即使水平一般，只要校名前冠以“北京”二字，分數(shù)就相當高;還有些招生量小、專業(yè)性很強和很熱門的學校分數(shù)往往也較高，也是同樣道理。
4.因小失大，先選地點后選學校
所選擇的重點應(yīng)該是學校的內(nèi)涵和一流的專業(yè)。切忌為了去某個城市而在該城市里選擇學校。例如很多考生都想進京，但真正在北京生活、工作才叫進京。在北京的非211大學(分數(shù)往往很高)畢業(yè)后想留在北京十分困難，而有些專業(yè)優(yōu)勢明顯的京外大學畢業(yè)生進京就業(yè)者的比例是非常高的。
5.以偏帶全，過于相信大年小年
所謂大小年的現(xiàn)象，就是某些學校的報名人數(shù)很不穩(wěn)定，直接結(jié)果是某一年的錄取分被抬得很高，第二年又大幅度下降，如此循環(huán)。對招生中的大小年，考生應(yīng)該關(guān)注，但不是絕對的，因為這個現(xiàn)象已經(jīng)被很多考生所關(guān)注，如果大家都認定某大學今年是小年，結(jié)果可能正好相反。出現(xiàn)大小年的學校一般都是外地的學校，因其招生數(shù)量少，經(jīng)不起沖擊，也有一些是特殊情況引發(fā)的偶然結(jié)果。不是每所學校都會有大小年現(xiàn)象，省內(nèi)院校由于招生量大，一般不會有太大的波動;名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。
三、專業(yè)選擇的失誤
1.千慮一失，專業(yè)有違報考初衷
大學是人生職業(yè)生涯的起點和基礎(chǔ)。每個人考大學都有自己的目標，選擇專業(yè)時要服從、符合自己的既定目標。例如有的考生潛力很大，立志考研，可是報考的專業(yè)沒有相應(yīng)的博士甚至碩士點，有的考生設(shè)定了自己的人生路線，可是報考的專業(yè)與之不相符，這樣都會使四年后不得不再次面臨選擇和轉(zhuǎn)向;有的考生希望盡快就業(yè)，可是偏偏選擇了就業(yè)率很低的專業(yè)，這樣的失誤其實是可以避免的。
2.極度自信，過于輕視第二志愿
經(jīng)?？梢砸姷揭恍┛忌砸詾榈谝恢驹负苡邪盐?，因此不重視二志愿，結(jié)果因估分誤差或其他因素造成第一志愿退檔時無處可去。其實，有些大學為了提高生源質(zhì)量主動拿出一些名額招收第二志愿的考生;有部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二或第三志愿，甚至通過調(diào)劑、降分才能完成招生計劃。因此，在第一志愿落空時，這些院校還可能在第二、三志愿還能給你一個機會。但填報時一定要講求技巧，拉開檔次。但是要搞清哪些院校不接受第二志愿的考生，哪些院?？梢越邮艿诙蚱渌驹傅目忌?，哪些院校留出指標專門招二志愿考生。承諾招二志愿考生的院校很少，掌握這些院校的信息后，將其作為第二志愿也不失為一種理想的策略。
3.順序混亂，專業(yè)梯度搭配不當
專業(yè)梯度是指在同一院校中的各個專業(yè)，在錄取時形成的分數(shù)之間的差異，這種分數(shù)高低的差異就稱“專業(yè)梯度”。形成專業(yè)梯度主要的原因是“熱門”與“冷門”，即供求關(guān)系所決定的。也有的學校人為設(shè)立了專業(yè)級差，規(guī)定如果考生錄取到第二或第三某專業(yè)，就要在考生總分中減去級差分數(shù)后，再和第一志愿的考生一起排序，按分數(shù)高低選專業(yè)。所以在處理專業(yè)的梯度中，要處理好“熱門”與“冷門”的關(guān)系。一方面要敢于選擇那些實力強、就業(yè)前景好的“熱門”專業(yè)，但不能“一熱到底”，如果第一志愿是“熱門”專業(yè)，第二專業(yè)要填相對“冷一點”的專業(yè)。同時考生填報志愿時要對地域的差異有清晰地認識，并正確處理這種梯度。不妨把中心城市或沿海發(fā)達城市與中西部、東北地區(qū)相結(jié)合起來考慮，要使自己所填報的志愿在地域上要“撒得開”，不要把眼光僅僅盯在幾個中心城市上。
4.只顧眼前，不去了解專業(yè)難易
填報志愿時不能不考慮自己的學習潛力。我國的專業(yè)分類大體有理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等等，工科中又分機、電兩大類，機類包括機械、材料、石化、建筑、制造等，電類有強電(機電、電力、水電等，弱點包括自控、電子、信息等，一般情況下理工科最難學，文科最容易學。具體說，數(shù)學類(如數(shù)學、計算機科學、數(shù)理統(tǒng)計、概率等)力學類基礎(chǔ)性學科如彈性力學、流體力學等是很難學的;弱電類(電路、信號等)也難于機械和強電類;醫(yī)、農(nóng)、林、師、語言處于中等難度;金融、管理類由于要學習許多數(shù)理統(tǒng)計的課，也有一定難度，因而難于文、法類。
5.人云亦云，片面看待熱門冷門
各行各業(yè)對于人才的需求不數(shù)量同以及社會對行業(yè)的認知不同，反映到招生中就是所謂“熱門”與“冷門”。如隨著改革開放的不斷深入，高等院校招生中就出現(xiàn)了財經(jīng)熱、法律熱、金融熱、計算機熱、信息熱等，但是沒有哪個專業(yè)能一熱到底?，F(xiàn)在“熱門”的專業(yè)，不一定永遠“熱門”，而現(xiàn)在“冷門”的專業(yè)，也不一定永遠“冷門”，值得注意的是，招生熱的專業(yè)就業(yè)不一定熱，如法律就是招生熱就業(yè)冷。石油、勘探等專業(yè)，由于就業(yè)面相對較窄，其招生并不多，可因為它是社會急需人才，就業(yè)率高，因此仍不失為“熱門”專業(yè)。有時候?qū)I(yè)的冷熱也反映到高校的專業(yè)設(shè)置上，如計算機熱時每一所大學都上馬計算機專業(yè)，很快就造成人才過剩，當然就由熱變冷。由于“熱門”專業(yè)錄取分相對要高許多，如果志愿中只追求“熱門”的話，就如同孤注一擲，一損俱損。其實，選擇“冷門”專業(yè)中實力最強的(最正宗的)學校不失為一種策略。筆者主張既要認識到“熱門”與“冷門”這個現(xiàn)實，又要以我為主，不去刻意追求熱門。
四、常見技術(shù)性錯誤
1.過于匆忙，缺乏全面深思熟慮
各省每年留給考生填報志愿的有效時間都在7天以上，可是總有些考生自以為胸有成竹，急匆匆地填報。實踐證明，最容易出差錯尤其是低級錯誤的往往是這類考生。所以考生一定要深思熟慮，反復(fù)核對，最主要的是不要著急，盡量等到最后時刻再出手。
2.粗枝大葉，沒有掌握填報步驟
實際上，報志愿不過五個步驟：完成自我定位，確定考生適合上哪一層次的大學;根據(jù)自己的興趣、愛好和特點以及家庭、經(jīng)濟等方面的因素，初步確定擬報專業(yè)的類別;(篩選出符合上述要求的學校名單;根據(jù)擬報學校近幾年的錄取分數(shù)線，排出志愿學校的順序以及專業(yè)順序，決定是否服從調(diào)劑，建議可列出三套左右的學校、專業(yè)組合方案;綜合各種信息，對擬報的學校和專業(yè)進行重點考察，最終決定如何填報。
3.忙中出錯，沒有考慮招生名額
學校的招生計劃是剛性的，外省學校在本省的招生指標大多較少，有的專業(yè)甚至只招一名，所以擬報專業(yè)的招生數(shù)是一個特別重要的參考依據(jù)。錄取中可以發(fā)現(xiàn)總有些考生沒有考慮這個因素，帶來的后果可能是一落到底。
4.似是而非，沒有搞清特殊要求
不少學校都對一些特殊專業(yè)報考有特殊要求，一般在招生計劃中加以注明。如提前提錄取、專業(yè)梯度差與批次差、志愿要求(例如有些特殊專業(yè)尤其是高收費專業(yè)只錄取有志愿的考生)、錄取方式(例如藝術(shù)類專業(yè)就有按術(shù)科和文化課錄取兩種方式)收費標準、體檢標準、單科成績限制等，但總有些考生不去仔細讀這些注解，因此出現(xiàn)失誤，在所難免。
5.前功盡棄，填報出現(xiàn)低級錯誤
比較常見的有代碼填錯、語種錯誤、看錯學校、沒看清男女生限制、往屆生報應(yīng)屆生專業(yè)等，還有主校和分?；煜械倪B學校的性質(zhì)也搞錯了，聽起來不可思議，但在錄取過程中上述情況時常出現(xiàn)。近兩年發(fā)現(xiàn)有些考生想等到最后時刻再上網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)大家都是這個想法，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)幾乎癱瘓，驚出一身冷汗。這個問題也不能忽視。