2022年中央財經大學錄取分數(shù)線
2022年中央財經大學錄取分數(shù)線一覽
中央財經大學是教育部直屬,教育部、財政部和北京市共建的大學,是國家“雙一流”建設、“211工程”建設和首批“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目建設高校。下面是小編為大家整理的2022年中央財經大學錄取分數(shù)線,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
2022年中央財經大學高考錄取分數(shù)線
由于2022年中央財經大學高考錄取分數(shù)線還未公布,同學們可以對照一下中央財經大學往年高考分數(shù),以供參考!
2021年中央財經大學高考錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科/專業(yè)組 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 省控線 |
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重慶 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 635 | 517 | 456 |
重慶 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 643 | 3980 | 446 |
重慶 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 657 | 2102 | 446 |
云南 | 文科 | 2021 | 本科一批預科 | -/- | 632 | 1061 | 565 |
云南 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 641 | 655 | 565 |
云南 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 645 | 518 | 565 |
云南 | 理科 | 2021 | 本科一批預科 | -/- | 613 | 4955 | 520 |
云南 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 622 | 3574 | 520 |
云南 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 624 | 3282 | 520 |
新疆 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 587 | - | 466 |
新疆 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 449 | - | 405 |
天津 | 綜合 | 2021 | 本科批A段 | 不限/(1) | 671 | 2103 | 463 |
天津 | 綜合 | 2021 | 本科批A段 | 物理必選/(2) | 679 | 1429 | 463 |
四川 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 615 | 790 | 541 |
四川 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 637 | 6204 | 521 |
四川 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 644 | 4628 | 521 |
上海 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(1) | 556 | 4556 | 400 |
上海 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(2) | 561 | 3794 | 400 |
陜西 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 612 | 762 | 499 |
陜西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 635 | 282 | 499 |
陜西 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 609 | 3933 | 443 |
陜西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 624 | 2598 | 443 |
山西 | 文科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 608 | 627 | 543 |
山西 | 理科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 604 | 3952 | 505 |
山東 | 綜合 | 2021 | 普通類一段 | -/- | 620 | 8134 | 444 |
山東 | 綜合 | 2021 | 普通類一段 | -/- | 629 | 5356 | 444 |
青海 | 文科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 552 | 245 | 395 |
青海 | 文科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 555 | 225 | 405 |
青海 | 理科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 404 | 8021 | 320 |
青海 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 507 | 1676 | 320 |
青海 | 理科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 534 | 938 | 330 |
寧夏 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 508 | 3263 | 505 |
寧夏 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 516 | 2761 | 505 |
寧夏 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 425 | 11172 | 412 |
寧夏 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 485 | 4280 | 412 |
寧夏 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 499 | 3306 | 412 |
內蒙古 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 579 | 1080 | 488 |
內蒙古 | 文科 | 2021 | 本科一批B段 | -/- | 585 | 864 | 488 |
內蒙古 | 理科 | 2021 | 本科提前批B段 | -/- | 546 | 6893 | 418 |
內蒙古 | 理科 | 2021 | 本科一批B段 | -/- | 576 | 3676 | 418 |
內蒙古 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 605 | 1637 | 418 |
遼寧 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 635 | 466 | 456 |
遼寧 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 641 | 3228 | 336 |
遼寧 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 647 | 2507 | 336 |
遼寧 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 654 | 1816 | 336 |
江西 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 627 | 815 | 559 |
江西 | 文科 | 2021 | 本科提前批 | -/- | 630 | 688 | 559 |
江西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 632 | 595 | 559 |
江西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 605 | 7304 | 519 |
江西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 621 | 4168 | 519 |
江西 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 631 | 2727 | 519 |
湖南 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(1組) | 616 | 716 | 466 |
湖南 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(3組) | 639 | 2512 | 434 |
湖北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(L02) | 622 | 1427 | 463 |
湖北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(L01) | 629 | 936 | 463 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(W05) | 620 | 9283 | 397 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(W04) | 627 | 7278 | 397 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(W03) | 637 | 4923 | 397 |
黑龍江 | 文科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 606 | 382 | 472 |
黑龍江 | 理科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 607 | 2079 | 415 |
河南 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 636 | 1195 | 558 |
河南 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 617 | 15697 | 518 |
河南 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 632 | 9454 | 518 |
河北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 628 | 578 | 454 |
河北 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 619 | 7098 | 412 |
河北 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 636 | 3358 | 412 |
海南 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(01) | 722 | 819 | 466 |
海南 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(02) | 727 | 730 | 466 |
貴州 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 640 | 619 | 556 |
貴州 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 641 | 615 | 556 |
貴州 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 587 | 3805 | 456 |
貴州 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 590 | 3410 | 456 |
廣西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 621 | 531 | 530 |
廣西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 597 | 4838 | 487 |
廣西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 605 | 3679 | 487 |
廣東 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(201) | 611 | 1792 | 448 |
廣東 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(203) | 628 | 8985 | 432 |
廣東 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(202) | 638 | 5545 | 432 |
甘肅 | 文科 | 2021 | 本科一批I段 | -/- | 594 | 425 | 502 |
甘肅 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 594 | 425 | 502 |
甘肅 | 理科 | 2021 | 本科一批I段 | -/- | 559 | 4479 | 440 |
甘肅 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 581 | 2509 | 440 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(03) | 631 | 4074 | 400 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(01) | 639 | 3244 | 400 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(02) | 645 | 2665 | 400 |
福建 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/3448(L999) | 607 | 857 | 467 |
福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/3448(W999) | 632 | 3090 | 423 |
江蘇 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(01) | 606 | 1092 | 476 |
江蘇 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(02) | 609 | 5309 | 417 |
安徽 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 577 | 13353 | 560 |
安徽 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 635 | 1069 | 560 |
安徽 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 617 | 8573 | 488 |
安徽 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 629 | 5627 | 488 |
安徽 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 629 | 5509 | 488 |
2020年中央財經大學高考錄取分數(shù)線
重慶 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 617 | 882 | 536 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 632 | 405 | 536 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 599 | 8106 | 500 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 624 | 4356 | 500 |
重慶 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 620 | 4852 | 500 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 648 | 1977 | 500 |
浙江 | 綜合 | 2020 | 平行錄取一段 | -/- | 655 | 6983 | 594 |
浙江 | 綜合 | 2020 | 平行錄取一段 | -/- | 654 | 7268 | 594 |
云南 | 文科 | 2020 | 本科一批預科 | -/- | 615 | 1730 | 555 |
云南 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 627 | 1019 | 555 |
云南 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 643 | 447 | 555 |
云南 | 理科 | 2020 | 本科一批預科 | -/- | 622 | 6807 | 535 |
云南 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 641 | 3810 | 535 |
云南 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 649 | 2859 | 535 |
新疆 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 596 | - | 482 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 618 | - | 431 |
天津 | 綜合 | 2020 | 本科批A段 | 不限/(01) | 675 | 1802 | 476 |
天津 | 綜合 | 2020 | 本科批A段 | 物理必選/(02) | 685 | 981 | 476 |
四川 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 615 | 510 | 527 |
四川 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 645 | 6320 | 529 |
四川 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 661 | 2783 | 529 |
上海 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 不限/(01) | 554 | 4403 | 400 |
上海 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 物理必選/(02) | 557 | 3925 | 400 |
陜西 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 628 | 751 | 512 |
陜西 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 647 | 318 | 512 |
陜西 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 626 | 3376 | 451 |
陜西 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 654 | 1449 | 451 |
山西 | 文科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 597 | 603 | 537 |
山西 | 理科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 621 | 4444 | 537 |
山東 | 綜合 | 2020 | 普通類一段 | -/- | 641 | 6934 | 449 |
山東 | 綜合 | 2020 | 普通類一段 | -/- | 649 | 4795 | 449 |
青海 | 文科 | 2020 | 本科一段 | -/- | 555 | 325 | 439 |
青海 | 文科 | 2020 | 本科一段 | -/- | 565 | 245 | 439 |
青海 | 理科 | 2020 | 本科一段 | -/- | 557 | 677 | 352 |
青海 | 理科 | 2020 | 本科一段 | -/- | 514 | 1618 | 352 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 593 | 547 | 523 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 631 | - | 523 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 555 | 1817 | 434 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 573 | 1188 | 434 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 584 | 894 | 434 |
內蒙古 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 609 | 733 | 520 |
內蒙古 | 文科 | 2020 | 本科一批B段 | -/- | 611 | 679 | 520 |
內蒙古 | 理科 | 2020 | 本科一批B段 | -/- | 586 | 4063 | 452 |
內蒙古 | 理科 | 2020 | 本科提前批B段 | -/- | 597 | 3154 | - |
內蒙古 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 619 | 1712 | 452 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 本科批 | -/- | 642 | 387 | 472 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 642 | 2911 | 359 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 647 | 2382 | 359 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 656 | 1593 | 359 |
江西 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 610 | 597 | 547 |
江西 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 611 | 8458 | 535 |
江西 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 641 | 2399 | 535 |
吉林 | 文科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 613 | 353 | 543 |
吉林 | 理科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 630 | 2143 | 517 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 633 | 725 | 550 |
湖南 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 636 | 582 | - |
湖南 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 649 | 2839 | - |
湖南 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 654 | 2137 | 507 |
湖北 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 593 | 1897 | - |
湖北 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 608 | 859 | 531 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 627 | 7107 | 521 |
湖北 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 598 | 16588 | - |
湖北 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 638 | 4596 | 521 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 603 | 479 | 483 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 本科一批A段 | -/- | 649 | 1526 | 455 |
河南 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 632 | 840 | 556 |
河南 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 555 | 96089 | 544 |
河南 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 659 | 6356 | 544 |
河北 | 文科 | 2020 | 本科批 | -/- | 636 | 558 | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 664 | 3435 | 415 |
海南 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 不限/(03) | 724 | 744 | 463 |
海南 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 物理必選/(04) | 732 | 607 | 463 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 605 | 1856 | 548 |
貴州 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 632 | 583 | 548 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 638 | 404 | 548 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 612 | 3818 | 480 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 612 | 3918 | 480 |
貴州 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 625 | 2453 | 480 |
廣西 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 606 | 422 | 500 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 601 | 6681 | 496 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 626 | 3093 | 496 |
廣東 | 文科 | 2020 | 本科批 | -/- | 604 | 1441 | 536 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 642 | 5127 | 410 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 605 | - | - |
甘肅 | 文科 | 2020 | 本科一批I段 | -/- | 620 | 289 | 520 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 590 | - | - |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本科一批I段 | -/- | 604 | 1936 | 458 |
北京 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 不限/(03) | 636 | 4103 | 436 |
北京 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 不限/(01) | 643 | 3269 | 436 |
北京 | 綜合 | 2020 | 本科批 | 物理必選/(02) | 648 | 2818 | 436 |
福建 | 文科 | 2020 | 本科批 | -/- | 619 | 521 | 465 |
福建 | 理科 | 2020 | 本科批 | -/- | 641 | 2646 | 402 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 395 | 850 | 343 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 399 | 4432 | 347 |
安徽 | 文科 | 2020 | 國家專項計劃本科一批 | -/- | 604 | 1461 | 541 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 617 | 597 | 541 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 628 | 9990 | 515 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本科一批 | -/- | 644 | 5307 | 515 |
安徽 | 理科 | 2020 | 國家專項計劃本科一批 | -/- | 649 | 4297 | 515 |
高考的學習方法大集合
1.轉變認識
高中階段學習的內容較多,知識范疇擴大,要求也提高了許多。對于許多高中生,經常這科上去了,那科又下來了,某次考試有科不及格也是常有的事。所以,轉變認識,首先,要對此有客觀的認識,要認識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急﹑煩躁,但一定要用積極的思想研究問題,要用積極的態(tài)度面對問題,要用積極的行動解決問題。其次,要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的,除了客觀原因外,學生是否從自身實際出發(fā)選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法,但總是感到時間不夠,不舍得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時間投入到具體科目的學習上,殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環(huán)學習法對高三年級的同學是一種簡便易行﹑立竿見影的復習方法。再次,在掌握了適合自己的一套學習方法的同時,還要有一套可行的復習計劃。剩下的時間畢竟是有限的,在這樣的形勢下,只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計劃﹑多上求學網,處理問題才能決勝于千里之外,才能取得事半功倍的效果。
2.明確戰(zhàn)略
明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復習計劃。從全部考試科目來看問題,而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結束后試卷發(fā)下來時,將各科存在的問題放在一起分成三類,對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是:
第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做,反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題,卻是落筆就錯;確實會,答案就在嘴邊盤旋,卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發(fā)下來一看,都不太相信是自己答的,當時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經常在求學網上練習。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了,一改反而改錯了,或第一遍做錯了,后來又改對了,或回答不嚴密﹑不完整的等等。這類問題是記憶的不準確,理解的不夠透徹,應用的不夠自如的問題。
第三類問題是不會的題。由于不會,因而答錯了或蒙的。這是沒記住﹑不理解,更談不上應用。策略安排是:消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同,方法有別,有人重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個別同學可能有效果,但對于絕大多數(shù)同學收效甚微,經常是事倍功半,不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯,重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠。將問題分好類后,首先要消滅第一類問題。
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