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2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

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2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少最新

山東省(Shandong)是中國華東地區(qū)的一個(gè)沿海省份,簡(jiǎn)稱魯,省會(huì)濟(jì)南。2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線情況如何呢?下面是小編給大家?guī)淼?022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線,希望能幫助到大家!

2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線

由于2022年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線還未公布,各位同學(xué)可以參考2021年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線和2020年的山東高考錄取分?jǐn)?shù)線。

2021年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線

【普通類一段線444分;二段線150分】

普通類:特殊類型招生控制線518分;一段線444分;二段線150分?!?+2對(duì)口貫通分段培養(yǎng)”高職志愿填報(bào)資格線394分。

【藝術(shù)類文學(xué)編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類本科文化控制線444分】

藝術(shù)類:文學(xué)編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類本科文化控制線444分,美術(shù)類、音樂類、書法類、航空服務(wù)藝術(shù)類本科文化控制線333分,舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演類本科文化控制線288分;專科文化控制線150分。獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校和參照?qǐng)?zhí)行的藝術(shù)類專業(yè),由院校自主劃定本科文化控制線。

【體育類:一段線569分;二段線470分】

體育類:一段線569分;二段線470分。體育類分?jǐn)?shù)線是按照綜合分?jǐn)?shù)劃定,綜合分?jǐn)?shù)由70%的專業(yè)成績(jī)和30%的文化成績(jī)組成,不是單純的文化成績(jī)。

【高水平運(yùn)動(dòng)員文化錄取控制線為普通類一段線】

高水平運(yùn)動(dòng)員文化錄取控制線為普通類一段線。其中在教育部“陽光高考”平臺(tái)公示可享受65%優(yōu)惠分值的考生,按普通類一段線的65%、即288分執(zhí)行。

山東省夏季高考評(píng)卷工作于6月11日全面啟動(dòng),夏季高考評(píng)卷總數(shù)共計(jì)9個(gè)學(xué)科3318914份。所有科目選擇題部分實(shí)行機(jī)器評(píng)閱;非選擇題部分由人工網(wǎng)上評(píng)閱,評(píng)卷點(diǎn)設(shè)在山東大學(xué)、山東師范大學(xué)。

2020年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線

(一)普通類:特殊類型招生控制線532分;一段線449分;二段線150分。

(二)藝術(shù)類:文學(xué)編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類本科文化控制線381分,美術(shù)類、音樂類、書法類本科文化控制線314分,舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類本科文化控制線291分;??莆幕刂凭€150分。獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校和參照?qǐng)?zhí)行的藝術(shù)類專業(yè),由院校自主劃定本科文化控制線。

(三)體育類:一段線561分;二段線457分。體育類分?jǐn)?shù)線是按照綜合分?jǐn)?shù)劃定,綜合分?jǐn)?shù)由70%的專業(yè)成績(jī)和30%的文化成績(jī)組成,不是單純文化成績(jī)。

(四)高水平運(yùn)動(dòng)員文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為普通類一段線。其中在教育部“陽光高考”平臺(tái)公示可享受65%優(yōu)惠分值的考生,按普通類一段線的65%執(zhí)行291分。

(五)“3+2對(duì)口貫通分段培養(yǎng)”高職志愿填報(bào)資格線399分。

高考填報(bào)志愿六個(gè)技巧

1.客觀評(píng)估自身分析待選院校投檔線水平

考生和家長最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇,這可能關(guān)系到未來就業(yè)方向。高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績(jī),在考生入圍、高考分?jǐn)?shù)相同的情況下,比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的前題下,才依照考生專業(yè)志愿情況進(jìn)行招錄。因此,考生客觀評(píng)估自己的實(shí)力與特點(diǎn),擺好自己的位置,是填報(bào)志愿的依據(jù)。

量身填報(bào)志愿非常重要,首先是分析待選擇院校的投檔線水平,估計(jì)自己條件夠得上的學(xué)校才予以列選。還要掌握今年對(duì)我區(qū)招生的院校、專業(yè)、人數(shù),弄清哪些屬統(tǒng)招院?;?qū)I(yè),哪些屬定向招生,哪些屬民辦或公辦院校等情況。

也要了解近年來該院校招生錄取的文科或理科最低控制分?jǐn)?shù)線以及近年來該院校在區(qū)內(nèi)錄取新生的實(shí)際錄取數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線等數(shù)據(jù)。最好還要確定自己在全區(qū)考生中的相對(duì)位置,在實(shí)力具備的基礎(chǔ)上考慮志愿。

2.排查志愿細(xì)節(jié)“沖穩(wěn)?!焙侠斫M合方案

適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”,即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院?!钡捻樞蚝蛯哟蝸斫M合志愿表。

同時(shí),還要排查志愿細(xì)節(jié),調(diào)整及確定志愿方案??忌梢詫⒊醪綌M定的志愿方案與老師、區(qū)招辦、院校招辦等熟悉志愿填報(bào)的人士進(jìn)行溝通,征詢意見,并對(duì)他們提出的建議和意見進(jìn)行綜合分析。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自身和家庭實(shí)際情況,特別是本人的學(xué)習(xí)志向、高考分?jǐn)?shù),最終確定本人的報(bào)考志愿方案。

3.專業(yè)和學(xué)校,權(quán)衡選擇好

這是當(dāng)今考生選擇高考志愿的時(shí)候最為頭疼的問題了,網(wǎng)絡(luò)上也是各種關(guān)于這類問題的解答。小編想說的是,不管專業(yè)還和學(xué)校,都很重要。專業(yè)決定你的未來就業(yè)方向,而學(xué)校的所處位置,資源量和學(xué)校的名氣也在一定程度上決定了你的就業(yè)層次和發(fā)展空間,而這卻是同學(xué)們?cè)谔顖?bào)高考志愿時(shí)經(jīng)常容易忽視的。

4.雞頭和鳳尾,取舍有進(jìn)退

所謂當(dāng)雞頭還是當(dāng)鳳尾就是說到底是選一個(gè)很牛的大學(xué)在其中墊底,還是選擇一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的大學(xué),在其中做到出類拔萃。有時(shí)候退一步當(dāng)雞頭,你就可以享受到學(xué)校內(nèi)部最為豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,且和你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手實(shí)力也不算強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)壓力小,反而讓自己更有機(jī)會(huì)獲得成功,雞頭和鳳尾,懂取舍才能進(jìn)退。

5.何為好專業(yè),深入多了解

今天小編著重談?wù)劸蜆I(yè),就業(yè)分為就業(yè)率,薪資收入,人才市場(chǎng)供求關(guān)系,就業(yè)后上升空間等方面,而在國內(nèi),很多專業(yè)打著“高就業(yè)率”的幌子來拉攏考生,其實(shí)大家都心知肚明在現(xiàn)實(shí)生活中,層次太低的就業(yè)根本算不上就業(yè)。另外還有一個(gè)重要的參考點(diǎn)就是薪資和未來上升空間。

剛畢業(yè)學(xué)生的薪資水平一幫不會(huì)太高,這些都是隨著工作時(shí)間的增長才會(huì)逐漸增長的,因此我們?cè)谔顖?bào)專業(yè)時(shí)就需要仔細(xì)考量該專業(yè)至少未來10年的發(fā)展走向,如果該專業(yè)在未來能有可期的上升空間,自然你未來的發(fā)展空間就會(huì)變得很大,而一些夕陽產(chǎn)業(yè)我們則需要盡量避免。深入了解專業(yè),有助于你填報(bào)好高考志愿。

6.最好服從調(diào)劑

因?yàn)槊磕昝總€(gè)學(xué)校的報(bào)考情況是動(dòng)態(tài)不可控的,所以很難判斷哪個(gè)學(xué)校的大小年,每個(gè)人對(duì)學(xué)校層次和專業(yè)的需求又不完全一樣,個(gè)人建議,如果是985、211學(xué)校,填報(bào)盡量服從專業(yè)調(diào)劑,畢竟就業(yè)時(shí)候簡(jiǎn)歷篩查這就是個(gè)關(guān)口。如果基本是二本學(xué)校,就不要服從調(diào)劑了,盡量選自己喜歡的專業(yè)。

這里要提醒廣大考生,普通高等學(xué)校招生錄取工作是依據(jù)考生填報(bào)的志愿進(jìn)行的,所以考生一定要按規(guī)定認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確地填寫院校代碼、專業(yè)代碼等內(nèi)容,確保將自己的意愿準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。

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