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2022北京二中錄取分數(shù)線

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2021北京二中錄取分數(shù)線

2021年北京二中錄取分數(shù)線為:635分

2021年北京市高級中等學校招生錄取統(tǒng)一招生批次錄取結(jié)果7月29日可查,各高中的錄取分數(shù)線即錄取的最后一名考生分數(shù)出爐。值得注意的是,今年未被錄取的考生首次可在規(guī)定時間通過網(wǎng)上填報征集志愿方式參加補錄。

高一入學體檢項目

1、一般的體檢項目包括血壓、心率,身高、體重等。

2、內(nèi)科項目有心、肺的聽診、肝、脾及腹部的觸診。

3、外科檢查有皮膚,脊柱、四肢、及肛診等。

4、五官科檢查有視力,聽力,口腔及咽喉和鼻等的檢查。

5、化驗項目有血、尿、糞的常規(guī)檢查,肝功能,乙肝兩對半等的檢查。

6、放射一般做胸片等的檢查。

7、B超一般做肝、膽、脾、胰及雙腎和輸尿管的檢查

8、還要做一個常規(guī)的心電圖。

新生體檢注意事項

在體檢的前三天一個保持正常飲食。體檢注意事項有體檢前一天應(yīng)注意休息、勿飲酒及食用高脂肪、高蛋白類食物。體檢當天需進行采血、B超等檢查,在體檢前禁食8-12小時。一般體檢前一天晚餐后不再進食。但空腹時間并不是越長越好,一般空腹6小時以上即可,但血脂檢查要求空腹12—14小時。

1、體檢前一天應(yīng)洗頭、洗澡,更換衣服、鞋子、襪子。

2、要愛護自己的體檢表,不要弄臟、卷曲、損壞。

3、到場體檢時應(yīng)先選擇體檢人數(shù)少的崗位做體檢,盡快完成體檢項目,體檢場地內(nèi)禁止跑動。

高一新生入學快速適應(yīng)攻略

從初三升入高中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,不能根據(jù)高中學生生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量。

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”,盡快步入高中學習生活呢?

1. 作好吃苦準備

升入高一,學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習,面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,面對更長的在校時間和更遠的往返路程,都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識,做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2. 盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大,而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接,難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。

3. 學會自主學習

較之初中階段,高中階段學習難度、強度、容量加大,學習負擔及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習,“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學習計劃,養(yǎng)成自主學習的好習慣。

4. 尋找適合自己的學習方法

初中學習方式以模仿和記憶為主,而高中則是以理解和應(yīng)用為主,要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力,將基本概念、原理消化吸收,變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件,以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強,以及考查的知識和思維觸點廣的特點,找尋一套行之有效的學習方法。

5. 重新自我定位

新生入學前,首先要過好心理關(guān),到了一流學校的學生,以前在初中都是班里的佼佼者,現(xiàn)在進入一個新集體,一旦成績有所波動,也要認識到是正?,F(xiàn)象,不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校,也不應(yīng)該灰心,爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進入學習狀態(tài)。記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。因此,要明白強中自有強中手的道理,要客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,相信自己不比別人差,要明白自己感到不太適應(yīng),別的同學也是由初中升上來的,也會有同樣的感覺,給自己信心。要選擇一個正確的定位標尺。對新高一學生,特別是重點高中的學生,你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學習生活。

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