2022山東高考錄取分?jǐn)?shù)線參考【預(yù)測(cè)】
2022山東高考錄取分?jǐn)?shù)線參考【預(yù)測(cè)】
每年山東高考錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)因?yàn)樯綎|高考試卷的難度、報(bào)考人數(shù)和高校招生計(jì)劃等原因,出現(xiàn)一些波動(dòng),如果高考沒有大幅度改革,一般情況下,錄取分?jǐn)?shù)線不會(huì)出現(xiàn)太大的變化以下是小編整理的2022山東高考錄取分?jǐn)?shù)線參考【預(yù)測(cè)】，歡迎閱讀和分享。
2022山東高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2022山東高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
| 預(yù)測(cè)省份 | 預(yù)測(cè)年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術(shù)類（高職?？疲?/td> | 預(yù)測(cè)分：155分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 普通類一段 | 預(yù)測(cè)分：443分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 普通類二段 | 預(yù)測(cè)分：148分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 特殊類型招生控制線 | 預(yù)測(cè)分：518分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術(shù)類（本科） | 預(yù)測(cè)分：446分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術(shù)類（本科） | 預(yù)測(cè)分：331分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 藝術(shù)類（本科） | 預(yù)測(cè)分：284分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 體育類一段（含專業(yè)成績(jī)） | 預(yù)測(cè)分：565分 |
| 山東 | 2022 | 綜合 | 體育類二段（含專業(yè)成績(jī)） | 預(yù)測(cè)分：474分 |
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報(bào)一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學(xué)校，這樣就可能達(dá)到15-20所。
考生及家長(zhǎng)需要對(duì)這些高校有個(gè)大致的了解，需要把各個(gè)高校的招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱校線)，并測(cè)算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報(bào)得巧，沒有幾個(gè)月的時(shí)間是拿不下來的。因此，希望家長(zhǎng)和考生一定要重視高考志愿填報(bào)，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于高考志愿填報(bào)也當(dāng)仁不讓。其實(shí)這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對(duì)社會(huì)，尤其是對(duì)自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識(shí)。
其次，高考志愿填報(bào)的目的是上大學(xué)——讀書。而這個(gè)書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報(bào)這個(gè)事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長(zhǎng)只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據(jù)，不要憑想當(dāng)然
高考志愿填報(bào)是關(guān)系考生命運(yùn)和前途的終身大事，可現(xiàn)實(shí)中還有些考生及家長(zhǎng)跟著感覺走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報(bào)。
首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識(shí)別大學(xué)高考志愿。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程等等。
因?yàn)槲睦砭饪梢允箤W(xué)生具備完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)科是職能部門對(duì)學(xué)科的認(rèn)可度，院士、長(zhǎng)江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實(shí)力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。
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