兒童口吃矯正的方法
口吃兒童的語言器官發(fā)育并無異常，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育也無異常。只要及時治療，口吃是完全可以矯正的，下面就是小編給大家?guī)淼膬和诔猿C正的方法，希望大家喜歡!
兒童口吃矯正的方法一
1.多聽美好的語言
美好的語言包括聲音優(yōu)美、表達流暢、簡潔明確的語言，如兒童故事、幼兒詩歌等。如果父母能與孩子一起念一起講，則會效果更好。
2.耐心地多與孩子交談
要多給孩子做示范，少做糾正，以消除孩子的心理壓力。要讓孩子在說話的過程中，輕松自然地進行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。
3.與孩子說話時語速放慢些
如果孩子一時沒有接上來，不要急于提醒，而要讓他自然地往下說，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。讓孩子在不注意自己有口吃的情況下，自然而然地說話。切忌在孩子說話時不斷打斷、不斷糾正、不斷指責。讓孩子減慢講話的速度，這樣既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度。
4.幫助孩子建立治愈口吃的信心
父母要為孩子營造一個輕松愉快的生活與語言環(huán)境，以減輕他對口吃的注意力。還要為孩子創(chuàng)造經(jīng)常能與說話流利的孩子一起玩的機會。同時，老師和父母要對與口吃孩子一起玩的小朋友進行教育，讓他們不要譏笑、挖苦口吃的孩子，給以心理支持，幫助消除緊張情緒，建立起治愈口吃的信心。
6.對孩子進行語言糾正訓練
說話平穩(wěn)：說話時情緒要穩(wěn)定，肌肉要放松，呼吸要均勻。
說話緩慢：說話時語速要放慢。要想好了再說，不要邊想邊說。
聲音清晰：要一個字一個字地發(fā)音，一個字一個字地朗讀，特別是每句話的第一個字，要輕輕地慢慢地說。
延長元音：a、o、e、i、u等元音要延長。
平時多練：要在不同的場景中，如在家里、幼兒園里、學校里讓孩子多唱歌、多念兒歌、多講故事或復述自己的愉快事，以鍛煉說話連貫性。
7.必要時進行藥物治療
多數(shù)患兒不需要進行藥物治療。但對于焦慮癥狀較重的口吃患兒，可在醫(yī)生指導下使用小劑量抗焦慮藥，如佳靜安定等。
有助于矯正口吃方法二
1.發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)“口吃”時，如果馬上糾正，就可以防止養(yǎng)成習慣。
2.父母可在孩子高興的時候，和他一起說兒歌，或說繞口令。
3.口吃的孩子大多對第一個字發(fā)音有困難，發(fā)音過急過重容易引起口吃。讓孩子說話時放低聲音，輕柔、緩慢地發(fā)出第一個字音，然后向第二個字輕輕滑動，以防止發(fā)生口吃。
4.俗話說“唱戲無結(jié)巴”，再嚴重的口吃在唱歌時都能和常人一樣流利。如果孩子卡在第一字上，也可讓孩子唱出頭一個字。
5.只要孩子有一點進步，就要及時鼓勵表揚，這樣可使口吃現(xiàn)象盡快糾正過來。
6.在家里、托兒所或幼兒園，配合音樂、舞蹈，培養(yǎng)孩子掌握不急、不慌、有節(jié)奏的動作，對矯正口吃很有效果。
7.當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)口吃跡象時，盡量避免與口吃患兒的接觸，以免相互影響，使口吃加重。
8.孩子出現(xiàn)口吃時，應溫和地讓孩子模仿成人的發(fā)音再說一遍，一有進步時馬上給以表揚。
9.千萬不要重復或模仿孩子的口吃現(xiàn)象，這樣會在他的大腦皮層上強化口吃的興奮點，使口吃不易糾正。
10.要避免孩子出于好奇心，去模仿有口吃的人講話。
兒童口吃原因三
(1)發(fā)育現(xiàn)象
在幼兒期出現(xiàn)的口吃是兒童言語發(fā)展中的常見現(xiàn)象。一般而言，從二三歲開始的整個幼兒階段，詞匯量增多，他們很想用語言來表達自己的思維，有時是急于表達自己的想法，但由于發(fā)育的不成熟，表達能力跟不上思維發(fā)展的速度，于是出現(xiàn)口吃，這在2~3歲和5~7歲階段更為常見。
(2)精神緊張
如果在孩子學說話階段，父母對孩子要求過高，一出現(xiàn)發(fā)聲不準、語法錯誤等自然的現(xiàn)象就急于糾正，而且態(tài)度過于嚴厲，或者由于其他原因經(jīng)常斥責孩子，使孩子口吃。而且，口吃的孩子越緊張越出錯，越是迫切糾正越是容易口吃。
(3)模仿的結(jié)果
小兒的周圍有口吃的人，孩子受影響，并常以學口吃為樂，對這種現(xiàn)象家長必須教育孩子不要學口吃人的講話方式。
(4)使用重疊詞
小兒學說話的時候，過多地用重疊的詞來說話，如飯飯、燈燈，形成習慣可成為口吃，因此，家長在教孩子講話時應注意用規(guī)范的語言。
兒
童口吃治療注意四1、周圍人放慢生活步調(diào)和說話的速度，尤其不要催促孩子說話快、動作快，使孩子有良好的說話環(huán)境，而且找到以往安全的感覺。
2、不要糾正孩子說話不順暢的現(xiàn)象，只需把話再完整說一遍給孩子聽，以免增加他的挫折感。
3、表現(xiàn)出有耐心聆聽的態(tài)度，不要中途打斷孩子的說話，使他能充分表達自己的感受和想法。
4、當孩子說話順暢沒有出現(xiàn)口吃現(xiàn)象時，立即給予夸獎和鼓勵，使他有成功的感覺。
5、觀察記錄兩到三個月中孩子的口吃頻率和嚴重度是否逐漸減少和減小，若仔細實行以上的建議而孩子的口吃現(xiàn)象仍無減少趨勢，甚至增加，則應該帶孩子到大醫(yī)院的語言治療室， 進行更仔細的評估與診斷。
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