關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文范文
關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文范文
現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康。比如:最近接連發(fā)生的校園慘案、如今的升學(xué)壓力……無時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)生關(guān)于心理健康教育的優(yōu)秀征文范文,供大家參考!
關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文篇1
現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康。比如:最近接連發(fā)生的校園慘案、如今的升學(xué)壓力……無時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康?,F(xiàn)在就讓我們來討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校,如果說哪個(gè)孩子上的是名校,就認(rèn)為他很好,說他將來一定有出息。而恰恰相反的,如果哪個(gè)孩子沒上名校,就認(rèn)為他將來不會(huì)有什么出息。這是肯定的嗎?我們常看到一些高智商的犯罪,犯罪分子不就是人們心目中從小長(zhǎng)大的小天才嗎?而沒擁有知識(shí)淵博的人,不也照樣成為英雄嗎?因?yàn)橛辛耸裁疵?,父母都希望我們將來有出息,也不管我們?cè)覆辉?、適不適合,給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班。我們小學(xué)生的周六、周日已經(jīng)成了正常的上課時(shí)間,讓我們沒有了屬于自己的休息和娛樂時(shí)間。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓(xùn)班,還給我們自己的時(shí)間,與家人在一起過一個(gè)愉快的周末。
我們沒有了壓力,學(xué)得輕松,成績(jī)一定更優(yōu)秀。
關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文篇2
星期五的下午,我們學(xué)校開展了一個(gè)心理教育活動(dòng),我剛開始還不知道這是什么活動(dòng),其實(shí)就是玩游戲。
第一個(gè)游戲的題目是同坐共起,只要聽一個(gè)老師一說:1、2、3,同學(xué)們就站起來。第二個(gè)游戲的題目是閃電反應(yīng),同學(xué)們拿著用海綿做的叉子,讓乒乓球不落地。
但這次活動(dòng)我體會(huì)到了書上說的樹多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤,我覺得這次的活動(dòng)非常有意義。
關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文篇3
今天,我跟表哥閑聊的時(shí)候,不知道怎么提到了心理健康這個(gè)話題。
《生命教育》課的蔣老師告訴我們,不光要注意身體健康,心理也要健康。蔣老師曾經(jīng)給我講過考試不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內(nèi)容,遇到那些情況時(shí)產(chǎn)生的情緒,我就覺得沒什么壓力了。表哥說他們也有一門叫《心理健康》的課程,最有趣的是他們那個(gè)老師居然還有潛意識(shí)催眠的本領(lǐng)。有一次上課的時(shí)候,老師就露了一手。老師讓他們趴在課桌上,心里放輕松。然后放了一些輕松的音樂,口中輕輕念叨著一些引導(dǎo)的詞語。表哥他們就感覺自己的意識(shí)不受控制了,心里覺得飄飄然,耳朵里只回響著老師的話,但說的什么卻一點(diǎn)兒也不知道了。最后,表哥他們班上有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)睡著了,別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。
我聽了以后,覺得很神奇,要是我長(zhǎng)大了,也能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)就好了。
關(guān)于心理健康教育知識(shí)的征文篇4
今天學(xué)校給我們講了一些知識(shí),話題名叫“營(yíng)造良好的心理環(huán)境——心理健康教育知識(shí)普及講座”。在聽了這次講座后我受到了很深的教育。我知道了:心理異常群體只占人群總體比例的13。47%,而心理正常包括心理健康和心理不健康兩類。心理咨詢主要是面對(duì)正常人的工作。每個(gè)人在不同的時(shí)期,都會(huì)或多或少的遇到一些問題,所以,在心理上永遠(yuǎn)保持健康是不可能的。對(duì)于學(xué)生來說,不能排除學(xué)習(xí)上的憂慮、交不到朋友、自我封閉、焦慮、孤癖、任性、自卑、嫉妒等等都屬于心理不健康的范圍。
一是智力正常 ,二是有良好的行為習(xí)慣,能自我滿足 ,三是能排除學(xué)習(xí)中不必要的憂慮,第四是社會(huì)適應(yīng)力方面,這些都是我們要掌握的。
心理健康相關(guān)作文: