小學(xué)足球校園主題征文
愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，喜歡的各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中，一定少不了足球。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小學(xué)生關(guān)于校園足球的優(yōu)秀征文作文，歡迎閱讀!
小學(xué)足球征文篇1：我愛(ài)足球
我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，喜歡各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，在我喜歡的各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中，我尤其喜歡足球。
每節(jié)課下了后，我就和同伴奔下樓，跑到操場(chǎng)，與其他班級(jí)踢球，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶?zhuān)覀儼嘀髁τ形?middot;楊龍升·董林偉;傳球員有韓雅靜;守門(mén)員有我當(dāng)，因?yàn)槲沂前嗬锸亻T(mén)最優(yōu)秀的，所以我一般不去搶球，而在后方守門(mén)。守第二節(jié)課下了，球場(chǎng)上尤為激烈，因?yàn)榈诙?jié)課下了是課間操，體操做完了人都在操場(chǎng)上，所以人多，再加上課間時(shí)間長(zhǎng)，足有25分鐘，足夠踢一場(chǎng)球，所以門(mén)球的職務(wù)比一般要重要得多。有一次的球賽讓我最難忘，雙方共有四個(gè)班，一班和二班一組，四班和三班一組。我們隊(duì)共是11個(gè)人，對(duì)方是15個(gè)人，隊(duì)方比我們隊(duì)多四個(gè)人，所以我們只有沉著應(yīng)對(duì)。
開(kāi)始時(shí)，由隊(duì)方用“二過(guò)一”的辦法連過(guò)我們隊(duì)四人，我們后方還剩倆名大將，楊龍升和韓雅靜。韓雅靜鉤腳沒(méi)鉤到，楊龍升搶過(guò)球，轉(zhuǎn)身給董林偉有給韓雅靜，朝雅靜想傳球，最后被對(duì)方攔住了。我們奮力搶球終于搶到了，我方對(duì)員真住前沖，一腳射門(mén)，球進(jìn)了!我們高聲呼喊，不過(guò)對(duì)方又重整旗鼓，我們主力都在前方，可出乎意料的是，對(duì)方的主力也正對(duì)他面的前方，守門(mén)員一腳長(zhǎng)傳，傳給對(duì)方一名名猛將，對(duì)方直住前重沖，沖到禁區(qū)，使出一腳大力射門(mén)，身為守門(mén)員的我當(dāng)及作出判斷：“左腳，不對(duì)，是右邊!”幸虧來(lái)得及，球被我用手?jǐn)r下，此時(shí)我的手火辣辣的疼。
我喜歡玩足球，以至瘋狂到上課鈴響了還在踢，我非常愛(ài)足球。但我很高興，在我們的共同努力下，終于取得了最后的勝利。
小學(xué)足球征文篇2：我的足球夢(mèng)
世界上每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而每一個(gè)人的夢(mèng)想也都不一樣。我的夢(mèng)想是在足球隊(duì)當(dāng)上正式球員，并成為足球隊(duì)長(zhǎng)。
如果你問(wèn)我怎么做，我會(huì)說(shuō)：“我會(huì)一直練習(xí)下去!”雖然當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)的這段路千山萬(wàn)水，但我會(huì)一直努力下去，直到當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)為止。如果你以為我當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)后就會(huì)放棄足球的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)上隊(duì)長(zhǎng)后，我還要出去比賽，長(zhǎng)大后，則是要當(dāng)一名教練。我想有人會(huì)覺(jué)得我很貪心，而有人覺(jué)得我的夢(mèng)想還真大呀!我覺(jué)得我的夢(mèng)想不大也不小，也不貪心，但它就算再大，我也會(huì)努力達(dá)成。
如果我真的當(dāng)上一名足球教練，我要讓那些剛學(xué)習(xí)足球的小朋友像我一樣厲害，所以我也要加強(qiáng)練習(xí)。
小學(xué)足球征文篇3：我愛(ài)足球
外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)足球很差，中國(guó)人不是踢足球的料，而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為中國(guó)足球一定會(huì)提高水平的。因此，我長(zhǎng)大想當(dāng)個(gè)國(guó)腳，為中國(guó)爭(zhēng)口氣，所以我小的時(shí)候就很愛(ài)踢足球。
所謂足球，必須講團(tuán)隊(duì)精神，不要踢“個(gè)人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守門(mén)員踢了個(gè)“大腳”，傳到我這兒，我很想耍威風(fēng)，便自個(gè)兒帶球直插對(duì)方禁區(qū)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)“敵方”身經(jīng)百戰(zhàn)的老手全在禁區(qū)，而被我突破過(guò)的人又從后面“夾擊”我，我左右突圍幾次都不成功。這時(shí)，我腦袋中閃過(guò)一道電，想踢球要有團(tuán)隊(duì)精神，我見(jiàn)對(duì)方守門(mén)員在左邊，右門(mén)空了，可右門(mén)有個(gè)“敵軍”，“敵軍”旁又有個(gè)“友軍”。我回頭看見(jiàn)一個(gè)隊(duì)員站在那兒，我便大吼一聲，后面的“敵軍”被我這一聲吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘機(jī)往后傳，后面的隊(duì)員一見(jiàn)，接球往站在對(duì)方禁區(qū)右門(mén)的隊(duì)員那兒傳，只見(jiàn)站在右門(mén)的隊(duì)員輕輕一腳，球進(jìn)了。這難道不是團(tuán)隊(duì)合作的杰作嗎?這是我愛(ài)踢球的一個(gè)原因。
踢足球不但可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，還可以鍛煉身體，我原來(lái)是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，經(jīng)常生病，自從我踢足球后，體質(zhì)漸漸提高，身體變得強(qiáng)壯了，一年也難得病兩回，這難道不會(huì)讓我愛(ài)踢球嗎?
你愛(ài)踢球嗎?如果愛(ài)，是不是和我有同感?
小學(xué)足球征文篇4：足球吸引了我
晚上，我正在看動(dòng)畫(huà)片，媽媽說(shuō)：“看看足球賽吧，只看十分鐘!”我答應(yīng)了。
媽媽看得津津有味，我在壹邊跟著看，壹點(diǎn)也沒(méi)興趣，中國(guó)進(jìn)球了，媽媽高興得不得了，我壹點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，媽媽看我沒(méi)意思，就說(shuō)：“我來(lái)教你怎么看吧!”就指著電視說(shuō)：“邊上得線(xiàn)叫邊線(xiàn);守門(mén)員外面有壹個(gè)長(zhǎng)方形得框，那里面是禁區(qū);傳球時(shí)前面沒(méi)有對(duì)方得隊(duì)員，就是越位了;淌大了意思就是自己用得力氣太大，追不上球了;在射門(mén)時(shí)，對(duì)方把球踢出了底線(xiàn)，就要發(fā)角球;、、、、、、我慢慢地懂得了怎么看球了，越看越有勁了，漸漸地進(jìn)球也有了表情，中國(guó)進(jìn)球興高彩烈，對(duì)方進(jìn)球愁眉苦臉，壹剎那，中國(guó)又進(jìn)球了，我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō)：“十分鐘到了，你看動(dòng)畫(huà)片吧。”我說(shuō)：“我看球賽，不看動(dòng)畫(huà)片了。”就這樣，我壹直把球賽看完。
足球吸引了我，以后壹有足球賽，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)收看。
小學(xué)足球征文篇5：我愛(ài)足球
我天性開(kāi)朗，每當(dāng)獨(dú)處一隅時(shí)，想到好玩有趣的事就會(huì)不由自主地悄悄笑起來(lái)，自得其樂(lè)。我的愛(ài)好有很多，踢足球、打電腦、跑步，等等，樣樣都是我的強(qiáng)項(xiàng)，在家覺(jué)得無(wú)聊時(shí)就會(huì)打打電腦，看看球賽。我的愛(ài)好來(lái)自遺傳，我爺爺不僅是個(gè)球迷，還是球星姚明的忠實(shí)粉絲，據(jù)奶奶說(shuō)爺爺年輕時(shí)是個(gè)優(yōu)秀的灌籃高手，曾獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)吶!只要一有球賽他就會(huì)興奮不已，雙目閃閃發(fā)光，緊緊盯著電視熒屏，生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)精彩片段，說(shuō)起知名球星來(lái)更是如數(shù)家珍，如有中國(guó)隊(duì)參賽，爺爺便更來(lái)勁了，看到高潮處，他還會(huì)高聲歡呼，時(shí)不時(shí)大叫一聲“好球!”象個(gè)老小孩。由于自小在他身邊耳濡目染，我也對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
可是生活卻總是喜歡和人開(kāi)玩笑，我越是迫切地盼望中國(guó)隊(duì)能贏(yíng)得比賽，中國(guó)隊(duì)就越是差強(qiáng)人意，令人失望，漸漸地我對(duì)他們的信心大打折扣，我想中國(guó)足球要想進(jìn)入世界強(qiáng)手之列，必須從我們每個(gè)人做起，人人愛(ài)足球，人人練足球，我夢(mèng)想著自已擁有一只漂亮的足球，我穿著輕巧的球鞋在綠茵草地上縱橫馳騁，使自己的球技越來(lái)越棒;我還夢(mèng)想能夠成為一名出色的足球明星，給所有球迷簽名，讓所有的人了解足球關(guān)心足球，支持足球，讓中國(guó)足球早日騰飛，與世界足球并駕齊驅(qū)!
讓我們把中國(guó)足球發(fā)揚(yáng)光大吧!
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