以認(rèn)真為主題的征文優(yōu)秀作文
以認(rèn)真為主題的征文優(yōu)秀作文
認(rèn)真，是一個(gè)說著簡(jiǎn)單，做著難的詞。要想與認(rèn)真同行，那要付出很大的努力才行。下面是小編帶來(lái)的以認(rèn)真為主題的優(yōu)秀征文作文，歡迎閱讀!
以認(rèn)真為主題的征文篇1：與認(rèn)真同行
認(rèn)真，是一個(gè)說著簡(jiǎn)單，做著難的詞。要想與認(rèn)真同行，那要付出很大的努力才行。我覺得，我就在與認(rèn)真同行。一天放學(xué)路上，我在路邊撿到了一塊扁圓的石頭，正要把它扔到水池里去時(shí)，突然靈光一閃，想起書上寫到的篆刻，可以把它做成一枚印章啊!于是，我飛奔回家，在網(wǎng)上查到我的篆體名字，并拿出刻刀，迫不急待地開始篆刻。
我照著書上的方法，一筆一筆，小心翼翼地刻出一個(gè)“可”字。這個(gè)石頭還真硬，一刀只能刻出一個(gè)印兒，看來(lái)還真要有點(diǎn)“鐵杵磨成針”的精神才行。我的手緊緊握住刻刀，一點(diǎn)也不敢放松。我每刻一刀，就會(huì)有許多灰沫冒出來(lái)。剛開始我用嘴吹，這一吹，灰沫被吹到空中，立刻“彌漫”在空氣中，我不禁打了好幾個(gè)噴嚏。還是用布擦吧，雖然費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但畢竟不會(huì)污染空氣。
時(shí)間一分一秒地溜走了，我把名字刻出了大概的結(jié)構(gòu)。不過這還只是半成品，篆體的每個(gè)筆畫都必須十分圓潤(rùn)，所以還需要更細(xì)致的加工。我不敢停歇，繼續(xù)仔細(xì)加工：眼睛緊緊盯著石頭，就像貓?jiān)诙⒅C物老鼠;手緊握著石頭，就像握著和氏璧一樣怕碎了;手指緊捏著刻刀，就像完成一個(gè)至高無(wú)上的印章。周圍的事物慢慢地模糊了，我沒有注意到手指開始酸痛，也沒有注意到頭上開始滲出了汗水。此刻時(shí)間仿佛停止了，會(huì)動(dòng)的只是我的刀尖，一下一下地刻出古老的文字……
終于，我的名字刻好了，抬頭一看，分鐘已經(jīng)走過一圈。我拿起印章愛不釋手，這可是我一個(gè)小時(shí)的心血啊!看著這塊印章，突然發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)似乎無(wú)法完成的任務(wù)，但是我，一個(gè)從沒有學(xué)過篆刻的人，公公整整地把名字刻好了!
我之所以能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，答案就是認(rèn)真。毛主席說過：“凡事就怕認(rèn)真二字。”它不僅是一種態(tài)度，也是一個(gè)精神。認(rèn)真是一種寶貴的財(cái)富啊!認(rèn)真能使人成功。人生路上將面臨無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)，讓認(rèn)真與我同行。
以認(rèn)真為主題的征文篇2：認(rèn)真
在人的一生中，總會(huì)遇到許許多多的事情。或挫折，或成功。而每一次的經(jīng)歷，都會(huì)使我們慢慢的成長(zhǎng)。而你，只有認(rèn)真的去生活，生活才會(huì)認(rèn)真的對(duì)待你。
一次生物課，生物老師讓我們帶來(lái)自己在家嫁接的植物，并說凡是帶來(lái)了都有實(shí)驗(yàn)分。大家一聽有實(shí)驗(yàn)分可以得，都帶來(lái)了自己嫁接的成果。
滿教室一片綠色的海洋，老師的笑容蕩漾在碧波中，她欣慰地點(diǎn)著頭，很滿意大家的嫁接成果。
開始講課了，老師隨手拿起一位同學(xué)的成果向大家重述一遍嫁接的方法。隨后，她發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)嫁接的方法有些錯(cuò)誤，便向大家點(diǎn)出了錯(cuò)誤，這時(shí)，又有好幾個(gè)同學(xué)說道：“好像我的嫁接方法也錯(cuò)了。”“我的方法好像也不對(duì)”……同學(xué)們都懷疑地低下頭看自己的成果，班里一陣騷動(dòng)。老師彎彎的眉頭也漸漸凝結(jié)著失望：“有同學(xué)認(rèn)為自己的嫁接方法是對(duì)的話，請(qǐng)舉手。”空蕩蕩的教室上空，雖然只要有一人舉手就能很明顯地看清楚，可老師還是瞇著眼睛，伸著頭尋找，好像在尋找一件失掉的寶物一樣急切。
一只手從我身旁舉起，是我的同桌張亞光，老師很開心，大步走到他面前，拿起了他的嫁接成果。那只是一根不到4厘米的小木棒，全身上下幾乎都是枝干的深棕色，只有在枝頭擠出一點(diǎn)綠芽。同學(xué)們一看到他的成果，便哄然大笑，這與我們帶來(lái)的綠葉怎么比嘛!可接下來(lái)老師的反應(yīng)卻令我們吃驚不已，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，連連夸贊道：“這才是真正的嫁接成果。”
最終，茫茫的綠海中，一根不起眼的小木棒贏得了唯一的一個(gè)實(shí)驗(yàn)分。
每一個(gè)看似平凡而不起眼的東西，卻凝聚了同學(xué)的多少心血啊!每個(gè)人只有認(rèn)真的對(duì)待生活中的人，或物。而他們也會(huì)認(rèn)真的對(duì)待你。就像一句老話說的：只有付出了，才會(huì)有回報(bào)。”所以讓我們認(rèn)真的對(duì)待每一次的經(jīng)歷，一起認(rèn)真的對(duì)待生活。
以認(rèn)真為主題的征文篇3：認(rèn)真做事不馬虎
在祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出一位又一位杰出的人物，詹天佑就是其中一位。今天我懷著高漲的心情讀完了這篇文章。他的豐功偉績(jī)?cè)谖业男闹屑て鹨魂囮嚥憽?/p>
這篇文章記敘了中國(guó)第一條鐵路---京張鐵路最初是在詹天佑工程師的主持下施工的，他運(yùn)用了自己的高智慧，克服了艱巨的困難，讓京張鐵路不滿四年就全線竣工了。
詹天佑的愛國(guó)精神十分讓人敬畏，可他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)也著實(shí)讓人敬佩。他常常勉勵(lì)自己的工作人員，說道;“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”從這句話，也就可見一斑了。即使是一個(gè)很小很小的數(shù)據(jù)，他也不準(zhǔn)有一點(diǎn)點(diǎn)的誤差。
可是身為少先隊(duì)員的我，在學(xué)習(xí)中卻十分粗心大意。做作業(yè)不是抄錯(cuò)生字、數(shù)字，就是考試忘做題。有一次，在學(xué)習(xí)中吃了很多虧的我終于決定這一次考試一定不要粗心做錯(cuò)題，于是我全神貫注地做題，認(rèn)真地寫字，還不忘回頭檢查好幾遍。做完時(shí)，我一反常態(tài)，不東張西望，而是像再做一遍似的，認(rèn)認(rèn)真真地檢查。當(dāng)下課鈴敲響時(shí)，我才放下試卷。我胸有成竹，得意洋洋的想;第一名肯定非我莫屬!等了一下午，終于發(fā)試卷了，卻發(fā)現(xiàn)還是大失所望。功虧一簣。原來(lái)我理解錯(cuò)了題目的意思，扣了3、4分，使第一名落入他人手中，追悔莫及。
詹天佑認(rèn)真的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。試想，如果詹天佑不認(rèn)真，馬馬虎虎地修筑鐵路，那鐵路能修的好嗎?做事首先要態(tài)度認(rèn)真，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，也不容忽視。我以后一定要一絲不茍地對(duì)待每一件事，改掉馬虎的壞習(xí)慣!
以認(rèn)真為主題的征文篇4：認(rèn)真是一種態(tài)度
認(rèn)真，是一種態(tài)度，更是決定能否成功的關(guān)鍵。
那天是難得的物理實(shí)驗(yàn)課，剛剛踏入實(shí)驗(yàn)室的我，就目不轉(zhuǎn)睛地死死盯著那些實(shí)驗(yàn)器材：電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器……我像熱鍋上的螞蟻，感到既好奇又新鮮，左顧右盼了好半天，老師的實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)像耳邊風(fēng)一般一個(gè)字也沒有鉆進(jìn)我的耳朵，就更別提過一遍大腦了。
如坐針氈的我終于可以開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了!我迫不及待地將器材接二連三地拿出來(lái)，想當(dāng)然地用導(dǎo)線接上電路和各個(gè)用電器，打開電源，誒?燈泡怎么沒亮?電流表有示數(shù)啊!于是我左右移動(dòng)滑片，卻還不見燈泡亮起來(lái)。環(huán)顧四周，只見同學(xué)們的小燈泡熠熠生輝，一盞接一盞都亮了起來(lái)，我不禁心里一陣著急，卻又不知所措，又是痛恨不已，早知如今，何必當(dāng)初不聽老師的指導(dǎo)啊!
正當(dāng)我抓耳撓腮之時(shí)，只聽見同桌問：“誒，你著什么急呢，是不是遇到問題了?”未等我答話，他便湊了過來(lái)，猛地關(guān)了電源。我被他這舉動(dòng)嚇了一跳，緊接著便聞到一股燒焦的氣味。“你要鬧什么啊，滑動(dòng)變阻器都被你燒了!”聽聞，我一邊不好意思地笑笑一面向他致謝。“為什么燈泡不亮呢?”我一臉疑惑地問他，可他卻沒有回答。只見他全神貫注地在檢查電路，一只手還指著導(dǎo)線，把每一條電路都走了一遍，然后又將幾個(gè)鏈接點(diǎn)重新安插了一遍，而另一只手則是不停地開關(guān)，眼睛還時(shí)不時(shí)地觀察電流表和電壓表的示數(shù)?？吹剿歉闭J(rèn)真的樣子，再想起自己對(duì)待實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)，我不禁心底升起一絲羞愧之感。“誒，你把電源接短路了。不過現(xiàn)在沒問題了，你再來(lái)試一下。”我點(diǎn)頭應(yīng)著，還不住的道謝。
這次我拿出教科書，用筆指著行文圈劃重點(diǎn)，把每個(gè)步驟都仔仔細(xì)細(xì)一字不落地讀了一遍，然后在頭腦中過了一遍操作流程，確保領(lǐng)略后，從新著手于實(shí)驗(yàn)。從斷開開關(guān)到連接電路，直到最后的檢查電路我完全是按照正確方法操作的，最后確保萬(wàn)無(wú)一失。當(dāng)我閉合開關(guān)的一剎那。，小燈泡亮了!我心中一陣激動(dòng)，這回實(shí)驗(yàn)沒有出現(xiàn)任何問題。最終我按時(shí)并成功地完成了這節(jié)課的任務(wù)。
通過這堂課，我不僅向他人學(xué)習(xí)到做事要專注認(rèn)真，更是明白了，只有認(rèn)真對(duì)待每一件事，做到穩(wěn)重認(rèn)真，才能做成功每件事。而認(rèn)真，會(huì)使我受益終生!
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