2017黨員培訓(xùn)心得體會(huì)
黨員是先進(jìn)性的代表，進(jìn)行黨員培訓(xùn)可以提高黨員的素質(zhì)能力等。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)2017黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家參考!
2017黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇一
我很高興在201X年能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨課的培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛整理整齊。黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話(huà)題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來(lái)闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線(xiàn)的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上，老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動(dòng)機(jī)。老師并沒(méi)有刻板地將課本上的知識(shí)灌輸給我們，而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽(tīng)，使我們很容易便接受了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們從一開(kāi)始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動(dòng)中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車(chē)和打掃房間之類(lèi)的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書(shū)本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平，討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒(méi)有停下手中的工作，用相機(jī)拍下了一張張同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)的照片，給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
但是我也認(rèn)識(shí)到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論，因?yàn)樗谄渲衅鹬鴺O其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難。
最后，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的課程知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
2017黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇二
通過(guò)此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我們?cè)诮M織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨...
通過(guò)此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我們?cè)诮M織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。做為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的，有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個(gè)普通學(xué)生。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺(jué)得應(yīng)該包括一下幾點(diǎn)：
第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)四年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂(lè)于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題?？傊?，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。
第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問(wèn)題，無(wú)論如何都不能動(dòng)搖。樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開(kāi)放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求大學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進(jìn)，容易接受新事物，他們的時(shí)代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土，誘惑相對(duì)少，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。
第四，學(xué)生黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周?chē)耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來(lái)，何以解放全人類(lèi)?或許這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步?？倸w我認(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話(huà)，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周?chē)耐瑢W(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類(lèi)看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。其實(shí)同學(xué)們對(duì)黨的最直觀的認(rèn)識(shí)正是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來(lái)認(rèn)識(shí)的?？傊?，一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來(lái)影響周?chē)耐瑢W(xué)。
大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。要知道，一個(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
2017黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇三
五月二十日到五月二十四日，我參加了遼寧大學(xué)黨校第二十二期預(yù)備黨員培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)房廣順、張國(guó)興、李旭光三位老師的講授我再一次較為深入的學(xué)習(xí)了江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要講話(huà)和黨的十五大報(bào)告，進(jìn)一步掌握了黨校的基本理論、基本知識(shí)和基本路線(xiàn)，牢固的樹(shù)立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念。
通過(guò)三天的講授，我再一次深刻的體會(huì)了江澤民同志提出的這一理論的理論基礎(chǔ)、歷史背景和深刻的時(shí)代意義，理論與實(shí)踐相結(jié)合是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，隨著時(shí)代的變遷，理論的發(fā)展必須以實(shí)際情況為基礎(chǔ)。江澤民同志的“三講”理論正是站在這一高度上提出的。
首先，由于國(guó)際政治的發(fā)展對(duì)中國(guó)提出了挑戰(zhàn)也給以了機(jī)遇，同時(shí)科技革命進(jìn)步加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，西方資本主義國(guó)家不斷加大對(duì)科技人力、物力、財(cái)力的投入，意味著在新的世紀(jì)誰(shuí)掌握了先進(jìn)科技誰(shuí)將掌握未來(lái)。其次，我國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)較為關(guān)鍵的新時(shí)期，農(nóng)村改革和國(guó)有企業(yè)改革再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。第三，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的搞活開(kāi)放，西方一些腐朽思想也無(wú)可避免的穿如進(jìn)來(lái)，腐敗問(wèn)題，主觀主義，官僚主義，行而上學(xué)主義嚴(yán)重的阻、礙了共產(chǎn)黨的發(fā)展。因此，如何繼續(xù)正確的引導(dǎo)全黨，全國(guó)人民繼續(xù)走改革開(kāi)放的道路早日步入世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之列，關(guān)鍵是在于黨的理論的提高和黨的自身建設(shè)。
同時(shí)，江澤民同志“三講”理論的提出，正是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的馬克思主義理論的繼承和發(fā)展，是適應(yīng)新時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展的要求的，是代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向的，是代表人民群眾的餓根本利益的，中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)的新綱領(lǐng)。
“三講”理論，充滿(mǎn)著馬克思主義的科學(xué)精神，充滿(mǎn)著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代氣息，高屋建瓴，總攬全局，氣勢(shì)磅礴，內(nèi)涵豐富，思想深刻，我們必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，在吃透主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)上下工夫。要著重學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握黨的歷史和基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定理想信念，獲取前進(jìn)動(dòng)力。在新的歷史條件下，不斷發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);要著重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和把握“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義，明確“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體理論創(chuàng)新的偉大成果，是貫徹《講話(huà)》的一根主線(xiàn)，真正把“三個(gè)代表”落實(shí)到實(shí)處;要著重學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和把握按照“三個(gè)代表”思想加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基本要求，以創(chuàng)新的精神研究新情況，解決新問(wèn)題;要著重學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)，繼續(xù)全面推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)。
作為一名高等院校成人教育管理者，我深刻的認(rèn)識(shí)到在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的重要性，而科學(xué)技術(shù)正是先進(jìn)文化的重要組成部分，高等院校是優(yōu)秀文化的源泉。為了推動(dòng)社會(huì)主義的文化發(fā)展，高等院校必須充分發(fā)揮教育功能。高科技的迅猛發(fā)展，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然趨勢(shì)，但是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不僅要依靠少數(shù)科學(xué)家的尖端科技成果，更重要的是全體勞動(dòng)者的素質(zhì)的提高。能夠使高科技成果得到充分的運(yùn)用。因此，我國(guó)面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的又一挑戰(zhàn)。是加速“義務(wù)教育普及化，高等教育的大眾化”進(jìn)程，切實(shí)提高全民素質(zhì)。然而，從我國(guó)目前的高等教育水平上來(lái)看，適齡青年全日制普通高校入學(xué)率僅9%左右，即便按照《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的要求在2010年達(dá)到15%，也遠(yuǎn)低于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。如1995年德國(guó)44.6%，美國(guó)的81%，甚.至低于1996年的世界平均水平16.7%，因此為了迅速提高我國(guó)生產(chǎn)力水平，一方面必須加速高等教育體制改革，逐步完善教育法制建設(shè)，大力發(fā)展教育研究，改革考試制度，完善高校教育管理與服務(wù)，加強(qiáng)高等教育的國(guó)際化合作與交流，促進(jìn)高等教育由精英型向普及型發(fā)展。
另一方面，由于我國(guó)在崗勞動(dòng)者素質(zhì)普遍較低。因此，成人高等教育必須加大改革力度，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，不斷改革教育體制，激勵(lì)社會(huì)各方面辦學(xué)，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;審視社會(huì)熱點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置 ，豐富教育內(nèi)容;緊跟科技發(fā)展，拓展教學(xué)方式，協(xié)調(diào)教學(xué)關(guān)系;明確人才標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)督，完善教育管理，從而，繼續(xù)推動(dòng)成人教育發(fā)揮其應(yīng)有的作用;建立高效的成人高等管理體系，量質(zhì)并重，培養(yǎng)更多的具有較高學(xué)歷的科技和管理人才，滿(mǎn)足社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求。因此，作為高校成人教育管理者，我深刻的認(rèn)識(shí)到肩負(fù)在我們這一代人身上的歷史使命，時(shí)刻以江澤民同志的“三個(gè)代表”理論為指導(dǎo)，努力踏實(shí)的做好本職工作，并不斷學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做出表率，為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)小組還組織了參觀沈陽(yáng)改革開(kāi)放后的巨大成果，深感振奮，更加激發(fā)了我愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)沈陽(yáng)的激情，并使我再一次深深感到作為一名中國(guó)人，一個(gè)沈陽(yáng)人的光榮。為此，我將更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，切實(shí)為中國(guó)在二十一世紀(jì)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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