脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，全黨同志務(wù)必把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)、統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！钡哪繕?biāo)上來(lái)，動(dòng)員全國(guó)全社會(huì)力量，拿出“敢教日月?lián)Q新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發(fā)起總攻，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的800字個(gè)人學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)，希望可以幫到大家!更多脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文，盡在學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)。

　　脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)800字篇1

　　一、高度關(guān)注脫貧攻堅(jiān)工作

　　黨的結(jié)束以后，習(xí)于2012年12月29-30日，來(lái)到河北省阜平縣的駱駝灣村、顧家臺(tái)村進(jìn)行扶貧工作考察調(diào)研。這是習(xí)結(jié)束以后的第二個(gè)離京外出考察活動(dòng)(第一站去了深圳)。習(xí)講，讓貧困地區(qū)和貧困人口都過(guò)上好日子，是我經(jīng)常想的一個(gè)問(wèn)題;消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求;到2020年全面建成小康社會(huì)，自然要包括農(nóng)村的全面小康，也必須包括革命老區(qū)、貧困地區(qū)的全面小康，這是我們對(duì)全國(guó)人民許下的莊嚴(yán)承諾。

　　二、充分認(rèn)識(shí)扶貧工作艱巨性

　　一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭的貧困，必然有其形成的長(zhǎng)期原因。除了歷史的、區(qū)域的等客觀原因外，主要的還是主觀上的原因。如經(jīng)濟(jì)薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒(méi)有勤勞致富的吃苦精神。要解決這些問(wèn)題，也不是一朝一日的事情。借助外力的幫扶是必須的，但外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。自1992年以來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)開(kāi)展了多輪的扶貧開(kāi)發(fā)工作，耗費(fèi)了政府和社會(huì)大量的人力物力和財(cái)力。很多地方戴上扶貧的帽子就不想脫，扶貧的項(xiàng)目上了不少，但資金使用績(jī)效不高，老百姓不滿意。歸根到底，還是脫貧致富主體的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因沒(méi)有很好的發(fā)揮作用。

　　所以精準(zhǔn)扶貧很重要，在工作中一定要精確劃分扶貧對(duì)象的類型，采取按戶分策的幫扶措施。對(duì)有勞動(dòng)能力的，主要通過(guò)幫助其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法;對(duì)沒(méi)有勞動(dòng)能力的，主要還是要通過(guò)社會(huì)救助和社會(huì)保障解決。

　　三、開(kāi)展扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程

　　結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來(lái)說(shuō)，要解決集體經(jīng)濟(jì)收入和貧困戶收入兩大問(wèn)題，首先是要解決好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。只有村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，集體有錢(qián)了，村干部才能為村民做事，才能取得村民信任;有了村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能解決村民的就業(yè)，才能解決村民的困難。

　　所以我們?cè)谥贫⊕齑鍘头龉ぷ鞣桨笗r(shí)，一定要將發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)放在首位。要解決村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村支兩委和村組干部的思想認(rèn)識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)非常重要。所以在幫扶方案的制定、項(xiàng)目的選擇、方案的實(shí)施等具體工作過(guò)程中，我們都必須緊緊團(tuán)結(jié)和依靠村支兩委和村組干部，堅(jiān)持做到“引導(dǎo)不強(qiáng)迫、支持不包辦”。

　　在考慮村體經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，還要堅(jiān)持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實(shí)施。發(fā)展項(xiàng)目選擇注重村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善三個(gè)方面統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的時(shí)限性，我們還要充分考慮項(xiàng)目建設(shè)的收益時(shí)間。除了上一些打基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目外，還要注重選擇一些投資少、見(jiàn)效快、收益穩(wěn)的短頻快項(xiàng)目，確保能按時(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

　　脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)800字篇2

　　自中央吹響“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的號(hào)角以來(lái)，河口縣積極響應(yīng)，以“踏石留印，抓鐵有痕”的決心和斗志，全方位、多角度、高效率、立體化地做好脫貧攻堅(jiān)宣傳，全面激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力，共謀民生新福祉。

　　妙用理論宣講平臺(tái)，強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)思想引領(lǐng)。充分運(yùn)用各級(jí)理論中心組學(xué)習(xí)、“河口講壇”活動(dòng)、“大宣講”活動(dòng)、“全國(guó)建小康 河口怎么干”大討論活動(dòng)、“道德講堂”、“理論專題宣講”等宣講平臺(tái)，把脫貧攻堅(jiān)理論宣講與學(xué)習(xí)宣傳省第十次黨代會(huì)、省第十二屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議、州第八次黨代會(huì)、州委八屆二次全會(huì)等會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，與深入貫徹縣第十二次黨代會(huì)、縣委十二屆二次全會(huì)等會(huì)議精神緊密結(jié)合起來(lái)，把脫貧攻堅(jiān)政策理論列為重點(diǎn)宣講對(duì)象，選調(diào)政治素質(zhì)強(qiáng)、政策理論水平高、有演講能力的領(lǐng)導(dǎo)干部、理論工作者、黨校老師、“明白人”、“帶頭人”以及鄉(xiāng)土能人采取“課堂+互動(dòng)提問(wèn)+體驗(yàn)”的方式，開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)專題宣講，重點(diǎn)宣講脫貧攻堅(jiān)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、政策措施，為困難群眾打下強(qiáng)心針，讓脫貧精神先立起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)、富起來(lái)，一掃群眾“等靠要”思想。自2016年8月中旬以來(lái)，河口縣開(kāi)展多渠道發(fā)熱脫貧攻堅(jiān)相關(guān)宣講共100余場(chǎng)，近9000人受熏陶。

　　巧用新聞宣傳平臺(tái)，強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)氛圍營(yíng)造。充分利用報(bào)紙、電視、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，多形式、多角度、持續(xù)不斷地宣傳好縣委、縣政府《關(guān)于實(shí)施“七個(gè)一批”精準(zhǔn)扶貧堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，宣傳好扶貧開(kāi)發(fā)的意義、相關(guān)政策、扶貧開(kāi)發(fā)重大活動(dòng)和重點(diǎn)工作、扶貧先進(jìn)典型、成功經(jīng)驗(yàn)、良好做法，進(jìn)一步擴(kuò)大精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的影響力和知曉度。在主要交通干道、車站、主城區(qū)等人群聚集地懸掛固定宣傳廣告標(biāo)語(yǔ)牌，組織縣內(nèi)的LED電子顯示屏，滾動(dòng)播放精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧宣傳標(biāo)語(yǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)及貧困村，包括村委會(huì)、自然村利用各種宣傳陣地，以宣傳欄、黑板報(bào)等載體向轄區(qū)群眾宣傳精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧內(nèi)容，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注和黨員干部群眾支持的濃厚氛圍，有效凝聚脫貧攻堅(jiān)向心力。拍攝南溪鎮(zhèn)南溪村黨總支書(shū)記何強(qiáng)、瑤山鄉(xiāng)八角村黨總支書(shū)記楊朝芬等先進(jìn)典型專題片10余期，在河口電視臺(tái)、河口新聞網(wǎng)、河口黨建網(wǎng)廣泛宣傳推廣，以身邊人身邊事為榜樣，引導(dǎo)群眾在自力更生、奮力脫貧的偉大實(shí)踐中“主動(dòng)干”“積極干”，告別“養(yǎng)懶漢”現(xiàn)象。自2016年8月中旬以來(lái)，形成相關(guān)信息簡(jiǎn)報(bào)14期近50條，河口報(bào)刊載相關(guān)信息80條，河口電視臺(tái)刊播相關(guān)信息近90條，河口新聞網(wǎng)累計(jì)刊載相關(guān)信息112條，“天天看河口”微信公眾號(hào)刊載相關(guān)信息40余條，“河口外宣”微信公眾號(hào)刊載相關(guān)信息18條。

　　活用文娛活動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)內(nèi)生動(dòng)力。河口縣堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，以科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“和諧中國(guó)夢(mèng)·文化惠民生”、鄉(xiāng)村“兩委”換屆文藝巡演、四個(gè)農(nóng)場(chǎng)成立60周年文藝聯(lián)歡晚會(huì)等文娛活動(dòng)為平臺(tái)，把脫貧攻堅(jiān)與重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、沿邊對(duì)外開(kāi)放開(kāi)發(fā)、縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大換屆選舉、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城暨城鄉(xiāng)人居環(huán)境綜合整治、全國(guó)第三次農(nóng)業(yè)普查、推進(jìn)教育均衡發(fā)展等有關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)重點(diǎn)工作的相關(guān)理論知識(shí)和政策法規(guī)以寓教于樂(lè)的方式向群眾進(jìn)行宣傳，為群眾送去一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴的同時(shí)，深化群眾對(duì)脫貧攻堅(jiān)等重點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，真正實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的目標(biāo)。截至目前，河口縣566戶2100人貧困人口的脫貧計(jì)劃均到達(dá)脫貧標(biāo)準(zhǔn);3個(gè)貧困村271戶999人實(shí)現(xiàn)整村退出。

　　脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)800字篇3

　　多次強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困人口的脫貧，就沒(méi)有全面建成小康社會(huì)。到2020年全面建成小康社會(huì)，最突出的短板在貧困地區(qū)，而教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。由于沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，勞動(dòng)者普遍存在著“打工沒(méi)技術(shù)，創(chuàng)業(yè)沒(méi)思路，務(wù)農(nóng)沒(méi)出路”的狀況。要補(bǔ)上貧困地區(qū)的短板，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，掌握一技之長(zhǎng)，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。歷史上曾經(jīng)荒涼落后的潮州成為歷史文化名城，就是精準(zhǔn)扶貧的樣板。韓愈之前，潮州只有進(jìn)士3名，韓愈到任潮州刺史后，花大力氣興辦鄉(xiāng)校：知州學(xué)停辦，已經(jīng)有100多年沒(méi)有人赴京考取功名，他大膽啟用潮州英才趙德主持教育工作;辦學(xué)缺資金，他把自己八個(gè)多月的俸祿捐出來(lái)“以給學(xué)生廚饌”……韓愈的興學(xué)，滋潤(rùn)了潮州人的群體性格，使潮州人形成一種深厚的文化底蘊(yùn)。到南宋時(shí)，登第進(jìn)士就達(dá)172名，潮州贏得了“海濱鄒魯”的美譽(yù)。

　　貧困地區(qū)要拔掉窮根，就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要在人口較為集中的行政村，大力發(fā)展普惠性幼兒園;人口分散的地區(qū)，因地制宜開(kāi)辦流動(dòng)幼兒園;完善學(xué)前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育，將老少邊窮地區(qū)的學(xué)前教育納入義務(wù)教育管理，給予相應(yīng)的政策、資金扶持，加大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的推進(jìn)力度。

　　要讓貧困地區(qū)的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，就必須要有一個(gè)有質(zhì)量的師資隊(duì)伍。然而，即使在教育培訓(xùn)投入位居山東省第一的青島鄉(xiāng)村，有的教師20多年不讀一本書(shū)，有的一下課就甩開(kāi)學(xué)生，立馬回去照顧孩子。因?yàn)槿狈ε嘤?xùn)，一些老師的素質(zhì)差，能力低，根本沒(méi)辦法以身立教，為人師表……貧窮地區(qū)農(nóng)村的師資隊(duì)伍素質(zhì)可想而知。

　　令人欣喜的是，在國(guó)家層面，早在2010年就啟動(dòng)實(shí)施了中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”，到2014年已經(jīng)培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師700多萬(wàn)人次，僅2014年中央財(cái)政就投入500億元專項(xiàng)資金，全年培訓(xùn)240萬(wàn)人次，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。下一步，教育部等部門(mén)還將啟動(dòng)實(shí)施教育扶貧全覆蓋行動(dòng)，全面覆蓋貧困地區(qū)的學(xué)校、教師、學(xué)生和建檔立卡貧困戶，精確對(duì)準(zhǔn)最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

　　經(jīng)測(cè)算，截至2014年底，全國(guó)農(nóng)村貧困人口還有7017萬(wàn)人。未來(lái)5年，每年要減貧1170萬(wàn)人，扶貧開(kāi)發(fā)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，“扶貧開(kāi)發(fā)事關(guān)全面建成小康社會(huì)，事關(guān)增進(jìn)人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安”，要集中精力打好精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，離不開(kāi)教育扶貧的治本之策，抓住了精準(zhǔn)扶貧的“本”，再加上其他的超常舉措，就一定能夠確保貧困地區(qū)和貧困群眾與全國(guó)人民一道，共享小康碩果。

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