群眾路線教育要防"閉門(mén)造車(chē)關(guān)門(mén)開(kāi)車(chē)"
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張志鋒1由 分享
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始以來(lái),中央領(lǐng)導(dǎo)同志紛紛深入聯(lián)系點(diǎn)實(shí)地調(diào)研指導(dǎo),為開(kāi)展活動(dòng)作出表率。日前,青海省委針對(duì)活動(dòng)的組織開(kāi)展提出,要在深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,有的放矢進(jìn)行部署,防止“閉門(mén)造車(chē)、關(guān)門(mén)開(kāi)車(chē)”。
眼下各地開(kāi)展活動(dòng)的熱情很高,黨員干部積極行動(dòng),百姓也充滿(mǎn)期待。但也有個(gè)別地方“關(guān)門(mén)閉戶(hù)空表態(tài)”,缺少深入調(diào)查研究,活動(dòng)流于形式。情況不明、問(wèn)題不清,兩眼一抹黑、心里一團(tuán)麻,活動(dòng)就可能變成“空對(duì)空”,缺少針對(duì)性;學(xué)習(xí)不深入、精神沒(méi)吃透,脈搏沒(méi)號(hào)準(zhǔn)、病灶沒(méi)找到,活動(dòng)也可能變成“兩張皮”,失去有效性。
教育實(shí)踐活動(dòng),說(shuō)到底要堅(jiān)持群眾路線和問(wèn)題導(dǎo)向。坐在辦公室看文件、聽(tīng)匯報(bào)很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更難解決問(wèn)題。從實(shí)際出發(fā)、向?qū)嵺`進(jìn)發(fā),到基層摸排問(wèn)題、到一線查找根源,在活動(dòng)中接受“再教育”,才能真正剎歪風(fēng)、正黨風(fēng),以實(shí)際成效贏得民心民意。
眼下各地開(kāi)展活動(dòng)的熱情很高,黨員干部積極行動(dòng),百姓也充滿(mǎn)期待。但也有個(gè)別地方“關(guān)門(mén)閉戶(hù)空表態(tài)”,缺少深入調(diào)查研究,活動(dòng)流于形式。情況不明、問(wèn)題不清,兩眼一抹黑、心里一團(tuán)麻,活動(dòng)就可能變成“空對(duì)空”,缺少針對(duì)性;學(xué)習(xí)不深入、精神沒(méi)吃透,脈搏沒(méi)號(hào)準(zhǔn)、病灶沒(méi)找到,活動(dòng)也可能變成“兩張皮”,失去有效性。
教育實(shí)踐活動(dòng),說(shuō)到底要堅(jiān)持群眾路線和問(wèn)題導(dǎo)向。坐在辦公室看文件、聽(tīng)匯報(bào)很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更難解決問(wèn)題。從實(shí)際出發(fā)、向?qū)嵺`進(jìn)發(fā),到基層摸排問(wèn)題、到一線查找根源,在活動(dòng)中接受“再教育”,才能真正剎歪風(fēng)、正黨風(fēng),以實(shí)際成效贏得民心民意。