幼兒園育兒小知識(shí)3至6歲有哪些
幼兒園育兒小知識(shí)3至6歲有哪些
3-6歲的孩子身體和心理成長(zhǎng)速度非?？欤改感枰邆湔_的引導(dǎo)方式，3-6歲育兒知識(shí)你知道多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于3-6歲育兒知識(shí)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
培養(yǎng)3-6歲幼兒早期閱讀的興趣和能力
1、需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
如果幼兒出生在一個(gè)有文化的家庭，這樣的家庭藏書豐富，大人們經(jīng)?？磿變菏艿接绊?，自然而然就捧起了書本。這樣，幼兒就先學(xué)會(huì)了重視閱讀。也許他還只有1歲多，但他會(huì)拿起嬰兒畫報(bào)看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅(jiān)持講故事給孩子聽。再大一點(diǎn)，要經(jīng)常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區(qū)別的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發(fā)展了他們?cè)诟拍钌蠈?duì)閱讀的理解，這將決定他們學(xué)習(xí)閱讀的能力。
2、書面語始終是獲取知識(shí)的重要來源之一。
學(xué)習(xí)閱讀就是通過一系列方式方法去弄清書面語的意義。對(duì)剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關(guān)系。在探索其一致性時(shí)，他們先是明了圖畫與文字是有區(qū)別的，開始明白黑色的“符號(hào)”是寫下來的話，開始領(lǐng)會(huì)到口語與書面語之間有所不同。
可以說，幼兒從降生后第一次聽到說話以及后來注意到書面語，是開始閱讀的第一步。電視里的商業(yè)廣告、食品盒上引人注目的商標(biāo)、房間四壁張貼的色彩日歷迅速而自然地向他們介紹了書面語。如果家長(zhǎng)們從幼兒學(xué)習(xí)說話開始，就有意識(shí)地多使用書面語言，對(duì)幼兒及早地跨過閱讀關(guān)是有利的。當(dāng)然，這也對(duì)家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)提出了一定的要求。
3、教孩子識(shí)字的唯一目的是教他閱讀。
識(shí)字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認(rèn)字幾百個(gè)、上千個(gè)，這對(duì)于開發(fā)幼兒智力毫無益處，反而會(huì)弄巧成拙。如果迫使他無休止地學(xué)那些單個(gè)的枯燥無味的字會(huì)使他興趣索然。而往往有一部分家長(zhǎng)走入這個(gè)誤區(qū)。
4、為孩子精心選擇好的讀物是重要的。
要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發(fā)他自發(fā)閱讀的愿望。學(xué)習(xí)閱讀必須從閱讀中去學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)尊重兒童愿望和考慮他們的智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。如果讀物內(nèi)容兒童很難接受或與他們的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn)，孩子會(huì)因?yàn)槭バ判幕蚺d趣而放棄，如果讀物的內(nèi)容越來越簡(jiǎn)單，讀來越發(fā)容易，效果也不會(huì)好。因此，我們應(yīng)該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級(jí)讀物、連環(huán)畫、童話、故事、詩(shī)歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
當(dāng)孩子看完一篇東西，要鼓勵(lì)孩子敘述出來。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時(shí)，他會(huì)感到興奮和自豪，或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應(yīng)該學(xué)會(huì)以贊賞的口吻表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子有益的閱讀活動(dòng)。
在閱讀過程中，當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必象對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì)使他感到厭煩。
閱讀不是一種單一的能力，而是長(zhǎng)期發(fā)展的各種能力的綜合。
要指導(dǎo)好兒童閱讀，家長(zhǎng)掌握一定的知識(shí)和技巧是必要的。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣
良好的習(xí)慣是巨大的教育力量。俄國(guó)的大教育家烏申斯基說過：“良好的習(xí)慣，是人存在他的神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本，這種資本在不斷增長(zhǎng)中，因此它的利息是人終身取用不盡的。”他還說：“壞習(xí)慣是道德上還沒有償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用它不斷生長(zhǎng)起來的子息去戕害人們，去毀壞他的優(yōu)良事業(yè)并使人們?cè)诘赖律馅呌谄飘a(chǎn)。”這段話說得很精辟，一個(gè)人養(yǎng)成了某種好習(xí)慣將終身受益，形成了某種壞習(xí)慣則受害終身。
經(jīng)驗(yàn)還告訴我們，習(xí)慣的培養(yǎng)和形成是個(gè)長(zhǎng)期、艱苦的過程，不是一朝一夕的真情。而良好習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要從兒童抓起，否則形成了某種壞習(xí)慣再想糾正，就相當(dāng)困難了。
那么，在閱讀上要培養(yǎng)兒童哪些良好習(xí)慣呢?
1、愛惜讀物的好習(xí)慣。如給書包書皮，不在書上亂涂亂畫，對(duì)書進(jìn)行簡(jiǎn)單的修補(bǔ)，有秩序地安放自己的書報(bào)，不遺失自己的讀物等。
2、專心致志讀書的好習(xí)慣。如看書時(shí)全神貫注，不邊看書邊聽廣播，不邊看邊玩，不因外界干擾而分心等。
3、使用工具書的好習(xí)慣。如遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞，不輕易放過，習(xí)慣地到字典、詞典里去查找，直到弄明白為止等。
4、不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。如邊看書邊用統(tǒng)一的符號(hào)在書上圖、點(diǎn)、勾、劃、抵、注、讀書卡片;讀書摘記、讀書筆記等。
5、用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。如不在強(qiáng)光下及光暗處看書看報(bào)，不在車上及不躺在床上看書看報(bào)，看書時(shí)眼離讀物一尺，不過近也不過遠(yuǎn)，看1小時(shí)后注意休息等。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣時(shí)，首先要向兒童講清道理，讓他們懂得養(yǎng)成這些好習(xí)慣的必要性。其次也要為兒童形成這些習(xí)慣創(chuàng)造必要的條件，為購(gòu)買讀物，給兒童安排放讀物的處所，創(chuàng)造讀書的安靜環(huán)境及合適的照明設(shè)備，必要的文具紙張等。但是，最重要的是家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求與持之以恒，凡兒童做到這些要求時(shí)就鼓勵(lì)表揚(yáng)，凡沒做到時(shí)就幫助、引導(dǎo)，甚至批評(píng)教育。經(jīng)過這樣的長(zhǎng)期實(shí)踐，良好習(xí)慣才可能形成。
總之，做母親的要通過自己大量的工作，使兒童愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，多讀書，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面得到健康的發(fā)展，為兒童的一生打下良好基礎(chǔ)，為他們的未來開辟一條光明的大道。這既是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，又是我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)做出的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3-6歲寶寶的營(yíng)養(yǎng)元素
寶寶究竟需要哪些營(yíng)養(yǎng)素
食物中能被人體消化吸收和利用的物質(zhì)稱為營(yíng)養(yǎng)素。它包括了蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水共6大類。前3種能產(chǎn)生熱能，也稱為產(chǎn)能營(yíng)養(yǎng)素;后3種不能產(chǎn)生熱能，稱為非產(chǎn)能營(yíng)養(yǎng)素。人體對(duì)這6種營(yíng)養(yǎng)素的需要量隨著年齡的不同而有所不同，嬰幼兒是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，所以對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需要量也相對(duì)較大。蛋白質(zhì)中必需的氨基酸，脂肪中必需的脂肪酸以及維生素、無機(jī)鹽人體自身都不能合成，因此必須從食物中獲得，稱之為必需營(yíng)養(yǎng)素。
近年來嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥并不多見，但由于年輕父母缺乏必要的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，同時(shí)一些不良的飲食習(xí)慣如長(zhǎng)期偏食、挑食、吃零食等，都會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的缺乏。實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來小兒比較容易缺乏的營(yíng)養(yǎng)素有維生素A、B1、B2、C、D以及無機(jī)鹽中的鐵、鋅、鈣等。為了保證小兒能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)素，必須大力提倡母乳喂養(yǎng)。斷奶后或?qū)θ斯の桂B(yǎng)的寶寶來說，應(yīng)該選擇合適的代乳品和必要的輔助食品。寶寶出牙以后，要充分注意食物來源的多樣化，以保證維生素的不缺乏。
3到6歲的幼兒，每天不可少的幾類食物是：
第一類，供給蛋白質(zhì)的食物。主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟、動(dòng)物血以及大豆及大豆制品等。
第二類，供應(yīng)維生素C(抗壞血酸)、胡蘿卜素和礦物質(zhì)的食物。主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等蔬菜以及水果。其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量最高，在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成維生素A，并含有一定的鈣和鐵。因此，嬰幼兒吃蔬菜，應(yīng)以深色蔬菜為主。另外，蘿卜、花菜、卷心菜、大白菜等淺色蔬菜也含有一些維生素C和礦物質(zhì)，但不如深色蔬菜豐富。
第三類，以提供熱能為主的谷類、油脂和糖。谷類供給幼兒所需熱能的50%～60%，還可提供30%以上的蛋白質(zhì)，而且是維生素B1的主要來源。谷類的維生素和無機(jī)鹽主要分布在谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配，少吃精米精面，吃糖不宜太多，而且要注意口腔衛(wèi)生，以防齲齒。
3到6歲育兒小知識(shí)
早期教育并不意味著要教給孩子某方面的知識(shí)(如英語、數(shù)學(xué)、特長(zhǎng)等等，當(dāng)然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應(yīng)的環(huán)境)，重要的是讓孩子有充分發(fā)揮自己的空間和條件，給他們表現(xiàn)自己和打理自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以很好的發(fā)展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時(shí)會(huì)突然發(fā)生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執(zhí)，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩(wěn)定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會(huì)不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會(huì)大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發(fā)生變化，每天都在進(jìn)步，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的能力、社會(huì)交往技能、語言、思維，一切都在向前進(jìn)步。
那我們現(xiàn)在看看3歲-6歲的小孩應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么?
學(xué)習(xí)漢字，開發(fā)智力效果明顯：如果從五歲開始學(xué)起，到入學(xué)前一年，智商便能達(dá)到110;要是從四歲開始學(xué)起，學(xué)習(xí)兩年，智商將能達(dá)到120;若從三歲開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三年，智商就能達(dá)到130左右。提前、集中、快速識(shí)字的意義在于利用識(shí)字過程訓(xùn)練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高，開發(fā)兒童的智力。及時(shí)對(duì)兒童實(shí)施提前、集中、快速識(shí)字教育，具有相當(dāng)?shù)谋匾浴?6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯(cuò)過這一階段再學(xué)需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個(gè)空白磁盤，對(duì)于他們來說，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要，這一時(shí)期若是錯(cuò)過了將終生無法彌補(bǔ)。
最后我們?cè)谛『⑦M(jìn)行早期教育要注意事項(xiàng)
1、關(guān)心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對(duì)他們的所作所為感興趣 。當(dāng)他們犯錯(cuò)了不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們的錯(cuò)誤，主要是鼓勵(lì)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。
3、讓孩子感到快樂。 給他們提供游戲的時(shí)間、場(chǎng)所和玩具,對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后,其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí),但游戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。
4、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，
5、給孩子留面子，不要當(dāng)著其他小朋友面前訓(xùn)斥小孩。
6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，讓孩子的生活有意義豐富多彩。
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