新生育兒知識(shí)大全
新生育兒知識(shí)大全
幾乎所有的家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子不能適應(yīng)幼兒園的生活，陷進(jìn)一入園就生病的怪圈。怎么回事呢?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。
入園前要考慮的因素
在入托之前，孩子大都是單獨(dú)生活在各自的家庭中，交叉感染的機(jī)會(huì)少，孩子受關(guān)注的程度高，這些都是減少生病的原因，入托之后呢，孩子將與十幾甚至幾十個(gè)同齡孩子生活在一起，無(wú)形之中，孩子受感染的幾率就相對(duì)增加了。
確定寶寶可以入園
在決定是否上幼兒園之前，家長(zhǎng)應(yīng)首先觀察孩子是不是具備了某些能力，比如自己控制大小便的能力，能不能在出現(xiàn)情況之前先行報(bào)告大人，在成人的幫助下順利完成，如果還不具備的話最好暫緩入園，否則很容易因?yàn)槟驖窳艘卵澏鸶忻啊Ｔ俦热绾⒆邮欠褚呀?jīng)能夠區(qū)分玩具與食物，不會(huì)輕易去撕咬玩具;是否有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吮吸手指、不挖鼻孔等，這些習(xí)慣都有助于減少交叉感染的概率。
重視幼兒園的軟環(huán)境
在選擇幼兒園時(shí)，不要只注重硬件是否先進(jìn)，教育上是不是抓得緊，更應(yīng)該注意的是一些日常的細(xì)節(jié)問(wèn)題，家長(zhǎng)們可以暗中觀察老師清洗餐具或玩具時(shí)是否用心，每日晨檢的衛(wèi)生老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，冬天室內(nèi)開(kāi)空調(diào)時(shí)是否注意教室的通風(fēng)工作等。這些細(xì)枝末節(jié)雖然是每家幼兒園都應(yīng)該做好的日常工作，但其間的差異卻足以影響你孩子的身體健康，它們遠(yuǎn)比什么特色、雙語(yǔ)重要得多啊!
入園初期的注意事項(xiàng)
孩子初入園都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，不僅是心理上從排斥到接受，進(jìn)而喜歡，還有一個(gè)生理的適應(yīng)期。
剛剛?cè)雸@時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)立刻喜歡上幼兒園，他們或是哭鬧不休，或是無(wú)聲抗議，這個(gè)階段是孩子心理上的斷乳期，所以在初入園的一兩個(gè)月里，父母應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴孩子，給他們心 理上的安全感，這樣他們才會(huì)慢慢去審視這新的生活安排，逐漸地去接受。
在這段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)不要因?yàn)檠a(bǔ)償?shù)男睦矶陔p休日帶著孩子?xùn)|奔西跑游山玩水，要讓他們好好休息，因?yàn)閼n郁與哭鬧都是非常傷神的事情，孩子們更需要的是精神上的安慰與身體上的休息，而不是新的感知與刺激。
每天晚上盡早安排孩子上床睡覺(jué)，因?yàn)橛變簣@里的午睡對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)改變了作息時(shí)間，所以質(zhì)量難以保證，這時(shí)晚上的睡眠就顯得更為重要了。
另外，不要總是擔(dān)心孩子在幼兒園沒(méi)吃飽、沒(méi)吃夠，在餐飲問(wèn)題上要保持一顆平常心，就像以前一樣安排即可，對(duì)孩子而言寧可餓點(diǎn)，也不能撐著了。
入園貼心話
# 一般入園都在春秋兩季，雖然氣候宜人，卻也是傳染病的高發(fā)期，所以做好預(yù)防接種工作很重要，如果得知周圍有孩子生病，可以給孩子喝點(diǎn)板蘭根或是吃點(diǎn)大蒜加以預(yù)防。
# 孩子從幼兒園回來(lái)之后，最好把外衣外褲都換掉，勤洗手洗臉，減少感染幾率。
# 如果條件允許，對(duì)于初入園的孩子，在第一學(xué)期里可讓他每一周都在家休息調(diào)整一天，以恢復(fù)體力。
讓孩子入園媽媽先過(guò)心理關(guān)
千叮嚀萬(wàn)囑咐——擔(dān)心老師照顧不周
媽媽的表現(xiàn)：小宇剛上幼兒園，媽媽一百個(gè)不放心，每次送小宇到幼兒園，都反復(fù)囑咐老師看好小宇，該給他吃什么，什么時(shí)候喝水，戶外活動(dòng)應(yīng)該注意什么……面對(duì)小宇不舍的哭鬧，小宇媽媽又一再向小宇保證，會(huì)很早來(lái)接小宇回家，會(huì)給小宇帶禮物來(lái)。
潛臺(tái)詞：幾個(gè)老師面對(duì)十幾個(gè)孩子，能照顧得像家里那么好嗎?會(huì)不會(huì)不小心讓他受傷了?如果老師忘記提醒他喝水，他不好好吃飯，渴了餓了怎么辦?……
寶寶的反應(yīng)：入園一段時(shí)間了，小宇仍然不愿意上幼兒園，每次媽媽送他到了園里，他都緊緊拉著媽媽的衣服，不愿意松開(kāi)。每天下午媽媽來(lái)接時(shí)，他都表現(xiàn)得非常高興，不和老師說(shuō)再見(jiàn)就迫不及待地要走。
專家進(jìn)言：小宇媽媽對(duì)老師不放心，所以才會(huì)左交待右囑咐，小宇在旁邊的感覺(jué)是媽媽迫不得已才把自己送到幼兒園，幼兒園老師肯定不如媽媽照顧自己照顧得好，所以，小宇也對(duì)老師產(chǎn)生了不信任的情緒，不愿意在幼兒園多呆一會(huì)兒。小宇媽媽需要表現(xiàn)出自身對(duì)于幼兒園的熱愛(ài)和信任，多和孩子討論幼兒園有趣的事情，才能逐漸消除孩子的不安。
躲在門口偷偷看——擔(dān)心孩子沒(méi)人管
媽媽的表現(xiàn)：佳佳媽媽每次把佳佳送到幼兒園后，都不會(huì)馬上離開(kāi)，而是躲在幼兒園門口，偷偷看著佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才離去。偶爾還會(huì)帶佳佳在戶外游戲區(qū)玩半個(gè)小時(shí)才送到班里去。
潛臺(tái)詞：孩子哭著進(jìn)園，老師有沒(méi)有時(shí)間哄她?如果沒(méi)有理她，她會(huì)不會(huì)一直哭下去?我多陪她一會(huì)兒，她是不是就能好一些了?
寶寶的反應(yīng)：盡管佳佳已經(jīng)入園一個(gè)多月了，可每次到幼兒園都會(huì)大哭，而且一會(huì)兒跑到門外看看媽媽還在不在，如果不在，會(huì)有些失望但不會(huì)哭。如果看到媽媽，就會(huì)大哭不止。
專家進(jìn)言：孩子會(huì)根據(jù)媽媽的某些行為來(lái)判斷幼兒園的安全性。如果媽媽對(duì)孩子在幼兒園是否適應(yīng)存有憂慮，那么孩子對(duì)入園也會(huì)憂心忡忡。媽媽躲在門口偷偷觀察寶寶的行為，就是對(duì)寶寶和幼兒園老師不放心的表現(xiàn)。佳佳發(fā)現(xiàn)媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著自己，又不能回到媽媽身邊，肯定會(huì)覺(jué)得委屈，哭鬧就是不可避免的事情了。所以，媽媽把孩子交到老師手上后，應(yīng)該愉快地和孩子道別，然后更快離開(kāi)，別把自己的不安傳遞給孩子。
心太軟——怕影響孩子情緒
媽媽的表現(xiàn)：洋洋從小體質(zhì)不好，雖然進(jìn)入幼兒園兩個(gè)多月了，可是總是請(qǐng)假在家休息。本來(lái)好幾次洋洋病已經(jīng)好了，可是媽媽一提去幼兒園，洋洋就開(kāi)始哭。這一哭，媽媽心就軟了：不去就不去吧，反正病也沒(méi)有好利索，再養(yǎng)養(yǎng)。就這么一直拖著，洋洋兩個(gè)月的出勤率只有12天。
潛臺(tái)詞：孩子這么小，病剛好，一定不要影響她的情緒。況且幼兒園又不是系統(tǒng)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，落下就落下吧。不就是畫(huà)畫(huà)、唱歌、做游戲嗎?在家陪她一起玩就行了。
寶寶的反應(yīng)：媽媽的妥協(xié)，讓洋洋更不愿上幼兒園了。媽媽非要送幼兒園的話，她就使勁地哭或者跺腳，要不就說(shuō)肚子疼。進(jìn)入幼兒園后，不能很快融入到小伙伴的游戲中，總是呆在一邊看，很少參與。
專家進(jìn)言：孩子在初入園時(shí)，幼兒園會(huì)設(shè)置適宜的環(huán)境和過(guò)渡環(huán)節(jié)來(lái)讓孩子感受幼兒園的舒適和溫暖，另外會(huì)給孩子制定合理的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括適合這個(gè)年齡段的孩子需要的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和游戲活動(dòng)等等。如果擔(dān)心孩子病后護(hù)理的問(wèn)題，可以建議老師多留意一下，也可以有意識(shí)地和孩子討論在幼兒園看到的有趣事情。但是千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆尤鰦啥艞壢雸@的堅(jiān)持，這樣無(wú)形中會(huì)教給孩子逃避去幼兒園的另一個(gè)借口。
搶占玩具——怕孩子受委屈
媽媽的表現(xiàn)：軒軒進(jìn)入幼兒園一個(gè)多月了，情緒逐漸變好。有一天，媽媽在幼兒園看到軒軒因?yàn)閾屢粋€(gè)玩具轎車和另一個(gè)孩子發(fā)生了爭(zhēng)吵，軒軒被推了一下。媽媽在旁邊心疼得要命，以后每次都幫孩子占好這個(gè)玩具。每天早上催軒軒入園都會(huì)說(shuō)：早點(diǎn)走，我們就能玩到這個(gè)玩具了。
潛臺(tái)詞：我的孩子從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這種委屈，幼兒園這么多小朋友，玩具畢竟有限，如果他玩不上，該多失望啊!
寶寶的反應(yīng)：軒軒每天到幼兒園都很積極，入園后也會(huì)占著這個(gè)玩具不撒手，其他小朋友想玩，軒軒不給，實(shí)在不行就開(kāi)始哭，然后大聲喊著找媽媽。
專家進(jìn)言：因?yàn)閶寢尩哪S，軒軒霸占玩具的欲望得到了強(qiáng)化，無(wú)形中讓軒軒覺(jué)得自己這樣做是很正常的。而且媽媽以玩具為入園的誘餌，在短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)起到一定效果，但是長(zhǎng)期下去，一旦這個(gè)玩具對(duì)軒軒失去了吸引力，他對(duì)幼兒園的興趣就會(huì)下降。在幼兒園，孩子可以在爭(zhēng)奪玩具的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何和他人友好交往，所以媽媽?xiě)?yīng)該和老師配合，鼓勵(lì)孩子適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的樂(lè)趣。
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