幼兒科學育兒知識集錦
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在大千世界的今天，應(yīng)該怎樣好好養(yǎng)育我們自己的寶寶，已經(jīng)是一個重中之重的問題，如何好好養(yǎng)，養(yǎng)的好是每個父母最擔心的問題。下面就跟著學習啦小編一起來看看吧。
現(xiàn)在年輕的父母要怎么樣育兒
在大千世界的今天，應(yīng)該怎樣好好養(yǎng)育我們自己的寶寶，已經(jīng)是一個重中之重的問題，如何好好養(yǎng)，養(yǎng)的好是每個父母最擔心的問題。那么年輕的父母該怎樣育兒呢?
近日有大部分媒體報道，一位年輕的母親把剛滿一歲的女兒抱到醫(yī)院整形科，要求醫(yī)生給小家伙割雙眼皮，媽媽的理由是：“不想輸在起跑線上”。這樣為止荒.唐的舉動、荒.唐的解釋，會讓人多少有些哭笑不得。但是笑過之后，我們也要想一想——為什么年輕的父母會做出這樣讓人發(fā)笑的事情?
為人父母的責任就是先生兒育女，后把他們撫養(yǎng)成人。這個過程很自然，但是在當下卻變成許多父母需要面對的重要問題，也是一個很復(fù)雜的選擇題。在媽媽們從孕前到生產(chǎn)、從哺乳到早教、從才藝培訓到學校選擇……在孩子的每一個人生十字路口前，家長們都在糾結(jié)和思索，并且總會有層出不窮的正反面典型可供借鑒。
在當下傳媒資訊的密集“攻勢”下，眾多初為人父人母的年輕人一下子變得無所適從——“蒙特梭利”來了、“潛能開發(fā)”來了、“虎媽”來了、“鷹爸”來了，那么我們是發(fā)展天性對他們是嚴加管束?是讓他們快樂的度過童年還是奔走于各種補習班呢?這樣一系列的問題，容不得做父母們的細想，重點是不是還有那個“不能輸在起跑線”的警示語在影響著我們的家長。但是這些現(xiàn)象，透露出當今很多父母在育兒方面的浮躁心態(tài)。
重要的是我們要知道，“虎媽”也罷，“鷹爸”也好，都只是極個別的極端事例。但是在育兒這件事上，難易都得自己把握。適度的疼愛、適度的寵溺、適度的包容、適度的規(guī)則、適度的懲罰……做父母的分寸拿捏、程度的把握，是父母最應(yīng)思考的事情。每一個家長望子成龍的愿望都是好的，但須明白，“成龍”之前，必須首先學會“成人”——成為一個有健康身心、人格完善、能自立于社會的公民。這遠比在某一方面或某一階段取得技能上的成功更讓一個孩子有作為。
現(xiàn)在在媒體報道中，我們可以看到很多自強孩子身處逆境但樂觀開朗、孝順自強的例子;會看到某些“富二代”、“星二代”、“官二代”他們的驕奢跋扈、冷漠厭世的負面例子;也會看到一些不乏才華的孩子暴露出的性格缺陷，生活不能自理等等。這些都在提醒我們，在育兒這件重要的事情上，父母所能創(chuàng)造的外界條件會千差萬別，但重要的一點是，作為家長的我們，是否在家庭生活的細小環(huán)節(jié)中，在悄無聲息中塑造我們孩子完善的品格和正確的做人道理才是關(guān)鍵。
所以話又說回來了，育兒教子，可以也適當嘗試“返璞歸真”。想想看，當寶寶在母體中孕育的時候，你的期盼又是什么呢?無非是讓孩子健康一些，這樣便足以了。
最后，小編又要說年輕的父母在育兒這件事情上，要甚重的把好關(guān)，才能真正的讓孩子學好知識，成長做人。?你是否能以自然、平和的心態(tài)對待孩子的成長?是否能給這個社會，培養(yǎng)一個合格的成員?
你還在用打的方式教育孩子嗎?那么你OUT了
中國傳統(tǒng)的教育理念就是“不打不成才”、“棒槌下面出孝子”，認為孩子成才都是要靠打來解決問題。實際上，我們這一代也的確因此而受到過一些“鞭策”，但是，這種打罵雖然表面上可能會讓孩子“聽話”，其實是給孩子帶來不小的心理創(chuàng)傷，有可能會造成孩子成年以后的惡習或暴力傾向。
曾經(jīng)有機構(gòu)對經(jīng)過挨打受罵的孩子和快樂成長的孩子進行長期跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：從小遭受太多太大挫折的孩子長大后更害怕挫折，容易形成謹小慎微、膽小怕事的性格。而那些從小快樂成長的孩子長大后則更具有抵抗挫折的能力。
這是以為，孩子幼小時，也就是嬰兒期，如遭受太多挫折，容易形成精神疾病或人格障礙。如果希望孩子接受一些挫折，可以在孩子三四歲以后，適當給予微小挫折，逐步磨練孩子。
其實，快樂長大的孩子并不怕挫折。因為孩子在小時候就得到足夠的愛與關(guān)注，當在適當?shù)哪昙o接受到適當?shù)拇煺蹠r，比較能夠應(yīng)對和把握，這種孩子一般比較自信，比較健康，看問題也比較積極，既能坦然應(yīng)對外面的世界，又有與年齡相適應(yīng)的耐挫折能力。
孩子長大后生存和發(fā)展得優(yōu)秀，與小時的嚴厲教育并無關(guān)系，可以找尋優(yōu)秀人物的生平來看，他們小時候生活是困苦，但在精神上是自由的，才能讓他們培養(yǎng)出自由的思維方式，因為他們更知道在困苦的情況下如何舒展自己的情緒，并將之轉(zhuǎn)化為積極的能量。
家長不要急于完全按照“適應(yīng)”現(xiàn)在社會的想法去教育孩子，要知道，孩子長大后身處的社會情況肯定會有變化，所以，在培養(yǎng)孩子抗挫折問題上，家長需要有更宏觀的眼光，要能預(yù)先感知培養(yǎng)孩子心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)的重要性，按照科學的方法，順應(yīng)孩子天性教育。這樣培養(yǎng)出來的孩子才既快樂，又具有極強的耐挫折能力，這樣才能在社會導(dǎo)向和社會現(xiàn)實中把握好平衡。
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