3歲幼兒科學(xué)育兒知識(shí)
俗話說“3歲看大，7歲看老。”這并不是隨便說說的，科學(xué)研究表明，在孩子的成長(zhǎng)過程中，3歲之前的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化那么，3歲幼兒育兒知識(shí)都有哪些呢?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看吧。
3歲幼兒育兒知識(shí)智商方面
1.早期閱讀
家長(zhǎng)可每天和孩子一起看一篇故事，最好是帶圖的，比如說繪本。注意故事要短小精悍，講故事的時(shí)候可以加入一些形容詞或成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時(shí)也可以要求他復(fù)述，或者是讓他看著圖編故事，無論他是怎么編的，都要鼓勵(lì)他說下去，剛開始的時(shí)候還可以陪他一起編。
2.增加知識(shí)面
平時(shí)帶寶寶無論去什么地方，看到的任何事物都可以用來增加他的知識(shí)面，比如說各種植物、動(dòng)物、建筑物的名字，各種商店的用處，路上的紅綠燈的用處;夜晚和他一起看星星的時(shí)候，還可以給他講些天文學(xué)方面的知識(shí)。
3.玩扮演游戲
家長(zhǎng)可以和寶寶一起玩角色扮演游戲，比如說醫(yī)生和病人，去家樂福采購，警察抓壞人等等，你可以先想下怎么玩，最好是豐富一點(diǎn)的。在這一過程中，你就可以適時(shí)的教他這些角色是做什么的，平時(shí)還能多觀察扮演過的角色。
另外，如果已經(jīng)在上幼兒園了，可以配合著幼兒園的課程，復(fù)習(xí)學(xué)過的唐詩、兒歌、英文單詞等。
3歲幼兒育兒知識(shí)情商方面
1.培養(yǎng)品質(zhì)
家長(zhǎng)每天都要抽時(shí)間和孩子聊天，讓他給你講講幼兒園的生活，并灌輸一些好的品德。也可以通過給他讀故事的方式，來給他總結(jié)故事體現(xiàn)的哪些好品質(zhì)，不斷的重復(fù)，讓他加深印象。
2.培養(yǎng)獨(dú)立自主能力
讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提供機(jī)會(huì)讓他決定一些事情，比如說穿衣服給他穿兩件，讓他選擇自己喜歡的;出去玩的時(shí)候也可以讓他選擇玩的地方;平時(shí)他要自己做事的話，不要拒絕，如果要拒絕，則要說明原因，并對(duì)他的熱情給予肯定。
平時(shí)的教育應(yīng)以贊賞教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，不要打孩子，這會(huì)傷害他們的心靈。同時(shí)也不要講粗話，這個(gè)尤其要以身作則，不能自己說了又不讓孩子說，這會(huì)讓孩子對(duì)你失望。
重復(fù)練習(xí)：專注力培養(yǎng)
一個(gè)大約3 歲的小女孩，在玩積木的時(shí)候，不停地把一些圓柱體放進(jìn)不同的容器中，然后又把它們?nèi)〕鰜?。這些圓柱體大小不同，正好可以放進(jìn)那些容器相應(yīng)的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節(jié)奏。出于好奇，一直在教室外觀察她的老師便數(shù)了數(shù)她這種重復(fù)的動(dòng)作，結(jié)果是42 遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，臉上總是不自覺地微笑。到最后她好像累了，環(huán)顧了四周后感覺像剛從夢(mèng)中醒來似的。這個(gè)女孩如此專注地反復(fù)做一件事，以至于感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現(xiàn)過，我們稱之為"重復(fù)練習(xí)"。每次完成那種體驗(yàn)之后，他們就像完成某種重大的任務(wù)一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
這個(gè)小女孩正處于注意力不能持久的年齡，通常這個(gè)時(shí)期孩子的注意力會(huì)不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會(huì)忘我地投身其中，并一再地重復(fù)訓(xùn)練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。后來發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)洗得很干凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時(shí)候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發(fā)現(xiàn)，她的孩子現(xiàn)在會(huì)自覺地洗手了，孩子見人就會(huì)自豪地伸出于凈的小手給他們看。
其實(shí)孩子們的這種重復(fù)練習(xí)，正是其鍛煉和學(xué)習(xí)的需要。通過反復(fù)的訓(xùn)練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發(fā)展。只要一開始教得仔細(xì)，甚至細(xì)致到每個(gè)細(xì)節(jié)，那孩子們就會(huì)不斷地重復(fù)這個(gè)練習(xí)。因?yàn)樗谶@個(gè)過程中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足，這些動(dòng)作根本無需大人強(qiáng)迫，他們自己會(huì)完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重復(fù)練習(xí)，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復(fù)練習(xí)的過程中，他們的注意力一直處于忘我的境地，這樣對(duì)孩子智力的培養(yǎng)也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人為地規(guī)定，渴望自己選擇不同的事物和行動(dòng)。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機(jī)會(huì)，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會(huì)選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會(huì)玩得不亦樂乎。
有些孩子在家里，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什么，該看什么電視節(jié)目，大到是否參加培訓(xùn)班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關(guān)己，無權(quán)過問的感覺，因而，他們的童年可能并不像成人所想象的那么快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做自己喜歡的事。讓孩子們自由地做一些選擇，是培養(yǎng)他們形成樂觀性格的一個(gè)重要方面。當(dāng)然，父母在大多數(shù)事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，并不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做并且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當(dāng)然，隨著孩子的長(zhǎng)大，就應(yīng)該讓他們自己決定更重要的事情。
"請(qǐng)不要命令我，讓我自己做。"聽到孩子的吶喊，我們應(yīng)該意識(shí)到不可輕易去干涉他們的選擇，不要總是以為自己的安排就是恰到好處的，其實(shí)孩子只有對(duì)自己感興趣的事物才會(huì)去不厭其煩地花費(fèi)精力去做。如果給孩子不喜歡的東西，那只能給他增加不必要的精神負(fù)擔(dān)，他們也得不到快樂。
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