幼兒鋼琴指導(dǎo)方法
幼兒鋼琴指導(dǎo)方法
隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，教育問(wèn)題擺在家長(zhǎng)的面前，讓孩子從小接受音樂(lè)教育是很多家長(zhǎng)的心愿，鋼琴則成為首選。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的一些讓幼兒入門鋼琴的方法，一起來(lái)看看吧。
巧妙讓幼兒入門鋼琴的方法
幾歲適宜開(kāi)始學(xué)鋼琴? 許多人認(rèn)為學(xué)琴的年齡越小越好，據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)在重大國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)始學(xué)琴的年齡是5～15歲左右。小編的孩子則是4歲起的步，首先要找到一位和藹可親的鋼琴老師。四、五歲的孩子是一張白紙，還未上學(xué)，是鋼琴入門的最好時(shí)期。
有些孩子有注意力不集中，坐不住，理解力不夠，協(xié)調(diào)性差等等問(wèn)題，可以與鋼琴老師結(jié)合，看看孩子是否適合彈鋼琴。就算孩子有些身體的、性格方面等某些條件不太適合，也不要輕易放棄。小編的孩子是在鋼琴老師建議下，先報(bào)了一個(gè)電子琴暑期班，與幾個(gè)孩子一起上課，學(xué)的教程是《約翰湯姆森》，十五節(jié)課。雖然是電子琴入的門，但不建議長(zhǎng)時(shí)間練電子琴，因?yàn)殇撉俚挠|鍵感覺(jué)與電子琴大不同。
入門課需要家長(zhǎng)下功夫陪練。這個(gè)“陪“，不是親自去學(xué)會(huì)彈，而是家長(zhǎng)的理解力足夠強(qiáng)，可以監(jiān)督并幫助孩子，比如在識(shí)譜方面，并在孩子感覺(jué)到枯燥無(wú)趣快要坐不住的時(shí)候”要學(xué)會(huì)哄“他(她)。小編就是使了個(gè)招兒：孩子連續(xù)練彈一段時(shí)間，中間休息時(shí)便給他講一個(gè)小故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。為了聽(tīng)故事，孩子每天堅(jiān)持練了下來(lái)，效果非常好，孩子在幾個(gè)小朋友中表現(xiàn)最為出色，深受老師喜歡，老師主動(dòng)要求帶他。
一對(duì)一鋼琴課程，家長(zhǎng)盡快放手。盡管，家長(zhǎng)跟學(xué)對(duì)孩子學(xué)琴有幫助，但是讓孩子盡快掌握“學(xué)習(xí)能力“更為重要，”學(xué)習(xí)能力“對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要，不僅在學(xué)琴方面，還為今后學(xué)習(xí)各種知識(shí)打下基礎(chǔ)，所以大膽放開(kāi)手，讓孩子自己跟老師學(xué)而不依賴家長(zhǎng)。
每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)。有道是上了“賊“船難下”賊“船，練鋼琴一定要有“堅(jiān)持”的精神方能成就?？梢灾笇?dǎo)孩子讀郎朗與李云迪等鋼琴家的勵(lì)志故事，一定要堅(jiān)持上鋼琴課，每天要有一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，而不是以考級(jí)為目的，練好基本功是關(guān)鍵。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。學(xué)琴路是一條曲折之路，被老師訓(xùn)，參加鋼琴比賽未獲佳績(jī)等等挫折在所難免，但是只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，堅(jiān)持下來(lái)，定會(huì)有收獲，即使不從事鋼琴職業(yè)，也會(huì)豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，對(duì)一生產(chǎn)生影響。小編孩子現(xiàn)在已上大學(xué)，主修鋼琴表演專業(yè)，孩子的輔導(dǎo)老師常對(duì)孩子說(shuō)：“最難忘的時(shí)光，就是大學(xué)時(shí)代那些靜靜練琴的時(shí)光。”
練鋼琴要做好長(zhǎng)期投資的準(zhǔn)備。在學(xué)琴前，一定要對(duì)經(jīng)濟(jì)上的花費(fèi)有心理準(zhǔn)備，首先是購(gòu)買鋼琴的費(fèi)用，另外每月不菲的鋼琴學(xué)費(fèi)，鋼琴教師的講課費(fèi)每課時(shí)60元至上幾百元不等，許多教師還按學(xué)習(xí)程度收費(fèi)。小編長(zhǎng)大的孩子現(xiàn)在常說(shuō)：“媽媽，你讓我學(xué)習(xí)鋼琴，你做得選擇太正確了。“有道是”興趣是最好的老師“，讓孩子的生活沉浸在音樂(lè)的海洋中，這是多少錢也買不來(lái)的。
注意事項(xiàng)
有許多孩子練琴有抵觸情緒，千萬(wàn)不要打罵孩子，而應(yīng)找到正確引導(dǎo)的方法，循循善誘。
練琴時(shí)間一定要避開(kāi)午休，一定要讓孩子睡午覺(jué)，也不宜練得太晚，以免吵到鄰居。
幼兒鋼琴啟蒙正確的學(xué)習(xí)方法
就目前學(xué)琴兒童學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言，以提高素質(zhì)為目的，不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。由此可見(jiàn)，素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚，也是一個(gè)趨勢(shì)。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī)，會(huì)被某些家長(zhǎng)曲解為“非專業(yè)性”的休閑，甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí)，這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。于是便抱著一種游戲、娛樂(lè)的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動(dòng)手便毛病百出，因?yàn)?ldquo;心病于先”，“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往、且不談孩子能達(dá)到多高水準(zhǔn)的鋼琴程度，就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實(shí)現(xiàn)?；诳赡軙?huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng)，所以，教師必須有預(yù)見(jiàn)地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴，不搞專業(yè)，但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的，必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué)，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、家長(zhǎng)要讓孩子明白一旦學(xué)琴，則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺(jué)一樣必不可少。
2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)與愛(ài)應(yīng)把握尺度。同時(shí)家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用，盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)。
對(duì)兒童鋼琴啟蒙教學(xué)研討的焦點(diǎn)之一，是要求教師以親切的教態(tài)、啟發(fā)式的教法來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。為此，尋求兒童生活中“通俗化”的事物與鋼琴技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)的共通特征也正成為許多鋼琴老師思考的重點(diǎn)。與此相悖的是“填鴨式”的教法與“強(qiáng)權(quán)式”的輔導(dǎo)陪練，它有害于孩子音樂(lè)靈感的開(kāi)啟乃至不利于孩子身心健康。然而要強(qiáng)調(diào)的是，親切、和藹應(yīng)是由教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心及自身的道德、知識(shí)素養(yǎng)等諸因素的綜合而形成的人格魅力。這種魅力對(duì)孩子來(lái)講是至高無(wú)上的，它可以最大限度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)琴積極性，甚至讓孩子覺(jué)得：能夠感悟、完成老師的課堂要求是最大的幸福。因此，我們不能把親切、和藹理解成對(duì)孩子無(wú)原則的姑息遷就，不能因?yàn)?ldquo;培養(yǎng)興趣”而把課堂變成“游戲娛樂(lè)課”，既是上課，就一定要講規(guī)范，要嚴(yán)謹(jǐn)，從姿勢(shì)到讀譜，哪怕最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，也不放過(guò)。若一旦養(yǎng)成不求甚解的習(xí)慣，以后很難再想完美。“嚴(yán)師出高徒”，這句話不僅是針對(duì)教師，也是針對(duì)家長(zhǎng)與孩子講的，因此鋼琴啟蒙教學(xué)的課堂應(yīng)以規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊鬄榍疤崛I(yíng)造親切的課堂氣氛。
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