專家表示，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，那么，對(duì)于兩歲的寶寶，應(yīng)該怎樣教育呢?

　　1、其實(shí)，首先應(yīng)該受教育的反而是家長(zhǎng)，先想想自己小時(shí)候是不是其實(shí)也有類似的經(jīng)歷，很多父母不讓做的事情，自己卻偏要去干。現(xiàn)在的寶寶就像我們當(dāng)年一樣，所以要給予孩子充分的尊重和理解，一定不要強(qiáng)制要求孩子做這個(gè)或者不許做那個(gè)，最好讓他們自己去選擇，自己學(xué)著去選擇。

　　2、學(xué)會(huì)放手，盡管孩子還真的很小，對(duì)于很多事情沒(méi)有真正的判斷力，但是也請(qǐng)你一點(diǎn)點(diǎn)的放開(kāi)自己可能影響寶寶自己成長(zhǎng)的大手。即使孩子很多的做法爸爸媽媽不贊同，但如果孩子并不會(huì)因此而受到傷害(身體上的)，那就放開(kāi)牽著她的手，讓她自己去做，去選擇，哪怕碰壁。

　　3、對(duì)于孩子的要求，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)?ldquo;條件”交換，不要一味的滿足孩子各種要求，這樣只會(huì)從小就培養(yǎng)他不付出就得到的壞毛病。比如說(shuō)，去超市的時(shí)候有風(fēng)，但是孩子卻不想戴帽子。那這時(shí)候，家長(zhǎng)就可以跟孩子進(jìn)行交易，爸爸媽媽答應(yīng)帶寶寶出門玩，但是寶寶要答應(yīng)爸爸媽媽帶上帽子。

　　4、學(xué)會(huì)接受孩子的一切，即使是不好的，或者在你看來(lái)是不好的，不要因?yàn)閷殞毧偸菍?duì)你說(shuō)不，而感到很苦惱，知道嗎，那是她開(kāi)始建立自我意識(shí)的表現(xiàn)，說(shuō)明她開(kāi)始有了自己的判斷了，你應(yīng)該為她感到高興才對(duì)，只要寶寶身體健康，就給予她最夠的空間去嘗試，不要事事都打斷，更不要覺(jué)得自己做的很失敗。

　　早期教育的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必然

　　社會(huì)的發(fā)展，高科技水平的提高，人才的匱乏是早期教育得以發(fā)展的社會(huì)前提。我國(guó)是個(gè)具有13億多人口的大國(guó)，0—3歲嬰兒約有7000多萬(wàn)，是世界上無(wú)可置疑的人口大國(guó)。我們具有足夠的人力，我們?nèi)绾螌⒌谝蝗丝诖髧?guó)轉(zhuǎn)變成為第一人力資源大國(guó)，這是個(gè)巨大工程，是場(chǎng)深刻的革命，沒(méi)有捷徑可走，必須優(yōu)化教育，提高人口素質(zhì)，動(dòng)員全社會(huì)各方力量致力于這項(xiàng)工程。將提高人口素質(zhì)納入國(guó)家人口計(jì)生工作職責(zé)范圍，建立完善的系統(tǒng)，整合營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、醫(yī)療、心理、教育等多學(xué)科的力量，組建跨學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì)，做為全社會(huì)、全民族的主要任務(wù)來(lái)抓。甚至于深入到每個(gè)家庭，落實(shí)到每個(gè)父母肩上，在國(guó)家提供的政策論證，科學(xué)研究，教育培訓(xùn)等諸多政策、隊(duì)伍組織的支持和幫助下，才可使此工程落到實(shí)處。達(dá)到這個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。

　　全世界人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我國(guó)飛速發(fā)展的速度，人才匱乏的嚴(yán)重，給教育提出了極為嚴(yán)重的課題，加速培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力、高水平、有超越世界高科技水平的創(chuàng)造性人才。教育責(zé)無(wú)旁待，是社會(huì)賦予我們的責(zé)任，只有高速、高質(zhì)量的又多、又快、又好地，源源不斷地培養(yǎng)出人才來(lái)，才能滿足國(guó)家的需要。