別錯過了寶寶的語言敏感期

　　育兒知識是涵蓋孩子各年齡段在育兒時遇到的各方面問題所需要的知識，是對新生嬰兒更好的照顧，更好的呵護(hù)所需要學(xué)的一種知識。因為每個不同月齡的寶寶的生理及心理都有不同的特點需要不同的呵護(hù)及教育方式。從寶寶及母親雙方的角度關(guān)注育兒生活，涉及兒科疾病、幼兒保健、孕婦保健、孕期保健、育兒教育等方面。

　　現(xiàn)象描述

　　寶寶的說話問題，也讓很多家長擔(dān)憂。欣欣媽就是其中一位，欣欣已經(jīng)一歲半了還只會簡單的“爸爸”、“媽媽”，大家都說“貴人語話遲”，欣欣媽心里卻一直打鼓;壯壯媽也很擔(dān)心，因為壯壯平時還好，但是一緊張就會口吃，壯壯媽真擔(dān)心大了壯壯也會這樣;陽陽媽媽的苦惱則是不知道什么時候陽陽愛上說臟話，“你這個壞蛋!”“臭媽媽”“滾開”……不絕于耳，而且越是阻止，陽陽越起勁兒。其實這些都是寶寶的語言敏感期在作怪。了解了相關(guān)知識，再看寶寶就會像看透明人一樣啦。

　　寶寶的語言敏感期分為兩個階段，前語言期(0~1歲)和語言期(1~3歲)。

　　嬰兒在4個月時開始注意語言，對語言的學(xué)習(xí)興趣被喚起;6個月能簡單發(fā)出一些單音，1歲以后能簡單說幾個詞。7-12個月這段時間是寶寶語言飛速發(fā)展的階段，如果缺乏適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，則會錯過語言敏感期，導(dǎo)致說話會比較晚;13-18個月，寶寶習(xí)慣通過手勢和簡單的口語進(jìn)行交流;19-24個月，則能通過簡單音節(jié)和大人對話了;2-3歲的寶寶則基本掌握了口語對話，熱衷于模仿，甚至樂于使用語言去“詛咒”別人，因為TA們發(fā)現(xiàn)了語言的力量，并熱衷于體驗自己掌握這種力量所帶來的樂趣。

　　小七支招

　　孩子從出生聽到語言，模仿語言，到將語言和代表意義對應(yīng)起來，在到最終可以通過語言順利交流，是一個復(fù)雜而又自然的過程。

　　7-12個月是孩子語言積累的重要時期，在這段時間，家長要多和孩子交流，比如在平時穿衣服、喂奶、加輔食、親子閱讀的時候隨時跟孩子講解，不要以為TA們聽不懂，這種交流沒有意義。事實上，正是這種前期的不斷刺激和累積，孩子才會后期出現(xiàn)語言的井噴現(xiàn)象;同時家長要注意說話的語氣以及用語，不要對孩子使用“穿衣衣”、“吃飯飯”之類的詞語。

　　嘉賓支招

　　秦紅寧：根據(jù)語言學(xué)家的研究，兒童在學(xué)習(xí)母語時，普遍會經(jīng)歷一個大約一年的語言沉默期。這個時期，兒童主要通過聽和觀察，去理解語言并積累詞匯，而不是開口說話。等積累到一定程度，兒童就會開口說話，而且對語言的理解和掌握的詞匯量往往會讓父母吃驚。在孩子學(xué)習(xí)母語的過程中，家長會有很多困惑：㈠，有些孩子說話比較晚，是因為孩子學(xué)語言本身就有個體差異，一般3歲前孩子說話都不利索。家長要多和孩子說話，促進(jìn)孩子理解語言和積累詞匯，這樣孩子才能更快地開口說話。㈡，有些孩子口吃，是由于詞匯量跟不上大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)速度而出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，隨著年齡增長和詞匯量的積累，這種自然口吃的現(xiàn)象會慢慢消失。對于口吃的孩子，家長不要急躁，要鼓勵孩子多說話，不要訓(xùn)斥和禁止孩子，不然孩子越緊張越容易口吃。㈢，有些孩子愛講臟話，是因為孩子意識到了語言的力量，并能發(fā)泄一定的情緒。這種時候，家長千萬不要訓(xùn)斥或打罵孩子，而是直接當(dāng)做沒聽到。沒有了大人的關(guān)注，孩子會覺得講臟話也不是什么有意思的事情。另外，在孩子面前，家長也要注意文明用語。㈣，語言具有社會交流特性，對于學(xué)習(xí)母語的孩子，與人面對面的交流是學(xué)習(xí)語言的最好方式，而給孩子放音頻或視頻，并不利于孩子學(xué)習(xí)語言，還可能破壞孩子的注意力。