什么是預(yù)科為何要讀預(yù)科
什么是預(yù)科為何要讀預(yù)科
隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的不斷深入,國(guó)家大力建設(shè)西部地區(qū)的民族高等教育,預(yù)科教育作為民族高等教育的一個(gè)重要組成部分,是我國(guó)政府為保證少數(shù)民族學(xué)生順利完成高等教育而出臺(tái)的一項(xiàng)保證教育機(jī)會(huì)公平的法律政策。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的什么是預(yù)科，歡迎閱讀。
什么是預(yù)科
預(yù)科即大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，讀大學(xué)前的預(yù)備教育，一般都要求海外高中畢業(yè)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)方式。國(guó)外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，留學(xué)生完成1年預(yù)科后，根據(jù)成績(jī)決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績(jī)轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。
預(yù)科分類
留學(xué)專業(yè)專家分析預(yù)科目前有 幾種概念：
包含在高等教育體系中的預(yù)科
大學(xué)預(yù)科亦稱大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)，屬大學(xué)前的預(yù)備教育，一般為一年。大學(xué)預(yù)科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國(guó)外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學(xué)預(yù)科在從基礎(chǔ)教育順利接軌高等教育的階段中所起到的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。
預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。
少數(shù)民族預(yù)科班
少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，為在高等院校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開(kāi)設(shè)的一種教學(xué)班制度.
預(yù)科雖然重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高中文化課程，但教學(xué)目的與一般高考補(bǔ)習(xí)班不同，教學(xué)內(nèi)容與將來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)有聯(lián)系也有區(qū)別。有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)民族預(yù)科學(xué)生的管理。要求按照國(guó)家教委頒布的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。規(guī)定預(yù)科生結(jié)業(yè)考試中民考漢學(xué)生凡漢語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí);民考民學(xué)生漢語(yǔ)文、數(shù)學(xué)有一門不及格者，不得進(jìn)入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)。
1984年3月，教育部、國(guó)家民委在《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見(jiàn)》中，對(duì)有關(guān)民族預(yù)科班的教學(xué)和管理問(wèn)題做了明確規(guī)定，規(guī)定預(yù)科階段的任務(wù)是“根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，為在高等院校本、專科進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)”。預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年，學(xué)生漢語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的，學(xué)習(xí)時(shí)間為二年。預(yù)科班學(xué)生入高校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，其學(xué)制與該校本、?？茖W(xué)制相同。民族班招生，在堅(jiān)持德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則下，從參加當(dāng)年高考的少數(shù)民族考生中錄取，可適當(dāng)降分。但是，要按照不同類型高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，從各地區(qū)各民族的實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，降分幅度要適當(dāng)。民族預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，政治表現(xiàn)好，經(jīng)所在學(xué)?？荚嚦煽?jī)合格的，直接進(jìn)入有關(guān)院校本、?？茖W(xué)習(xí)。民族班本、?？茖W(xué)生的專業(yè)分配，根據(jù)國(guó)家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要及學(xué)生德、智、體情況，結(jié)合學(xué)生的志愿，在預(yù)科班學(xué)習(xí)期滿時(shí)、由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定;也可以在招生時(shí)根據(jù)上述條件，由學(xué)校同有關(guān)省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定，具體工作由學(xué)校掌握。專業(yè)確定后，除特殊情況外，一般不得變動(dòng)。
中國(guó)高中畢業(yè)生就讀英國(guó)大學(xué)， 為何必須讀一年大學(xué)預(yù)科?
1. 加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力。 需要強(qiáng)調(diào)的是： 讀預(yù)科時(shí)學(xué)生必須有IELTS 5.0或以上， 而且語(yǔ)言課程不是讀預(yù)科的唯一目標(biāo)， 只是其中一門課程。 一年后IELTS要達(dá)到6.5分。
2. 大學(xué)預(yù)科是本科的橋梁課程。前面提到的， 大學(xué)和大學(xué)專業(yè)的選擇是以在A-level其間的選科和成績(jī)決定的。 對(duì)于中國(guó)高中畢業(yè)生， 在高中沒(méi)有那么專業(yè)課程選修機(jī)會(huì)，中國(guó)高中教材英國(guó)教材差異很大的前提下，不得不在預(yù)科一年的學(xué)習(xí)中完成橋梁課程： 3門學(xué)習(xí)技巧課程; 2-4門核心課程; 3-4門專業(yè)課程。
預(yù)科申請(qǐng)
1、簽證
申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，從制定計(jì)劃，準(zhǔn)備材料，申請(qǐng)學(xué)校，申請(qǐng)簽證，需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)卡，其中，簽證是最難逾越的一道關(guān)卡。簽證申請(qǐng)一旦被拒絕，就意味著之前的努力全部付諸東流。雖然美國(guó)的留學(xué)政策和簽證政策目前處于“利好”，但競(jìng)爭(zhēng)依然存在，并不意味著申請(qǐng)者可以降低自己的簽證準(zhǔn)備要求。
2、資金
美國(guó)留學(xué)費(fèi)用昂貴全球聞名，本科課程學(xué)費(fèi)約1.9萬(wàn)美元/年，碩士課程約2.5萬(wàn)美元/年;生活費(fèi)約8000美元/年。不僅如此，美國(guó)高校的學(xué)費(fèi)每年都在上漲，漲幅約在5%至10%左右，一些名牌院校的學(xué)費(fèi)漲幅甚至達(dá)到20%。以芝加哥大學(xué)為例，2004-2005年度本科生的學(xué)費(fèi)為30123美元，住宿費(fèi)為9624美元，醫(yī)療保險(xiǎn)及學(xué)生管理費(fèi)為606美元，合計(jì)一年的費(fèi)用為40353美元，折合約30多萬(wàn)元人民幣。對(duì)經(jīng)濟(jì)能力有限的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。
3、選校
美國(guó)高等教育非常發(fā)達(dá)，約有3000多所高校。除了哈佛、耶魯之類的頂尖大學(xué)外，那些位于全美高校排行榜前50強(qiáng)的大學(xué)，也都是全球高教界的“大腕”，實(shí)力非同一般。不過(guò)，越是名牌大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，特別是一些熱門專業(yè)，幾乎是百里挑一。中國(guó)學(xué)生如果沒(méi)有出類拔萃的個(gè)人條件，很難通過(guò)入學(xué)申請(qǐng)這一關(guān)。
4、專業(yè)選擇
美國(guó)院校的商科、法律、生物、金融、通信、IT等專業(yè)均實(shí)力雄厚，其中，商學(xué)院在全球首屈一指;應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)則是老牌專業(yè)。這些熱門專業(yè)的文憑含金量較高，但學(xué)習(xí)成本也相當(dāng)昂貴，而且由于優(yōu)勢(shì)專業(yè)較多，不少中國(guó)學(xué)生在選擇時(shí)覺(jué)得沒(méi)有方向。
5、授課
美國(guó)院校的教育方式與國(guó)內(nèi)有很大不同，在美國(guó)，教授讓學(xué)生自己摸索，學(xué)生需要主動(dòng)思考問(wèn)題，需要上圖書(shū)館或因特網(wǎng)上尋找信息，需要自行分析信息，需要用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論，需要完成一篇能夠反映自己分析能力和解決問(wèn)題能力的論文。對(duì)于習(xí)慣國(guó)內(nèi)“填鴨式”教育方式的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)難以適應(yīng)。
6、生活
對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，孤身千里在美求學(xué)，如何在美國(guó)生活，融入美國(guó)社會(huì)，適應(yīng)美國(guó)文化是非常重要的。由于現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生大多是獨(dú)生子女，適應(yīng)能力與獨(dú)立性較弱，且較以自我為中心，這種性格與美國(guó)開(kāi)放式的大環(huán)境有很大不同，因此不少留學(xué)生會(huì)因此感到孤立。
留學(xué)生預(yù)科班
預(yù)科主要是歐美國(guó)家的學(xué)校所設(shè)，中國(guó)學(xué)生在沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的情況下，可申請(qǐng)大學(xué)預(yù)科課程，修讀一定的語(yǔ)言和專業(yè)課程，達(dá)到學(xué)分后參加學(xué)?？荚嚕ㄟ^(guò)考試便可升入學(xué)校大二讀專業(yè)課程。也就是說(shuō)，在英國(guó)和澳大利亞，預(yù)科課程是大學(xué)的一部分。
預(yù)科是高等教育的特殊層次，在18世紀(jì)后半葉，一些西方國(guó)家在高等院校設(shè)立過(guò)預(yù)科。解放前我國(guó)在一些學(xué)校專設(shè)過(guò)一年制預(yù)科，后逐步取消。新中國(guó)成立后，民族學(xué)院先后開(kāi)設(shè)了一些民族預(yù)科班，在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國(guó)舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所，在校生11622名。預(yù)科教育對(duì)提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨(dú)具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。
預(yù)科班
英聯(lián)邦
英國(guó)預(yù)科介紹澳大利亞預(yù)科介紹
出國(guó)留學(xué)為什么要讀大學(xué)預(yù)科?
讀預(yù)科為讀本科打基礎(chǔ)
英、澳預(yù)科階段必不可少
斯拉夫語(yǔ)
除了俄羅斯外對(duì)預(yù)科的要求不是很嚴(yán)格的，所有到其國(guó)家學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生都必須攻讀預(yù)科，為期一年，取得相應(yīng)的語(yǔ)言證書(shū)才可以在該國(guó)學(xué)校進(jìn)行就讀。俄羅斯允許具備一定俄語(yǔ)能力的人通過(guò)參加其國(guó)家承認(rèn)大學(xué)所舉行的考試來(lái)獲得語(yǔ)言證書(shū)，從而省去一年讀預(yù)科的時(shí)間，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
亞洲國(guó)家
最為嚴(yán)格的是日本，日本對(duì)所有初到日本的留學(xué)生都必須進(jìn)行預(yù)科學(xué)習(xí)，取得語(yǔ)言證書(shū)等級(jí)的認(rèn)可，才可以報(bào)考相應(yīng)的大學(xué)，而其日本的預(yù)科考試是全國(guó)統(tǒng)一的，所以日本民間有大量的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校來(lái)培訓(xùn)留學(xué)生。
美國(guó)
美國(guó)、加拿大等國(guó)家大學(xué)不需要讀預(yù)科，雅思或托福成績(jī)達(dá)到要求即可入學(xué)，個(gè)別名校需要SAT(美國(guó)高考)成績(jī)。
美國(guó)、加拿大等國(guó)家的雙錄取是什么意思：
美國(guó)有很多大學(xué)推出了雙錄取，雙錄取就是語(yǔ)言+專業(yè)課，主要是針對(duì)國(guó)內(nèi)成績(jī)非常優(yōu)秀、能力非常突出學(xué)員，但又沒(méi)有時(shí)間參加語(yǔ)言考試設(shè)置的一種錄取方式。
名校的雙錄取肯定都是有條件錄取，即學(xué)完語(yǔ)言課后通過(guò)考試和可以入學(xué)，這種方式主要適合綜合能力非常優(yōu)秀的學(xué)員，對(duì)成績(jī)一般、能力一般的學(xué)員不適合，很多成績(jī)不是特別理想的學(xué)員到國(guó)外光語(yǔ)言課都在一年半、兩年以上，浪費(fèi)大量時(shí)間。
全透視
美國(guó)：“橋梁課程”
美國(guó)“橋梁課程”，也就是我們常說(shuō)的美國(guó)留學(xué)預(yù)科。
留學(xué)專家指出，對(duì)于希望赴美留學(xué)的國(guó)內(nèi)應(yīng)屆考生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)美國(guó)預(yù)科的好處在于：首先，美國(guó)大學(xué)對(duì)留學(xué)生都有較高的語(yǔ)言要求，不單指語(yǔ)言應(yīng)試技巧，還包括真正熟練使用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有效克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難，盡快融入到國(guó)外的社會(huì)環(huán)境。其次，通過(guò)國(guó)外預(yù)科的學(xué)習(xí)有助于豐富學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，這對(duì)申請(qǐng)到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)更有利。
例如，有些同學(xué)在國(guó)內(nèi)的高中成績(jī)并不突出，在國(guó)內(nèi)根本無(wú)緣名校，更不要提直接申請(qǐng)美國(guó)名校了，但通過(guò)美國(guó)名校預(yù)科，卻可以順利進(jìn)入國(guó)外名校。因此，一些美國(guó)名校的預(yù)科，如東北大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目就十分受國(guó)內(nèi)應(yīng)屆考生追捧。此外，美國(guó)大學(xué)資源豐富，預(yù)科方式也比較靈活，有的美國(guó)院校還提供了預(yù)科畢業(yè)后直讀大二的方式，無(wú)疑大大節(jié)約了美國(guó)留學(xué)成本以及學(xué)習(xí)時(shí)間，因此這樣的預(yù)科課程也備受關(guān)注。
英國(guó)：預(yù)科必不可少
除了牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等極少數(shù)大學(xué)沒(méi)有自己的預(yù)科以外，絕大部分英國(guó)大學(xué)有自己的大學(xué)預(yù)科。英國(guó)的大學(xué)預(yù)科管理規(guī)范，一般不會(huì)有任何問(wèn)題。不過(guò)，需要注意的是，因?yàn)樘K格蘭的大學(xué)是4年制，其他地區(qū)的大學(xué)是3年制，所以中國(guó)的高中畢業(yè)生如果英文過(guò)關(guān)，可以直接進(jìn)入蘇格蘭大學(xué)的本科第一年就讀，不需要讀預(yù)科課程。
高二學(xué)歷以上的學(xué)生可以憑高中成績(jī)單申請(qǐng)本科預(yù)科課程，順利完成后進(jìn)入本科3年的學(xué)習(xí)。由于英國(guó)的基礎(chǔ)教育為13年，對(duì)于僅有12年基礎(chǔ)教育的中國(guó)高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，赴英國(guó)讀大學(xué)1年預(yù)科是必不可少的。預(yù)科課程教授語(yǔ)言課程、專業(yè)課程和學(xué)習(xí)方法，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)國(guó)外教學(xué)，并在本科階段取得好成績(jī)。英國(guó)有很多知名大學(xué)都開(kāi)設(shè)預(yù)科課程，如蘭卡斯特大學(xué)預(yù)科、倫敦大學(xué)亞非學(xué)院預(yù)科、謝菲爾德大學(xué)預(yù)科等。
加拿大：高三=預(yù)科
是否修讀加拿大留學(xué)預(yù)科課程實(shí)際上是因人而異的。有些高中生在語(yǔ)言及文化課程成績(jī)非常優(yōu)秀，當(dāng)然可以不用讀預(yù)科。部分高中畢業(yè)生高中成績(jī)平平，或沒(méi)有普通高中文憑的，就算英語(yǔ)了得，也一定要補(bǔ)充預(yù)科的專業(yè)課程才能上大學(xué)。另一部分高中畢業(yè)生高中成績(jī)優(yōu)異，但語(yǔ)言能力一般，或者是語(yǔ)言能力可以，但沒(méi)有國(guó)際公認(rèn)的語(yǔ)言考試成績(jī)，如托福、雅思等，也一定要強(qiáng)化英語(yǔ)或者讀預(yù)科的語(yǔ)言課程 (ESL、ENG、EAP等)才能上大學(xué)。如果語(yǔ)言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業(yè)生，加拿大大學(xué)預(yù)科課程更是必不可少的。
針對(duì)高考不太理想的學(xué)生，建議他們先去讀預(yù)科。其實(shí)在加拿大并沒(méi)有"預(yù)科"之說(shuō)，他們的預(yù)科就是當(dāng)?shù)氐母呷袊?guó)學(xué)生過(guò)去相當(dāng)于重讀一年高三，為申請(qǐng)讀大學(xué)做準(zhǔn)備。當(dāng)?shù)氐暮⒆幼x到高二可以結(jié)束課程先去就業(yè)，如果要考大學(xué)才會(huì)繼續(xù)讀高三，這個(gè)道理是一樣的。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重讀一年有一個(gè)好處，那就是可以申請(qǐng)所有加拿大大學(xué)，或者高三讀完獲得畢業(yè)證書(shū)去其他國(guó)家申請(qǐng)大學(xué)也行。一般讀預(yù)科就等于進(jìn)大學(xué)，但不等于進(jìn)名校。
澳大利亞：
念預(yù)科先選方向
澳洲大學(xué)預(yù)科在課程設(shè)置上一般為半年到一年，開(kāi)設(shè)5-6門課程。大致劃分為幾個(gè)方向：商科方向、文科方向、理科方向、工科方向、法律方向等，學(xué)生可根據(jù)大學(xué)將要就讀的專業(yè)來(lái)選擇大致的方向，完成預(yù)科進(jìn)入大學(xué)以后再選定具體專業(yè)。在課程設(shè)置上，英語(yǔ)是主要必修課程，除了英語(yǔ)課程外，根據(jù)預(yù)科方向還有些專業(yè)必修課程和選修課程。
預(yù)科的設(shè)置安排對(duì)海外留學(xué)生來(lái)說(shuō)非常合理，能幫助他們打好基礎(chǔ)做好必要的準(zhǔn)備來(lái)適應(yīng)海外的大學(xué)教育并順利完成學(xué)業(yè)。這要從國(guó)內(nèi)外的中學(xué)、大學(xué)教育體制說(shuō)起。大學(xué)預(yù)科是在一般情況下，中國(guó)學(xué)生因語(yǔ)言差異、文化背景不同、所學(xué)部分課程不一樣等原因不能直接進(jìn)入一些西方國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)。預(yù)科課程是一種供海外學(xué)生學(xué)習(xí)并幫助他們達(dá)到大學(xué)錄取條件的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。
預(yù)科成因
(1)無(wú)論是國(guó)內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國(guó)內(nèi)，我們大學(xué)一年級(jí)新生也普遍感到對(duì)大學(xué)教學(xué)、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。在我們的中學(xué)，更多的是知識(shí)被動(dòng)的灌輸;而在大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的探索。中學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學(xué)生形象思維，而大學(xué)的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學(xué)而言，跨度就如此之大。預(yù)科作為預(yù)備課程，將大學(xué)必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如高等數(shù)學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為大學(xué)生活與學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，因此，該課程也被通稱為通往大學(xué)的大學(xué)“基礎(chǔ)課程”、“橋梁課程”。
(2)就是人們常說(shuō)的文化“震顫”(culture shock)，最大的困難就是語(yǔ)言了。雖然我們的高中學(xué)生在國(guó)內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語(yǔ)了，甚至雅思6分了，但初到國(guó)外，剛開(kāi)始還是聽(tīng)“天書(shū)”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。我們知道，真正在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全“甩開(kāi)”中文，用英文來(lái)思維，甚至做夢(mèng)都用英文。因此，預(yù)科對(duì)國(guó)際學(xué)生克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難起著至關(guān)重要的作用。
注意事項(xiàng)編輯
出國(guó)留學(xué)預(yù)科班作用何在
高中生、中專生畢業(yè)后，赴加拿大、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等國(guó)家攻讀學(xué)士學(xué)位，必須先在當(dāng)?shù)毓プx1年學(xué)士學(xué)位預(yù)備課程即預(yù)科課程，才有資格申請(qǐng)大學(xué)本科課程。預(yù)科在這些國(guó)家有一整套完善的課程設(shè)置，通過(guò)預(yù)科班的學(xué)習(xí)，國(guó)際學(xué)生主要是在語(yǔ)言、學(xué)習(xí)方法、文化生活方面適應(yīng)未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)一些即將在大學(xué)階段就讀的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧。在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦的國(guó)際預(yù)科班必須符合國(guó)外大學(xué)在教學(xué)方式與教學(xué)質(zhì)量管理方面的全部標(biāo)準(zhǔn)。因此，選擇高標(biāo)準(zhǔn)、有保障的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
出國(guó)留學(xué)預(yù)科班并非英語(yǔ)培訓(xùn)
出國(guó)留學(xué)預(yù)科班不僅僅是一個(gè)獲得滿意雅思或托福成績(jī)的英語(yǔ)培訓(xùn)班。中國(guó)學(xué)生已經(jīng)在英語(yǔ)成績(jī)速成方面吃了很多苦頭，許多小留學(xué)生到了國(guó)外后，最難適應(yīng)的往往是國(guó)外寬泛、自由、獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科班在課程設(shè)置中除了必要的英語(yǔ)課程，還要幫助學(xué)生逐步從被動(dòng)教育中解放出來(lái)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究的精神。此外，高標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)科班還應(yīng)結(jié)合中國(guó)學(xué)生特色，幫助學(xué)生選擇未來(lái)大學(xué)專業(yè)的課程，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與專業(yè)選擇。
辦學(xué)時(shí)間與簽證優(yōu)勢(shì)
留學(xué)簽證的難度雖已被許多留學(xué)中介過(guò)分夸大，但簽證確實(shí)是留學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此選擇出國(guó)留學(xué)預(yù)科班時(shí)，認(rèn)真考察該機(jī)構(gòu)的簽證能力是非常重要的。而對(duì)此的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一方面是其合作辦學(xué)的時(shí)間，另一方面就是其國(guó)外合作機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，當(dāng)然還要仔細(xì)考察其過(guò)去的簽證成績(jī)。北京歷史最久、運(yùn)作時(shí)間最長(zhǎng)的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班不過(guò)3年，其歷年的簽證情況會(huì)在使館備案。由于一些通過(guò)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)的表現(xiàn)參差不齊，選擇中國(guó)國(guó)內(nèi)具備實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)合辦預(yù)科班正成為一些國(guó)外教育機(jī)構(gòu)推廣教育合作的工作重點(diǎn)。
費(fèi)用高低看虛實(shí)
好的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班成本通常很高，收費(fèi)自然也不低，但實(shí)際上不一定比一些看似費(fèi)用較低的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班更貴。比如，有的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班的費(fèi)用中就不僅包括學(xué)雜費(fèi)，還包括雅思考試費(fèi)、甚至住宿費(fèi)等等，還省去了留學(xué)服務(wù)的費(fèi)用。因此，在計(jì)算預(yù)科班費(fèi)用時(shí)，一定要把所有可能的花費(fèi)計(jì)算在一起做比較。另外，好的出國(guó)留學(xué)預(yù)科班會(huì)提供難得的本科獎(jiǎng)學(xué)金，降低國(guó)外本科學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)。
如何選擇預(yù)科
(1)認(rèn)清學(xué)校資質(zhì)，辦學(xué)質(zhì)量有保證
有的預(yù)科只是語(yǔ)言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來(lái)本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入海外本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，最好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和海外多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
(2)弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系
選擇預(yù)科留學(xué)，一定要弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)真甄別。如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦等。另外，對(duì)國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的大學(xué)“預(yù)科”，也要確認(rèn)其辦學(xué)性質(zhì)，以及就讀的“預(yù)科”對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入國(guó)外大學(xué)有何作用等。
為解決國(guó)際學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育體系而設(shè)置的一種過(guò)渡性課程，一般為1年，設(shè)置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門，而大學(xué)預(yù)科的課程5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)該國(guó)教育系統(tǒng)，例如如何寫論文，如何演講等。課程設(shè)計(jì)由國(guó)外大學(xué)提供，各科成績(jī)畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能讀國(guó)外的大學(xué)。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。
(3)根據(jù)自己水平選擇課程
學(xué)生選擇預(yù)科課程應(yīng)從自己的具體情況出發(fā)，切莫秉持盲目從眾的心態(tài)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，請(qǐng)務(wù)必在咨詢過(guò)相關(guān)專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)和資深教育人士之后，再做出慎重決定。
(4) 可在國(guó)內(nèi)參加可靠的國(guó)際預(yù)科班
目前國(guó)內(nèi)，各大高校針對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)生開(kāi)辦了形式多樣的留學(xué)預(yù)科課程。在選擇過(guò)程中應(yīng)注意詢問(wèn)該預(yù)科課程是否獲得海外大學(xué)的認(rèn)證，要求項(xiàng)目方提供書(shū)面文字材料，保證學(xué)生在完成預(yù)科課程后可以順利進(jìn)入國(guó)外大學(xué)大一課程學(xué)習(xí)。
為何要讀預(yù)科
中國(guó)學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)預(yù)科課程?
從學(xué)歷上看，加拿大的高等院校并不要求中國(guó)學(xué)生一定要學(xué)習(xí)完預(yù)科課程之后才能被錄取，如果成績(jī)優(yōu)秀(平均分85分以上)、托福80分(新托?？荚?以上的學(xué)生，可以直接申請(qǐng)大學(xué)本科一年級(jí)的課程。但如果學(xué)生的英語(yǔ)水平不好的話，他們可以通過(guò)修讀預(yù)科課程，然后再進(jìn)入本科課程學(xué)習(xí)的方式前往加拿大留學(xué)。
(1)讀預(yù)科為讀本科打基礎(chǔ)
除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)外，預(yù)科期間學(xué)生還要學(xué)一些大學(xué)預(yù)備課程，比如專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，可以熟悉國(guó)外教學(xué)方法，調(diào)整心理狀態(tài)，為本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)美國(guó)預(yù)科往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的，用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。出國(guó)留學(xué)美國(guó)預(yù)科著眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。英語(yǔ)科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)理解、聽(tīng)、說(shuō)和寫作等方面的信心與能力。
有的出國(guó)留學(xué)美國(guó)預(yù)科只是語(yǔ)言培訓(xùn)，而真正正規(guī)的出國(guó)留學(xué)美國(guó)預(yù)科學(xué)校會(huì)在預(yù)科中滲入很多將來(lái)本科會(huì)觸及到的計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)或商科知識(shí)，為你進(jìn)入美國(guó)本科學(xué)習(xí)打下全方位的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，最好選擇辦學(xué)時(shí)間較久，聲譽(yù)較好，和美國(guó)多所大學(xué)有對(duì)接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。
(2)英、澳預(yù)科階段必不可少
有家長(zhǎng)擔(dān)心讀預(yù)科會(huì)延長(zhǎng)孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間，情況并不是這樣。英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)本科為3年，加上預(yù)科1年，年限與國(guó)內(nèi)大學(xué)本科一樣，而且國(guó)外3年制本科的課業(yè)量并不比國(guó)內(nèi)大學(xué)少，所以不經(jīng)過(guò)預(yù)科鍛煉，學(xué)起來(lái)比較吃力。如果繼續(xù)在國(guó)外讀碩士，像英國(guó)的碩士課程只需一年，本碩共計(jì)5年，比國(guó)內(nèi)的學(xué)時(shí)還短1-2年。
出國(guó)留學(xué)英國(guó)預(yù)科，就是英國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)預(yù)備課程，它是為那些不能滿足直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)位生學(xué)位課程學(xué)習(xí)要求的國(guó)際學(xué)生設(shè)置?；谥袊?guó)現(xiàn)行的教育體系與西方英聯(lián)邦國(guó)家的教育體系的差別，中國(guó)的高中畢業(yè)生或大專院校畢業(yè)生一般不可以直接進(jìn)入英國(guó)的大學(xué)一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)，因此所有來(lái)自于中國(guó)的高中畢業(yè)生或大專院校畢業(yè)生必須先完成大學(xué)預(yù)備課程并通過(guò)考試后方可正式進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)課程的學(xué)習(xí)。
民族預(yù)科
簡(jiǎn)介
民族預(yù)科教育是國(guó)家為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而采取的一種特殊辦學(xué)形式?？忌诿褡逶盒；蚱胀ㄔ盒ｎA(yù)科學(xué)習(xí)一兩年后，經(jīng)考試合格直接入招生院校的本科學(xué)習(xí)。民族預(yù)科班招生時(shí)，通常只分文理，除特殊情況外，一般不確定專業(yè)。
民族預(yù)科類別
民族預(yù)科學(xué)制通常為一年或者兩年，一年制的通常稱為全國(guó)班;兩年制的一般是使用民族語(yǔ)答卷的考生。
預(yù)科學(xué)習(xí)類別
預(yù)科的學(xué)習(xí)也分兩種：一種是預(yù)科階段和正常的學(xué)習(xí)階段都在本校學(xué)習(xí);另一種是預(yù)科階段在另一所承擔(dān)外校預(yù)科培養(yǎng)的學(xué)校學(xué)習(xí)，預(yù)科結(jié)束考試合格后轉(zhuǎn)入本校本科階段學(xué)習(xí)。預(yù)科生的招生和錄取都是由招生院校自己負(fù)責(zé)的，委托培養(yǎng)院校只負(fù)責(zé)代培工作。比如中央民族大學(xué)是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等院校的代培學(xué)校，北京郵電大學(xué)是北京師范大學(xué)、北京化工大學(xué)等院校的代培學(xué)校。這其中既有在本省(區(qū)市)院校代培的，也有跨省代培的，如同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)等校的預(yù)科生均在南昌工學(xué)院代培，南開(kāi)大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等校的預(yù)科生則由黃河科技學(xué)院代培。
報(bào)考民族預(yù)科
據(jù)了解，可以歸納出三個(gè)基本點(diǎn)(這三條在全國(guó)設(shè)有預(yù)科的院校是通用的)：
1、民族身份。民族預(yù)科班設(shè)立的宗旨是為少數(shù)民族服務(wù)的。因而，要報(bào)考民族預(yù)科班，最為關(guān)鍵的一條就是其民族身份必須為少數(shù)民族，漢族考生是沒(méi)有報(bào)考資格的，即使考生是少數(shù)民族聚居地區(qū)的漢族考生。
2、招生計(jì)劃。少數(shù)民族預(yù)科的招生計(jì)劃都是國(guó)家下達(dá)的指令性計(jì)劃，因此并不是所有的學(xué)校都有預(yù)科招生計(jì)劃。而且受預(yù)科本身性質(zhì)的限制，其投放的省(區(qū)市)大多是少數(shù)民族考生相對(duì)較為集中的區(qū)域。考生可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥〖?jí)招辦公布的分學(xué)校招生計(jì)劃來(lái)查閱預(yù)科的招生計(jì)劃情況。比如湖南省將中央部委屬高等學(xué)校的民族預(yù)科班招生計(jì)劃預(yù)分到市、州。因而，在填報(bào)預(yù)科志愿時(shí)，還是需要了解一下本省的預(yù)科錄取政策。
3、高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一規(guī)定，少數(shù)民族預(yù)科錄取時(shí)，根據(jù)考生志愿從高分到低分，擇優(yōu)錄取。報(bào)考考生需參加高考，且分?jǐn)?shù)不得低于報(bào)考學(xué)校當(dāng)年在其省(區(qū)市)本科最低錄取線下80分(不含民族照顧分)。
除了上述三個(gè)基本點(diǎn)之外，各高校尤其是一些省屬高校在預(yù)科生招生錄取政策的細(xì)枝末節(jié)上還有一些自己的規(guī)定，比如是否要求是應(yīng)屆生源、是否要求是少數(shù)民族聚居地區(qū)等等，這些在各院校的招生章程中都會(huì)有明確體現(xiàn)，考生須有針對(duì)性地加以了解。
看了什么是預(yù)科的人還看了：