《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)
《地震來(lái)了怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)
強(qiáng)烈的地震災(zāi)害以其突發(fā)性給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人類生存安全和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)毀滅性的破壞，地震來(lái)了怎么辦呢？地震來(lái)了怎么辦教案如何設(shè)計(jì)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的地震來(lái)了怎么辦教案，歡迎閱讀。
篇1：地震來(lái)了怎么辦教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。
2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)地震知識(shí)的課件(汶川、玉樹(shù)地震的新聞及關(guān)于地震知識(shí)的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)
2、一段緊張的音樂(lè)。
3、幼兒曾經(jīng)在電視或書(shū)上看過(guò)關(guān)于地震的報(bào)道。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放汶川、玉樹(shù)地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。
(1)剛才新聞里說(shuō)了什么?
(2)哪兒發(fā)生了地震?
(3)地震時(shí)，地面會(huì)怎么樣?
教師小結(jié)：剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。
2、出示圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
(1)教師逐一出示圖片，通過(guò)提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。
(2)小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭曲斷裂，汽車被砸扁了。房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅，有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面，等待救援;被救出來(lái)的人也無(wú)家可歸，只能先暫時(shí)住在帳篷里。
3、播放地震形成的錄像，讓幼兒初步了解地震的形成。
我們地求的表面叫地殼，地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子，總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊，就發(fā)生斷開(kāi)，于是出現(xiàn)了地震。
4、集體討論，讓幼兒學(xué)會(huì)自救的方法。
(1)地震這么可怕，如果發(fā)生地震，什么地方是最安全的?
(2)發(fā)生地震了，什么地方是不安全的?
(3)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該怎么辦?
(4)萬(wàn)一你被壓住了，你怎么辦?
(5)觀看幻燈片，讓幼兒了解地震時(shí)應(yīng)該怎么做。
小結(jié)：為了自己人身安全，請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好善，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通告，要讓出道路的中間部分;避驗(yàn)證時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
5、游戲《地震來(lái)了》。
(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。
(2)播放一段緊張的音樂(lè)，教師說(shuō)聲“地震來(lái)了”，孩子們開(kāi)始有序疏散。
篇2：地震來(lái)了怎么辦教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識(shí)。
2、初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文或視頻資料;地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃生的方法視頻;進(jìn)行逃生、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用
品。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料;配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。
三、教材分析
教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害，重視地震危害對(duì)人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學(xué)生形成初步的防震意識(shí)，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中就要隨時(shí)做好防震準(zhǔn)備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護(hù)技能與方法，學(xué)生在地震災(zāi)害中保護(hù)生命安全。 第一課時(shí)，
一、 感受地震危害
1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫?。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元(當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：1、76)，人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。
2、教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28
分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4 569人。“同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。
3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的認(rèn)識(shí)和自己的感受。
4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢?通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。
二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆
1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳;在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了;公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆;貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)?”
學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害。”
3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢?結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”
4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。
(1)地下水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。
(2)生物異常。
一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類等等。
(3)氣象物理異常變化。
大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光;天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。
(4)除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢?”
2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：
(1)正在學(xué)校上課;
(2)正在五樓自己的家中;
(3)正在平房屋子中;
(4)正在郊外游玩;
(5)正在行駛的電汽車內(nèi);
(6)正在電影院;
(7)在人多擁擠處;
(8)在地鐵中;
(9)在地下室。
3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。
4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：
(1)不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。
(2)住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。
(3)在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。
(4)在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。
(5)發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不能使用電梯。
(6)在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電;另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場(chǎng)所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。
5、教給學(xué)生一些地震防護(hù)口訣：
大震來(lái)時(shí)有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬(wàn)一斷電力，欲速則不達(dá)。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。
強(qiáng)震簸箕站立難，就近躲避最明見(jiàn)，床下桌下小開(kāi)間，伏而待定保安全。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震時(shí)開(kāi)車太可怕，感覺(jué)有震快停下，趕緊就地來(lái)躲避，千萬(wàn)別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬(wàn)一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。
6、要求學(xué)生記住口訣并與家人和朋友分享。
第二課時(shí)
一、 逃生模擬演習(xí)
1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護(hù)的知識(shí)和方法，接下來(lái)我們就來(lái)演習(xí)一下。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢?大家一起商量一個(gè)逃生方案演練一下。”
2、 教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。
3、學(xué)生分組制定逃生方案，然后在全班進(jìn)行交流統(tǒng)一。
4、模擬演習(xí)。
(1)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間迅速離開(kāi)教室，在老師的安排下，第一、二組前門(mén)出，左邊樓梯下，三、四組后出門(mén)，有樓梯下，注意秩序，千萬(wàn)不能堵住教室門(mén)口。
(2) 來(lái)不及出門(mén)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書(shū)包保護(hù)自己的頭部。
5、 演習(xí)結(jié)束，學(xué)生交流演習(xí)的收獲和體會(huì)。
二、自救與自護(hù)
1、教師承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救?”
2、請(qǐng)學(xué)生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補(bǔ)充歸納。
應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。
教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎?是因?yàn)樗緛?lái)已逃出房間，但是想到自己心愛(ài)的學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說(shuō)說(shuō)遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦。”
學(xué)生交流認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬(wàn)不要因貪戀財(cái)務(wù)而危及生命。”
3.教師繼續(xù)引導(dǎo)：“地震結(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么?”
在交流過(guò)程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵(lì)學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。
三.震后注意事項(xiàng)
1.教師提示：“地震發(fā)生過(guò)后，經(jīng)常會(huì)帶來(lái)一些次生災(zāi)害，所以當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害平息過(guò)后，我們可千萬(wàn)不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門(mén)積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害。”
2.補(bǔ)充介紹地震次生災(zāi)害的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項(xiàng)的內(nèi)容。
四.課堂小結(jié)地震災(zāi)害威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們?cè)斐傻膭?chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學(xué)也獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，真是一方有難，八方支援啊!
教學(xué)后記
篇3：地震來(lái)了怎么辦教案
一：今昔對(duì)比，觸發(fā)情感
1：同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方。請(qǐng)看屏幕。
2：播放課件。
教師解說(shuō)：
這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開(kāi)著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，高山湖泊令人陶醉。這兒既是“中國(guó)民族民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——羌繡之鄉(xiāng)”，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，又被稱為“天府之國(guó)”，知道這是哪里嗎?生：四川。師：多么美麗的天府之國(guó)啊，可是在2008年5月12日14時(shí)28分一場(chǎng)災(zāi)難悄然而至。(放視頻)
同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說(shuō)，你想說(shuō)什么呢?
學(xué)生談感受
4：小結(jié)：是啊，地震帶來(lái)的危害太大了，所以啊，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識(shí)，這樣就會(huì)使我們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)，能夠有效地保護(hù)好自己，最大限度地減少地震所造成的損失。
這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)地震來(lái)了怎么辦?(板貼課題)
5、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定本課的中心問(wèn)題
師：看過(guò)視頻以后，關(guān)于地震，你想了解哪些問(wèn)題?
學(xué)生提出問(wèn)題：(教師板書(shū)學(xué)生的問(wèn)題)
地震是怎樣回事?地震前兆?„„
師：同學(xué)們很善于動(dòng)腦思考，提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來(lái)研究這些問(wèn)題。
二：整理匯報(bào)資料，了解陣前預(yù)兆。
1：首先讓我們了解地震到底是怎么回事?地震發(fā)生前有哪些前兆呢? 課前已經(jīng)布置同學(xué)們研究了這兩個(gè)問(wèn)題，并搜集了相關(guān)資料，誰(shuí)想給大家匯報(bào)一下?(先地震怎么回事)
生1：
師：你搜集的很詳細(xì)，其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?
生2：
師評(píng)價(jià)，那些同學(xué)研究了地震前兆，來(lái)匯報(bào)一下?
生：地下水會(huì)有異常(師評(píng))
生：動(dòng)物會(huì)有異常(師評(píng))
生：植物會(huì)有異常(師評(píng))
師：我們了解了一些關(guān)于地震前的種種征兆，對(duì)我們觀察地震會(huì)有幫助。但是啊，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上會(huì)發(fā)生地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，而應(yīng)讓專業(yè)人員調(diào)查核實(shí)弄清事情的真相。
三、我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測(cè)呢?
孩子們，雖然大自然能給我們?cè)S多警示，但是災(zāi)難又是無(wú)情的，它總在人們措手不及時(shí)，突然襲來(lái)。所以做好防備工作很有必要，我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備呢?(直接讓孩子起來(lái)說(shuō))
1、
2、
3、還要準(zhǔn)備一些物品。那你覺(jué)得我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些必要的物品呢?水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾..大家的意見(jiàn)非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個(gè)地震應(yīng)急備用箱。里面除了大家講到的，我還準(zhǔn)備了„„請(qǐng)同學(xué)們看一看，我們可以把它放在我們經(jīng)常呆的地方。
四：參與多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)辦法。
1：同學(xué)們，你們知道嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì)，一場(chǎng)可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動(dòng)到房屋倒塌平均只有12秒的時(shí)間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時(shí)刻?？墒?，這時(shí)候，我們或許正在上課，或許集會(huì)，或許正在室外活動(dòng)，或許正在商場(chǎng)或進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震? 1：有同學(xué)馬上舉手。
師：看來(lái)同學(xué)們課前已經(jīng)搜集了資料或已經(jīng)閱讀了課本內(nèi)容，這樣吧，小組同學(xué)先來(lái)交流一下，一會(huì)我們?cè)賲R報(bào)。在交流之前，老師還有幾點(diǎn)提示，請(qǐng)看屏幕。 溫馨提示：
1、利用搜集的資料或參考課本40、41頁(yè)的內(nèi)容，小 組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流。
2、重點(diǎn)選定一方面進(jìn)行研究、匯報(bào)。
3、完成記錄表
2.師：好，開(kāi)始吧。
同學(xué)交流發(fā)言。
3：考考你
通過(guò)剛才合作學(xué)習(xí)，我們知道了許多避震方法。下面老師要考考你，看看這些同學(xué)的避震方法你認(rèn)為是否恰當(dāng)?為什么?(出示圖片，判斷)
真不錯(cuò)，好，我們?cè)賮?lái)看看這位地震專家提醒我們注意些什么呢。(播放視頻，學(xué)生觀看)
4：避震模擬練習(xí)。
(1) 我們學(xué)習(xí)了一些避震的方法，現(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈兊年P(guān)鍵時(shí)刻到了，請(qǐng)你運(yùn)用我
們剛才學(xué)到的應(yīng)對(duì)地震的方法，來(lái)一次生死大考驗(yàn)， 當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，一場(chǎng)可怕地8級(jí)大地震就要爆發(fā)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們所處的環(huán)境，想出應(yīng)對(duì)地震的辦法。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?
生：準(zhǔn)備好了。
師：3,2,1。。。警報(bào)聲響起，教師拍照。(把照片放到電腦上)
(2) 評(píng)價(jià)：現(xiàn)在安全了，可以回到自己的座位上，剛才演習(xí)的一幕老師拍攝了
下來(lái)，下面我們看一看，對(duì)剛才的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。
(3) 回放模擬場(chǎng)景，學(xué)生做評(píng)價(jià)。
通過(guò)剛才的地震演練，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了正確的做法，相信下一次演練你會(huì)做得更棒。
孩子們，災(zāi)難無(wú)情人有情，汶川地震了，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，一方有難，八方支援，汶川人民在政府和全國(guó)人民支持和幫助下又勇敢的站起來(lái)了，看(課件)
這節(jié)課我們一起探究了地震這種自然現(xiàn)象，課下請(qǐng)同學(xué)們制定一份學(xué)校地震演練計(jì)劃。
看了地震來(lái)了怎么辦教案的人還看了：