同位語的用法同位語如何使用
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行解釋或補充說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。而同位語要怎么使用呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于同位語的用法的內(nèi)容，希望大家喜歡!
同位語的用法
用法1
由兩個或兩個以上同一層次的語言單位組成的結(jié)構(gòu)，其中前項與后項所指相同，句法功能也相同，后項是前項的同位語其中常用‘，’連接。
Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.
我們的新老師史密斯先生對我們很好。
our new teacher是主語Mr.Smith 的同位語，指同一人。
Yesterday I met Tom,a friend of my brothers'.
昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。
a friend of my brothers'是受詞Tom的同位語，指同一人。
用法2
同位語與其同位成分關(guān)系緊密時不用逗點隔開;同位語對其同位成分只作補充解釋時可用逗點隔開。
He told me that his brother John was a world-famous doctor.
他本人對我講，他的兄長約翰是一位世界聞名的醫(yī)生。
(brother和John都是單一的字作同位語，與其同位成分之間不用逗點隔開。)
Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.
昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
(同位語Mr. James補充解釋my English teacher，同位語與其同位成分之間可用逗點隔開。)
用法3
同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。
We Chinese people are brave and hard-working.
我們中國人民是勤勞勇敢的。
Chinese people是we的同位語。
He is interested in sports,especially ball games.
他喜歡運動，特別是球類運動。
ball games是sports的同位語。
同位語的例句
?、庇蓛蓚€或兩個以上同一層次的語言單位組成的結(jié)構(gòu)，其中前項與后項所指相同，句法功能也相同，后項是前項的同位語。
Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.
我們的新老師史密斯先生對我們很好。
our new teacher是主詞Mr. Smith的同位語，指同一人。
Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。
a friend of my brother's是受詞Tom的同位語，指同一人。
?、踩缤徽Z與其同位成分關(guān)系緊密時不用逗點隔開;如同位語對其同位成分只作補充解釋時可用逗點隔開。
He himself told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人對我講，他的兄長約翰是一位世界聞名的醫(yī)生。
himself和John都是單一的字作同位語，與其同位成分之間不用逗點隔開。
Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James.
昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
同位語Mr. James補充解釋my English teacher，同位語與其同位成分之間可用逗點隔開。
⒊同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。
We Chinese people are brave and hardworking.
我們中國人民是勤勞勇敢的。
He is interested in sports,especially ball games.
他喜歡運動，特別是球類運動。
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