日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)與可能態(tài)的用法
日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)與可能態(tài)的用法
日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)定義表示被動(dòng)，即表示承受來(lái)自別人(或事物)的某種動(dòng)作或影響。，具體要如何使用被動(dòng)態(tài)呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)的用法的內(nèi)容，希望大家喜歡!
日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)的用法
被動(dòng)句大致可以分成兩大類型。也就是“直接被動(dòng)句”(簡(jiǎn)稱“直接”)和“間接被動(dòng)句”(簡(jiǎn)稱“間接”)。如下表所示。 帶賓語(yǔ)的句型：(甲)は(乙)に(から)…を+動(dòng)詞的主語(yǔ)是人 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不帶賓語(yǔ)的句型：(甲)は(乙)に(から)+動(dòng)詞的被直接 動(dòng)語(yǔ)態(tài)，有行為主體的句型：(物)は(乙)によって+動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)是物沒(méi)有行為主體的句型：(物)は+動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) (在不強(qiáng)調(diào)行為主體是誰(shuí)時(shí)，日語(yǔ)里一般用被動(dòng)句型。) 謂語(yǔ)是他動(dòng)詞的句型：(甲)は(乙)に…を+動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，間接謂語(yǔ)是自動(dòng)詞的句型：(甲)は(乙)に+動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
這種日語(yǔ)被動(dòng)態(tài)用法多用在主語(yǔ)受到損失的情況下，常用來(lái)說(shuō)明后面動(dòng)作或狀態(tài)的原因。
例：◇李さんは先生に褒められました。
◇鈴木さんは黃さんに中國(guó)語(yǔ)を教えられました。
◇この小說(shuō)は夏目漱石によって書(shū)かれたのです。
◇この病院は1972年に建てられたのです。
◇昨日友達(dá)に來(lái)られて、宿題はできませんでした。
◇電車の中で、隣の人に足を踏まれて血が沢山出てきた。
容易錯(cuò)誤使用的4種日語(yǔ)用法
1.“請(qǐng)告訴我您的名字”
正確的說(shuō)法應(yīng)該是“お名前をお聞かせ願(yuàn)えますか?”(可以詢問(wèn)您的姓名嗎?)、“お名前を記帳いただけますか?”(可以記錄下您的姓名嗎?)。“頂戴する”是“もらう”(得到)的謙讓語(yǔ)。姓名(不是東西)不能從別人那里獲得。
2.“收您100萬(wàn)日元”
正確的日語(yǔ)是“100萬(wàn)円お預(yù)かりします”(收您100萬(wàn)日元)
小編補(bǔ)充：很多日本人喜歡在金錢后面加上“から”，這和傳統(tǒng)教學(xué)的語(yǔ)法相悖，但隨著使用范圍擴(kuò)大，也有一部人認(rèn)為此說(shuō)不算錯(cuò)誤。
3.“在家里蹲著”
年輕人經(jīng)常使用“とか”，其實(shí)這是在想要模糊事物概念的時(shí)候使用的。
小編補(bǔ)充：自宅警備員是日本網(wǎng)絡(luò)上對(duì)NEET族的別稱，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是家里蹲，唯一的功能就是看門。
4.“派對(duì)現(xiàn)在開(kāi)始(被動(dòng)態(tài))”
正確說(shuō)法為“これからパーティーを開(kāi)きます”(派對(duì)現(xiàn)在開(kāi)始)。因?yàn)橥頃?huì)的進(jìn)展是由主持人控制的，所以只要如實(shí)陳述即可。
日語(yǔ)可能態(tài)的用法
一、表示可能的方法及可能態(tài)
日語(yǔ)在表示主語(yǔ)有某種能力，有條件進(jìn)行某種行為時(shí)，有以下幾種方式：
1，直接用「できる」。
「私は日本語(yǔ)ができます?！?ldquo;我會(huì)日語(yǔ)。”
「李さんは料理ができます。」“小李會(huì)做菜。”
這里主語(yǔ)用「は」表示，會(huì)的內(nèi)容用「が」表示。
2，用「ことができる」。
「私は日本語(yǔ)を話すことができます?！?/p>
「李さんは料理を作ることができます。」
這里「日本語(yǔ)を話す」和「料理を作る」是能做的具體內(nèi)容，用簡(jiǎn)體，是「こと」的定語(yǔ)，「話す」和「作る」是連體形。與上面不同的是具體內(nèi)容的賓語(yǔ)用「を」，而不用「が」。
用這個(gè)方式可以把事情說(shuō)得更具體一些，如：
「日本語(yǔ)を話すことができます。」“能講日語(yǔ)。”
「日本語(yǔ)を書(shū)くことができません?！?ldquo;不能寫(xiě)日語(yǔ)”
把這兩句合在一起，用對(duì)比的形式表示，則為：
「日本語(yǔ)は話すことはできますが、書(shū)くことはできません?！?/p>
“日語(yǔ)能說(shuō)但不能寫(xiě)。”
這里因?yàn)椴捎昧藢?duì)比方式，所以「日本語(yǔ)」作為主題提出，以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
3，可能態(tài)
?、?形式為: 五段動(dòng)詞未然形+れる
其他動(dòng)詞未然形+られる
句型為：----は----が可能態(tài)動(dòng)詞。
「私は刺し身が食べられます?！?ldquo;我能吃生魚(yú)片。”
「明日は8時(shí)に來(lái)られます。」 “明天8點(diǎn)鐘能來(lái)。”
五段動(dòng)詞的情況下,動(dòng)詞發(fā)生音變：
a.「読む」的未然形「よま」+「れる」變成「読まれる」。
b.其中「ま」和「れ」約音變成「め」。
c.于是「読まれる」變成「読める」
d.因此，在五段動(dòng)詞中動(dòng)詞變成可能態(tài)，不必要通過(guò)復(fù)雜的變化，可以直接把詞尾的う段假名變成該行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
「書(shū)く」的可能動(dòng)詞是「書(shū)ける」;
「游ぶ」的可能動(dòng)詞是「游べる」;
「走る」的可能動(dòng)詞是「走れる」等等。
「私は日本語(yǔ)の新聞が読めます?！?ldquo;我能讀日語(yǔ)報(bào)紙。”
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”
這里說(shuō)明一下什么是約音：用第一個(gè)假名的輔音和第二個(gè)假名的元音結(jié)合成新的假名。如：「ま」的發(fā)音是“ma”，其輔音是“m”，「れ」的發(fā)音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”結(jié)合在一起，就成為“me”即「め」。關(guān)于約音的概念，不只限于可能動(dòng)詞，其他內(nèi)容上提到的約音，都可以用此辦法處理。
?、讠底儎?dòng)詞的可能態(tài)本來(lái)應(yīng)該是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的可能態(tài)應(yīng)該是詞干加「される」。但實(shí)際上基本不用這個(gè)形式，而用詞干加「できる」的形式。如：「勉強(qiáng)できる」、「說(shuō)明できる」等。
「図書(shū)館は靜かだから良く勉強(qiáng)できます。」
“圖書(shū)館很安靜，能好好學(xué)習(xí)。”
「私はまだ日本語(yǔ)で論文が発表できません?！?/p>
“我還不能用日語(yǔ)發(fā)表論文。”
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