幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案
幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案
公共基礎(chǔ)知識(shí)考試主要是測(cè)試考生教師知識(shí)及能力素質(zhì)等方面差異的主要手段，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題(一)
1、衡量一位教師成熟的主要標(biāo)注是看他能否自覺(jué)地關(guān)注( )
A、教材 B、情境 C、生存 D、學(xué)生
2、有人說(shuō)教師工作是個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有明顯的時(shí)空界限，這反應(yīng)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
A、復(fù)雜性和創(chuàng)造性 B、主體性和示范性
C、長(zhǎng)期性和間接性 D、連續(xù)性和廣延性
3、少先隊(duì)教育的基本途徑是( )。
A、實(shí)踐教育 B、體驗(yàn)教育 C、理論教育 D、多維教育
4、結(jié)課的原則有( )。
A、目的性 B、啟發(fā)性 C、一致性 D、多樣性 E、適時(shí)性
5、《深圳市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。有利于這一目標(biāo)的做法有( )。
A、進(jìn)一步擴(kuò)大高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位
B、推動(dòng)高中多樣化特色化發(fā)展
C、促進(jìn)普通高中與職業(yè)高中適度融合
D、深化課程改革
E、強(qiáng)化政府職責(zé)
6、下面屬于無(wú)條件反射的是( )
A、膝跳 B、眨眼 C、排尿 D、望梅止渴 E、吮乳
7、教學(xué)有法，但無(wú)定法。( 判斷題 )
8、小張既想?yún)⒓愚q論賽鍛煉自己，又怕自己拖累隊(duì)友，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是雙重趨避沖突。(判斷題)
9、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)效率越高。( 判斷題 )
10、學(xué)制的重大變化，就其根本原因，與社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平密切相關(guān)。(判斷題)
幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題正確答案及解析
1、【答案】D。解析：教師成長(zhǎng)可分為三個(gè)階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。教師能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生是教師成熟的主要標(biāo)志。
2、【答案】D。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】ABC。
6、【答案】ABCE。
7、【答案】√。
8、【答案】×。解析：同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突是趨避沖突。
9、【答案】×。
10、【答案】√。
幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題(二)
1、學(xué)生過(guò)程中常用的精細(xì)加工策略有( )。
A、使用記憶術(shù) B、做筆記 C、提問(wèn) D、生成性學(xué)習(xí)
2、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視( )
A、學(xué)生智力的發(fā)展 B、學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)
C、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、學(xué)校的就業(yè)和升學(xué)率
3、活動(dòng)課程論與學(xué)科課程論的的根本分歧在于，他認(rèn)為課程應(yīng)以( )。
A、經(jīng)驗(yàn)為中心 B、活動(dòng)為中心 C、兒童為中心 D、社會(huì)為中心
4、教師有下列情形的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)給予行政處分或解聘( )。
A、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改
C、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失
D、未對(duì)學(xué)生因材施教
E、未關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
5、教師資格所要求的教育教學(xué)能力包括( )等方面。
A、專業(yè)技能
B、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理念
C、必要的知識(shí)基礎(chǔ)(通識(shí)、學(xué)科、教育專業(yè))
D、規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件
E、高尚的師德
6、王某總是考試不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他幾耳光，造成王某終身失聰，在這種情形下，學(xué)校應(yīng)該對(duì)該老師施行( )。
A、罰款 B、行政處罰
C、民事處分 D、解聘
7、小學(xué)生能堅(jiān)持自己行動(dòng)的方向和結(jié)果，具有自主精神。(判斷題)
8、我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí)，既要考慮社會(huì)需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。(判斷題)
9、萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅說(shuō)明刺激強(qiáng)度的相對(duì)性影響人的不隨意注意。(判斷題)
10、教育學(xué)研究表明：人是教育的對(duì)象，也是教育的產(chǎn)物。(判斷題)
幼兒園教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題正確答案及解析
1、【答案】ABCD。
2、【答案】C。
3、【答案】A。解析：杜威提出的教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造，其中經(jīng)驗(yàn)的改組改造是其教育思想的基礎(chǔ)與核心。
4、【答案】ABC。解析：《教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
5、【答案】ABCDE。解析：教育教學(xué)能力包括：1、具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修、測(cè)試和教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)，成績(jī)合格。2、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》。3、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
6、【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
7、 【答案】×。解析：小學(xué)生意志的自覺(jué)性較差。他們往往容易被他人的意見(jiàn)所左右,不相信自己行為的正確性,因而不敢堅(jiān)持自己行動(dòng)的方向和結(jié)果,缺乏自主精神。
8、【答案】√。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：人是教育的對(duì)象，但講人是教育的產(chǎn)物有失偏頗。教育是人發(fā)展的一個(gè)重要方面，但不能依此說(shuō)人是教育的產(chǎn)物，它否定了其他因素對(duì)人的影響，如遺傳、環(huán)境等。
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